【正文】 有一雙慧眼，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，并將其放大，從而增強(qiáng)他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)興趣?！笔前?，差生其實(shí)有很多優(yōu)點(diǎn)，比如：尊敬師長(zhǎng)、樂(lè)于助人、勞動(dòng)積極等?？芍^屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)，老師不喜歡，同學(xué)笑話，可他一如既往。這些不都是創(chuàng)業(yè)應(yīng)具備的最基本的品質(zhì)嗎？這些都是老師當(dāng)年給訓(xùn)練出來(lái)的?！蓖潞茉尞悺＿@個(gè)同事說(shuō)：“他那時(shí)多么調(diào)皮，多么不愛(ài)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在卻成了千萬(wàn)富翁。魏老師給我們講了一個(gè)真實(shí)的故事。這樣，面對(duì)學(xué)生的各種舉動(dòng)，老師都能用平和的心態(tài)，去理解，去應(yīng)對(duì)。我們作為老師，如果有了“為學(xué)生服務(wù)”的觀念，就不會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而生氣，也不會(huì)因?qū)W生的懶惰而無(wú)奈，更不會(huì)因?qū)W生完不成作業(yè)而大動(dòng)肝火，因?yàn)椤敖逃旧砭褪前褜W(xué)生由自然人變成社會(huì)人的過(guò)程。轉(zhuǎn)變教室、教材、教師的觀念，那學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)自然就感興趣了。簡(jiǎn)單的事情做好了就會(huì)覺(jué)得不簡(jiǎn)單。十指有長(zhǎng)短，能力有大小，我們要因人而異、因材施教。發(fā)展學(xué)生的人性、個(gè)性。建立互助的師生關(guān)系?？释鹬亍⒈魂P(guān)愛(ài)是人們的一種需求。對(duì)學(xué)生管理不要出現(xiàn)“我管你服”的現(xiàn)象，總覺(jué)得自己是管理他們，只有走進(jìn)學(xué)生的心，才能讓學(xué)生服從管理?！睆奈豪蠋煹倪@句話里，體現(xiàn)了他民主、科學(xué)的管理思想，他認(rèn)為民主管理提高了學(xué)生對(duì)管理的認(rèn)識(shí)最大程度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與管理的積極性，解決了學(xué)生服從管理、投入管理的問(wèn)題。二、“班級(jí)民主管理，學(xué)生自主管理”，是現(xiàn)代式科學(xué)班級(jí)管理的基石在魏老師的教學(xué)管理系統(tǒng)中處處體現(xiàn)著以人為本的管理特色，他相信每一個(gè)人的能動(dòng)性和創(chuàng)造性。在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，人們的世界觀、人生觀、是非觀都發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，當(dāng)教師要耐得住清貧，耐得住無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)，耐得住寂寞時(shí)刻，守住心靈的寧?kù)o。永遠(yuǎn)不要和別人過(guò)不去，永遠(yuǎn)不要和客觀世界過(guò)不去，不然苦惱的是自己。因此，無(wú)論我們做人還是做事，首先有一個(gè)好心情，那么好心情從何而來(lái)？靠別人給予嗎？這是靠不住的?！八蓜颉闭{(diào)整我們的身體，“靜樂(lè)”凈化我們的心靈。我們要運(yùn)用好魏先生的“松靜勻樂(lè)”，放松身體，保持健康的體魄，精力充沛地投入到教育工作中去。（二）守住心靈的寧?kù)o。“八個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣”即：培養(yǎng)學(xué)生訂計(jì)劃的習(xí)慣；預(yù)習(xí)的習(xí)慣；適應(yīng)老師的習(xí)慣；自己留作業(yè)的習(xí)慣；自己出考試題的習(xí)慣；整理錯(cuò)題集的習(xí)慣；篩選資料，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣；大事做不來(lái)小事趕快做的習(xí)慣?！