第四單元反思(參考版)
2024-10-28 14:49本頁面
【正文】 。因此，學生學習本課很有積極的興趣，特別是文章生動有趣的語言，很感染學生。第16課《神奇的音箱》雖然我國大部分地區(qū)是農村，而且大部分學生都知道農業(yè)與我們的生活息息相關。但了解得不夠全面細致，因此，學生對本文有很大的學習興趣，便于我激情激趣，因勢利導。對于數(shù)字化圖書館是怎么回事，也就是它的實質是什么，我給予了學生很大幫助，讓學生都弄明白。第14課《數(shù)字圖書館》大部分學生對電腦知識非常感興趣，這篇文章的語言也生動活潑，饒有趣味。理解課文內容對學生來說不會有很多困難。讓讀者在獲取知識的同時，得到美的熏陶。4篇課文都是科普性的說明文，但這些說明文不是枯燥乏味的說明與介紹，除了使用列數(shù)字、作比較、打比方等一般說明方法之外，還用上了神話傳說、擬人手法等生動形象的寫作方法?！断扇苏啤愤@篇課文比較全面地向我們介紹了仙人掌的特點及用途?！杜P看牽?？椗恰纷髡哂蒙鷦觾?yōu)美的筆調，深入淺出地向我們介紹了一些初步的天文知識。我們教師更應該學會保護孩子的自尊心，在他們犯錯時，不要直接去批評、教育，可以采用溫婉的方式對他們進行教育，會受到事半功倍的效果。通過這一課的學習，我反思自己的教育方法，真是受益匪淺。[=}在學習丹尼斯的爸爸是怎樣幫助庫伯改正錯誤時，我讓學生設想其他的方法，經(jīng)過深入討論，認識到丹尼斯爸爸的善良、能保護孩子的自尊心。課文主要講述的是庫伯從地上撿了丹尼斯的十美元，丹尼斯的爸爸用特殊的方式讓庫伯改正了自己的錯誤，庫伯長大成了一名出色的警察，在表彰會上他把畫有小太陽的紙還給了丹尼斯的爸爸。針對本節(jié)課的不足，在今后的教學中我一定會盡力彌補的。當然，這節(jié)課的不足之處也很明顯，少了學生的寫的訓練?？v觀這節(jié)課的教學，我認為很成功，學生學得投入，說的令人滿意。通過探究討論，使學生樹立誠實的美德，學會勇于認錯，認真改錯。通過討論交流，學生了解和認識了庫伯和丹尼斯的爸爸，加深了對課文內容的理解。從學生的交流情況來看，學生說得精彩，準確。學生根據(jù)問題通過自學討論在文中找出相關的句子，并表達自己的看法?！眹@重點訓練項目，本節(jié)課我的教學設計是：首先以課文第二幅插圖導入新課，然后引導學生質疑，梳理出具有代表性的問題（自由讀課文1——9自然段，思考：庫伯是個什么樣的孩子？他是小偷嗎？為什么？用“~~~”勾出相關的詞句。裝在信封里的小太陽本篇課文是第四單元“真誠的心”中的一篇精讀課文。在自讀的基礎上，學生先進行小組交流，再進行全班交流。在導入新課之后，我先讓學生讀讀課文，然后放手讓學生質疑，接著師生共同梳理問題，確定了需要著重研究的問題。教學中我為學生提供了適宜的情境讓學生根據(jù)課文內容進行想像說話練習，在學生交流反饋的過程中適時引導、點撥，以切實提升學生的語言品質。十年后的禮物教學反思：在教學過程中我注重簡要復述的方法指導，隨著課堂教學的展開，幫助學生梳理復述的線索（達格妮心理變化的過程），并且適時提示：“在什么情況下，達格妮的心情怎么樣？”幫助學生在邊閱讀邊概括中分解復述的難點，體驗復述的過程，促進學生復述能力的形成，有效地突破教學難點，增強教學的即時效果。如詞語訓練中，用解釋、比較、聯(lián)系上下文等方法；又如指導讀，有默讀、齊讀、自由讀、有感情地朗讀等形式，并注意啟發(fā)學生讀的欲望，提高學生讀的能力。培養(yǎng)學生帶著問題學，針對問題學，同時掌握培養(yǎng)學生解決問題的能力。二、在教學方法上，形式多樣，發(fā)揮學生主體作用1．把質疑問難貫穿于教學的始終。再
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