第四單元教學(xué)反思共5篇(參考版)
2024-11-15 06:04本頁面
【正文】 。因此，學(xué)生學(xué)習(xí)本課很有積極的興趣，特別是文章生動有趣的語言，很感染學(xué)生。第16課《神奇的音箱》雖然我國大部分地區(qū)是農(nóng)村，而且大部分學(xué)生都知道農(nóng)業(yè)與我們的生活息息相關(guān)。但了解得不夠全面細(xì)致，因此，學(xué)生對本文有很大的學(xué)習(xí)興趣，便于我激情激趣，因勢利導(dǎo)。對于數(shù)字化圖書館是怎么回事，也就是它的實質(zhì)是什么，我給予了學(xué)生很大幫助，讓學(xué)生都弄明白。第14課《數(shù)字圖書館》大部分學(xué)生對電腦知識非常感興趣，這篇文章的語言也生動活潑，饒有趣味。理解課文內(nèi)容對學(xué)生來說不會有很多困難。讓讀者在獲取知識的同時，得到美的熏陶。4篇課文都是科普性的說明文，但這些說明文不是枯燥乏味的說明與介紹，除了使用列數(shù)字、作比較、打比方等一般說明方法之外，還用上了神話傳說、擬人手法等生動形象的寫作方法?！断扇苏啤愤@篇課文比較全面地向我們介紹了仙人掌的特點及用途。《臥看牽?？椗恰纷髡哂蒙鷦觾?yōu)美的筆調(diào)，深入淺出地向我們介紹了一些初步的天文知識。我們教師更應(yīng)該學(xué)會保護(hù)孩子的自尊心，在他們犯錯時，不要直接去批評、教育，可以采用溫婉的方式對他們進(jìn)行教育，會受到事半功倍的效果。通過這一課的學(xué)習(xí)，我反思自己的教育方法，真是受益匪淺。[=}在學(xué)習(xí)丹尼斯的爸爸是怎樣幫助庫伯改正錯誤時，我讓學(xué)生設(shè)想其他的方法，經(jīng)過深入討論，認(rèn)識到丹尼斯爸爸的善良、能保護(hù)孩子的自尊心。課文主要講述的是庫伯從地上撿了丹尼斯的十美元，丹尼斯的爸爸用特殊的方式讓庫伯改正了自己的錯誤，庫伯長大成了一名出色的警察，在表彰會上他把畫有小太陽的紙還給了丹尼斯的爸爸。針對本節(jié)課的不足，在今后的教學(xué)中我一定會盡力彌補(bǔ)的。當(dāng)然，這節(jié)課的不足之處也很明顯，少了學(xué)生的寫的訓(xùn)練?？v觀這節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)為很成功，學(xué)生學(xué)得投入，說的令人滿意。通過探究討論，使學(xué)生樹立誠實的美德，學(xué)會勇于認(rèn)錯，認(rèn)真改錯。通過討論交流，學(xué)生了解和認(rèn)識了庫伯和丹尼斯的爸爸，加深了對課文內(nèi)容的理解。從學(xué)生的交流情況來看，學(xué)生說得精彩，準(zhǔn)確。學(xué)生根據(jù)問題通過自學(xué)討論在文中找出相關(guān)的句子，并表達(dá)自己的看法?！眹@重點訓(xùn)練項目，本節(jié)課我的教學(xué)設(shè)計是：首先以課文第二幅插圖導(dǎo)入新課，然后引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，梳理出具有代表性的問題（自由讀課文1——9自然段，思考：庫伯是個什么樣的孩子？他是小偷嗎？為什么？用“~~~”勾出相關(guān)的詞句。裝在信封里的小太陽本篇課文是第四單元“真誠的心”中的一篇精讀課文。在自讀的基礎(chǔ)上，學(xué)生先進(jìn)行小組交流，再進(jìn)行全班交流。在導(dǎo)入新課之后，我先讓學(xué)生讀讀課文，然后放手讓學(xué)生質(zhì)疑，接著師生共同梳理問題，確定了需要著重研究的問題。教學(xué)中我為學(xué)生提供了適宜的情境讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行想像說話練習(xí)，在學(xué)生交流反饋的過程中適時引導(dǎo)、點撥，以切實提升學(xué)生的語言品質(zhì)。十年后的禮物教學(xué)反思：在教學(xué)過程中我注重簡要復(fù)述的方法指導(dǎo)，隨著課堂教學(xué)的展開，幫助學(xué)生梳理復(fù)述的線索（達(dá)格妮心理變化的過程），并且適時提示：“在什么情況下，達(dá)格妮的心情怎么樣？”幫助學(xué)生在邊閱讀邊概括中分解復(fù)述的難點，體驗復(fù)述的過程，促進(jìn)學(xué)生復(fù)述能力的形成，有效地突破教學(xué)難點，
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