【正文】 學(xué)。老師要學(xué)會對待工作和生活的關(guān)系，“燃燒自己，照亮別人”是不適當(dāng)?shù)恼f法。雖說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，教師卻是清貧的。?？闯Ｐ?，常干常新，不僅能增加工作興趣，還有利于提高工作效率。為師——責(zé)任和奉獻(xiàn)。樂觀的人把困難當(dāng)作磨練自己的機(jī)會，悲觀的人總是看到機(jī)會中的困 難。在人的一生中，會遇到各種各樣的環(huán)境，我們不可能要求環(huán)境都盡如人意，甚至有時候我們都無法選擇，這時，任何抱怨、怨天尤人，都于事無補(bǔ)，只會徒增悲傷，失望、灰心、傷心、焦慮、著急、生氣、后悔都沒有用，關(guān)鍵是想一個解決問題的辦法，因此，唯一的辦法是改變自己，適應(yīng)環(huán)境，保持一個良好的心態(tài)。下面僅談一談我的一點(diǎn)體會：做人——改變自己，適應(yīng)環(huán)境?？恐鴮逃聵I(yè)的執(zhí)著與無限的追求，最終成為了中國教育屆的領(lǐng)頭人，獲得了無數(shù)殊榮。一天下來獲益匪淺，感慨良多。第三篇：聽魏書生教育思想報(bào)告會有感聽魏書生教育思想報(bào)告會有感——愛是教育的前提，愛是教育的天職“為師當(dāng)學(xué)魏書生，從教當(dāng)學(xué)魏書生”這是對當(dāng)代名師魏書生一生忠于教育事業(yè)的贊美。老師也談到，要記住好的事物，看到好的一面，心懷感恩，一切就快樂了。因?yàn)槁牭酶吲d了，同行學(xué)習(xí)的老師，口中念念不忘，津津樂道，我們調(diào)侃，法輪功來了（“走火入魔”），很快樂。魏書生的班級就是一個家庭，一個社會，什么都有：管茶壺的、管桌椅衛(wèi)生暖氣的、管同學(xué)糾紛、管黑板報(bào)的、管校服穿戴的、管文明禮儀的?什么法院、醫(yī)院、銀行?精彩紛呈，聽了之后不得不佩服：如此細(xì)小的事都有人管，都有人積極主動管，班主任不“懶”就對不住自己了。是班主任，沒有事事親為，為何班級管理一樣井井有條？回答是：他們懂得管理的方法，民主和科學(xué)的管理，讓他們可以偷懶。只有這樣才能把別人的經(jīng)驗(yàn)真正學(xué)到手，才能發(fā)展和提高自己的教學(xué)能力，切忌機(jī)械照搬，盲目模仿。第二步，對比分析，尋找差距。有主見，既了解自己也了解學(xué)生，還能從別人的失誤中找到值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)別人經(jīng)驗(yàn)的態(tài)度和做法值得提倡和效仿的是“取其精華，靈活運(yùn)用”?？v觀名師成長歷程，有一個共同點(diǎn)：都是從聽課起步、模仿和學(xué)習(xí)他人、博采眾家之長。二、教師要學(xué)一點(diǎn)活到老學(xué)到老，作為教師的我們，就更應(yīng)該多學(xué)習(xí)。為了讓學(xué)校有更好發(fā)展，能取得更多更好的成績，讓全校師生引以為豪，制定了相關(guān)規(guī)章制度，獎罰分明，這就是仁智，很好。領(lǐng)導(dǎo)對老師常微笑，常鼓勵，善用人之長，指導(dǎo)教師的教學(xué)業(yè)務(wù)和顏悅色，讓教師們感到心近、親切，自然會積極工作，深鉆教學(xué)業(yè)務(wù)，努力提高教育教學(xué)水平，更加關(guān)愛學(xué)生，那價值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過轉(zhuǎn)化一個差生。其實(shí)，老師和學(xué)生一樣，需要理解，希望得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)同，相對學(xué)生而言，老師們更懂得感恩。作為管理者，心懷仁愛，善于傾聽，懂得商量，決策果斷，就能快速有效解決師生所思所想問題，滿足多數(shù)師生的需要，從而發(fā)展學(xué)校，實(shí)現(xiàn)宏偉目標(biāo)。在此特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們學(xué)習(xí)的機(jī)會，給了我們進(jìn)步的機(jī)會，謝謝！下面，簡單談?wù)勥@次學(xué)習(xí)的體會，有不當(dāng)之處，敬請批評指正。不要和有錢人比財(cái)富，可以比精神財(cái)富；不要和別人比漂亮，可以和別人比快樂；不要覺得工作苦，想想有書就不錯；不為購房心煩憂，家庭和睦幸福多。積極心理學(xué)。四、心理要樂一點(diǎn)“松、靜、勻、樂”是魏書生老師給我們分享的心得體會，即身體要放松，心情要平靜，呼吸要均勻，自然就快樂。班主任不僅要靜下心教學(xué)，還要潛心鉆研班級管理的辦法，只有適合自己學(xué)生的管理才是有效管理，只有充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，發(fā)揮集體的力量，才能“懶”得起。三、班主任要“懶”一點(diǎn) 魏書生就是一個“懶”老師，“懶”班主任，可是為什么那么多學(xué)生喜歡他？。第三步，消化吸收，發(fā)展創(chuàng)新。學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)可采取三個步驟進(jìn)行：第一步，認(rèn)真思索，體會精神。聽課不是學(xué)套套而是學(xué)精神，善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，取人之長補(bǔ)己之短，每聽一節(jié)課都有收獲，日積月累，就能逐步完善自己。向名師學(xué)習(xí)，把他們優(yōu)秀的、成功的教學(xué)和科研成果，加以打磨、改革創(chuàng)新、有效利用，做最好的自己。