傲鶄€(gè)步驟”即：一、定向，確定這節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)；二、自學(xué)，目標(biāo)明確，同學(xué)們可以駕駛著自己思維的汽車向目標(biāo)行駛；三、討論，經(jīng)過(guò)自學(xué)，大部分難點(diǎn)可解決，不能解決的，自己記下來(lái)；四、答疑，分組討論，仍沒(méi)解決的問(wèn)題，則提交全班同學(xué)；五、自測(cè)，自我測(cè)驗(yàn)；六、自結(jié)，學(xué)生自己回憶總結(jié)這節(jié)課，學(xué)習(xí)重點(diǎn)是什么，學(xué)習(xí)過(guò)程有幾個(gè)主要環(huán)節(jié)，知識(shí)掌握情況如何?！八膫€(gè)統(tǒng)一”即知、情、行、恒的統(tǒng)一（曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒）。（一）改革創(chuàng)新的教育教學(xué)思想，即“三個(gè)守住、四個(gè)統(tǒng)一、五個(gè)現(xiàn)象、六個(gè)步驟、七個(gè)一分鐘、八個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣、十個(gè)要求”。我們?nèi)焕蠋熁貋?lái)后對(duì)幾位專家的講座內(nèi)容進(jìn)行了研究討論，進(jìn)一步理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合我校實(shí)際情況向大家匯報(bào)一下學(xué)習(xí)的體會(huì)。魏老師是引導(dǎo)我們要用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒，快節(jié)奏、高效率地做平平常常、實(shí)實(shí)在在的事情，從自己身邊的小事做起，多改變自己，少埋怨環(huán)境，選擇積極地態(tài)度進(jìn)入生活，進(jìn)入工作：多么樸實(shí)的話語(yǔ)，但是說(shuō)的是一些人生的真理，因?yàn)樵谖覀兩詈凸ぷ髦杏性S多不盡人意的事情，一味地抱怨，發(fā)牢騷，怨天尤人，不如扎扎實(shí)實(shí)地，一步一個(gè)腳印地向著自己的目標(biāo)不懈進(jìn)取。其中有魏老師說(shuō)過(guò)這樣一句話：“我們要用平平常常的心態(tài)，高高興興的情緒，快節(jié)奏、高效率地多做平平凡凡、實(shí)實(shí)在在的事情，讓我們享受到為人民、為集體、為學(xué)生盡到責(zé)任的快樂(lè)。報(bào)告從班主任走向?qū)I(yè)成功的三大支柱：專業(yè)技能、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)態(tài)度三個(gè)方面對(duì)班主任走向?qū)I(yè)化進(jìn)行了深刻的透視與剖析。新生代名師全國(guó)優(yōu)秀班主任常作印老師做了題為《不做庸師》的報(bào)告，報(bào)告主要從“把自己打造成品牌、把課堂打造成品牌、把班級(jí)打造成品牌”三部分做了講解。第一篇：魏書生教育思想報(bào)告體會(huì)魏書生教育思想報(bào)告體會(huì)2014年9月227日，我們?nèi)焕蠋熡行覅⒓恿嗽诘轮菔械谖逯袑W(xué)舉辦的“魅力教師成長(zhǎng)論壇暨魏書生教育思想報(bào)告會(huì)”。本次報(bào)告會(huì)為期兩天，三位教育專家進(jìn)行了精彩的專題講座，分別是著名教育改革家魏書生老師的對(duì)自己的教育思想做了簡(jiǎn)單闡述。全國(guó)教育專家委員會(huì)委員夏秋榮老師做了題為《構(gòu)建班主任專業(yè)化發(fā)展平臺(tái)》的報(bào)告。如同聆聽三位智者的心靈獨(dú)白，舉手投足、字里行間無(wú)不感受到他們質(zhì)樸的人格魅力與務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，使我們?cè)趫?chǎng)的聽眾佩服之至，受益終生?！边@句話時(shí)常在我的耳邊回蕩。才是我們每位教師應(yīng)具備的品質(zhì)和精神。一、魏書生老師的“三四五六七八十”教育思想，是新一代教師成功——快樂(lè)的指南?！叭齻€(gè)守住”一要“守住傳統(tǒng)常識(shí)”，二要守住“新中國(guó)的經(jīng)驗(yàn)”將做得對(duì)的守住，不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰；三要守住“自己的優(yōu)點(diǎn)”，增強(qiáng)信心，做實(shí)實(shí)在在的事，靜下心來(lái)，研究小問(wèn)題?！拔鍌€(gè)現(xiàn)象”即：溫暖的走廊；溫馨的教室；催人奮進(jìn)的排行榜；優(yōu)美的音樂(lè)；和諧的笑容?！捌邆€(gè)一分鐘”即：每天在家至少做一分鐘的家務(wù)，每天至少寫一分鐘的日記，每天至少唱一分鐘的軍歌