向書本學(xué)習(xí)，向名師學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，以期更好的教書育人。制度制定了，就必須嚴(yán)格執(zhí)行，一視同仁，當(dāng)然特殊情況特殊考慮，有不妥的在執(zhí)行過程中不斷完善，以期更好管理，創(chuàng)建和諧校園。另一方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又都是管理行家，教育能手，在教育教學(xué)管理上各有所長。老實(shí)說，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)心教職工的學(xué)習(xí)、生活、工作，在師生遇到困難時，第一時間送去關(guān)懷和幫助，教師們都看在眼里，記在心里，這就是仁愛。仁，不是說聽之任之，不管不顧，做好好先生，而是應(yīng)該剛?cè)嵯酀?jì)、恩威并施。一、管理要仁一點(diǎn)俗話說：仁者見仁，智者見智，即仁者智生。第一篇：魏書生思想報(bào)告會有感魏書生思想報(bào)告會有感5月6號，參加了魏書生教育思想報(bào)告會及積極心理學(xué)的理念與應(yīng)用、構(gòu)建班主任專業(yè)化發(fā)展平臺的學(xué)習(xí)，聆聽了名家的教誨，讓我們在教育教學(xué)管理上得到很大啟發(fā)，受益匪淺，感受良多。在此特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們學(xué)習(xí)的機(jī)會，給了我們進(jìn)步的機(jī)會，謝謝！下面，簡單談?wù)勥@次學(xué)習(xí)的體會，有不當(dāng)之處，敬請批評指正。作為管理者，心懷仁愛，善于傾聽，懂得商量，決策果斷，就能快速有效解決師生所思所想問題，滿足多數(shù)師生的需要，從而發(fā)展學(xué)校，實(shí)現(xiàn)宏偉目標(biāo)。其實(shí)，老師和學(xué)生一樣，需要理解，希望得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)同，相對學(xué)生而言，老師們更懂得感恩。領(lǐng)導(dǎo)對老師常微笑，常鼓勵，善用人之長，指導(dǎo)教師的教學(xué)業(yè)務(wù)和顏悅色，讓教師們感到心近、親切，自然會積極工作，深鉆教學(xué)業(yè)務(wù)，努力提高教育教學(xué)水平，更加關(guān)愛學(xué)生，那價值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過轉(zhuǎn)化一個差生。為了讓學(xué)校有更好發(fā)展，能取得更多更好的成績，讓全校師生引以為豪，制定了相關(guān)規(guī)章制度，獎罰分明，這就是仁智，很好。二、教師要學(xué)一點(diǎn)活到老學(xué)到老，作為教師的我們，就更應(yīng)該多學(xué)習(xí)。縱觀名師成長歷程，有一個共同點(diǎn)：都是從聽課起步、模仿和學(xué)習(xí)他人、博采眾家之長。學(xué)習(xí)別人經(jīng)驗(yàn)的態(tài)度和做法值得提倡和效仿的是“取其精華，靈活運(yùn)用”。有主見，既了解自己也了解學(xué)生，還能從別人的失誤中找到值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)。第二步，對比分析，尋找差距。只有這樣才能把別人的經(jīng)驗(yàn)真正學(xué)到手，才能發(fā)展和提高自己的教學(xué)能力，切忌機(jī)械照搬，盲目模仿。是班主任，沒有事事親為，為何班級管理一樣井井有條？回答是：他們懂得管理的方法，民主和科學(xué)的管理，讓他們可以偷懶。魏書生的班級就是一個家庭，一個社會，什么都有：管茶壺的、管桌椅衛(wèi)生暖氣的、管同學(xué)糾紛、管黑板報(bào)的、管校服穿戴的、管文明禮儀的?什么法院、醫(yī)院、銀行?精彩紛呈，聽了之后不得不佩服：如此細(xì)小的事都有人管，都有人積極主動管，班主任不“懶”就對不住自己了。因?yàn)槁牭酶吲d了，同行學(xué)習(xí)的老師，口中念念不忘，津津樂道，我們調(diào)侃，法輪功來了（“走火入魔”），很快樂。老師也談到，要記住好的事物，看到好的一面，心懷感恩，一切就快樂了。第二篇：魏書生思想報(bào)告會有感魏書生思想報(bào)告會有感5月6號，參加了魏書生教育思想報(bào)告會及積極心理學(xué)的理念與應(yīng)用、構(gòu)建班主任專業(yè)化發(fā)展平臺的學(xué)習(xí)，聆聽了名家的教誨，讓我們在教育教學(xué)管理上得到很大啟發(fā)，受益匪淺，感受良多。一、管理要仁一點(diǎn)俗話說：仁者見仁，智者見智，即仁者智生。仁，不是說聽之任之，不管不顧，做好好先生，而是應(yīng)該剛?cè)嵯酀?jì)、恩威并施。老實(shí)說，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)心教職工的學(xué)習(xí)、生活、工作，在師生遇到困難時，第一時間送去關(guān)懷和幫助，教師們都看在眼里，記在心里，這就是仁愛。另一方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又都是管理行家，教育能手，在教育教學(xué)管理上各有所長。制度制定了，就必須嚴(yán)格執(zhí)行，一視同仁，當(dāng)然特殊情況特殊考慮，有不妥的在執(zhí)行過程中不斷完善，以期更好管理，創(chuàng)建和諧校園。向書本學(xué)習(xí)，向名師學(xué)習(xí)，向同事學(xué)