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正文內(nèi)容

人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元筍芽?jī)航贪?參考版)

2024-10-25 14:29本頁(yè)面
  

【正文】 。春風(fēng)在唱歌,泉水在唱歌,小鳥在唱歌,小孩子也在唱歌?!彬球疽贿呎f,一邊往外鉆,“我來幫你松一松土,你好鉆出去。春風(fēng)在叫我們到外邊去。春風(fēng)輕輕地吹著。他醒過來,覺得很暖和,就把身子挺一挺。課外練習(xí)連一連綠色的 世界 撒嬌地 鉆沉睡的 竹子 使勁地 說粗重的 筍芽 不停地 叫美麗的 嗓音 嘰嘰喳喳地 嘮叨健壯的 葉叢 自豪地 喊搜集課外描寫美好春光的詞語(yǔ)、句子。 sh236。n hǎn shēng shāng gāng()()()()()合作探究在筍芽?jī)撼砷L(zhǎng)的過程中,都誰(shuí)在幫助它?筍芽?jī)河心男┎煌谋憩F(xiàn)呢?(提示:在文中畫出有關(guān)句子讀一讀,完成下面表格)誰(shuí)在幫它怎么幫的 筍芽?jī)旱谋憩F(xiàn)(成長(zhǎng)過程)拓展延伸(1)如果你是筍芽?jī)?,面?duì)這大好的春光,你想說些什么?(2)學(xué)了這篇課文,你喜歡筍芽嗎?為什么?四、課堂檢測(cè)選一選。 sǔn y225。質(zhì)疑:自學(xué)后,我不懂的是(三)自學(xué)檢測(cè)我會(huì)讀漆黑沉睡撒嬌呼喚嘮叨愛撫滋潤(rùn)照射溫暖自豪健壯嘰嘰喳喳看拼音寫詞語(yǔ)Sh236。方法有猜謎、做動(dòng)作等。查:同桌互相檢查自學(xué)情況。讀:讀準(zhǔn)字音,讀通課文。這一課有 個(gè)自然段。通過學(xué)習(xí)課文,拓展練習(xí)學(xué)習(xí)筍芽?jī)簥^發(fā)向上的精神。教學(xué)方法:借助工具書、課文中的拼音自學(xué)生字。板書設(shè)計(jì)春雨低聲呼喚多么明亮多么美麗筍芽?jī)豪坠闷鸫蠊目炜扉L(zhǎng)大第五篇:新課標(biāo)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《筍芽?jī)骸方贪感抡n標(biāo)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《筍芽?jī)骸方贪附虒W(xué)目標(biāo):會(huì)正確書寫“岡、世、界、轟、筍、芽、喊、呼、喚”9個(gè)生字,會(huì)正確認(rèn)讀“喚、揉、漆、轟、扭、鉆、嘮、辮、撫、滋、潤(rùn)、岡、豪”14個(gè)字。(分角色練習(xí)朗讀)四、堂拓展、討論交流,啟迪思維。)三、分角色朗讀文因?yàn)榇蠹业膸椭?,因?yàn)楣S芽?jī)旱挠赂也慌吕щy她終于茁壯成長(zhǎng),成為一株健壯的竹子。這是一個(gè)春的世界,一個(gè)美麗的世界。(自由練習(xí)讀——個(gè)別讀)筍芽?jī)涸诖河旯媚锏暮魡韭曋行褋砹耍l(shuí)來讀讀筍芽?jī)??(抓住揉、伸、看、說指導(dǎo)朗讀)(2)分別出示雷公公、筍媽媽幫筍芽?jī)旱恼Z(yǔ)段指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)朗讀。師生交流:根據(jù)學(xué)生的回答,教師適時(shí)出示語(yǔ)段(1)春雨姑娘在綠色的葉叢中彈奏著樂曲,低聲呼喚著沉睡的筍芽?jī)海骸肮S芽?jī)?,醒醒啊,春天來啦!”筍芽?jī)罕唤行蚜?。老師深入學(xué)生中間,挑選典型性作業(yè)用實(shí)物投影展示并評(píng)析。學(xué)生試寫,感悟交流。學(xué)生觀察字的結(jié)構(gòu),交流書寫注意的地方。學(xué)生認(rèn)讀,引導(dǎo)觀察。咱們比一比,看誰(shuí)記得多,記得快,并且把你的好辦法告訴同學(xué)們,好嗎?四、再讀文,糾正字音、指名分段讀文,注意讀準(zhǔn)字音。全班交流識(shí)字方法。生字正音:出示:?jiǎn)救嗥徂Z扭鉆嘮辮撫滋潤(rùn)岡豪(小老師領(lǐng)讀—開火車讀——擴(kuò)詞讀)。引導(dǎo)學(xué)生可同桌之間接龍讀生字。小組選出代表,匯報(bào)小組讀書的收獲。小組內(nèi)互相讀讀,說說你讀懂了什么?!肮S芽?jī)骸钡拿帜銜?huì)寫嗎?(筍芽?jī)蓚€(gè)字變紅)學(xué)生書寫,教師巡回指導(dǎo)?!靶r(shí)層層包,大時(shí)節(jié)節(jié)高,初生當(dāng)菜吃,長(zhǎng)大成材料”猜猜看這是什么?(筍)見過嗎?(出示筍的圖片)。認(rèn)真讀文,你讀懂了什么,不明白的地方多讀幾遍或做上記號(hào)。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)筍芽?jī)簩?duì)春光的向往和奮發(fā)向上的精神2.觀察畫面,看清圖意,初步了解文內(nèi)容教具準(zhǔn)備生字卡片;筍芽?jī)?、竹子的音像資料或圖片。愛讀科學(xué)童話故事,能從童話故事中吸取力量,陶冶情操。第四篇:人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)筍芽?jī)航贪溉私贪娑昙?jí)語(yǔ)文下冊(cè)筍芽?jī)航贪腹S芽?jī)航虒W(xué)目標(biāo)、會(huì)認(rèn)14個(gè)生字,會(huì)寫9個(gè)字。根據(jù)同學(xué)的建議,把自己寫不好的字再寫幾個(gè),直到自己滿意為止?!稗Z”字左邊的“又”字捺要變成點(diǎn)。寫字“岡、世界、轟”四個(gè)字?!?表演,教師巡視指導(dǎo)。朗讀1輕聲讀課文:筍芽?jī)恒@出地面時(shí)看到春天的景色是什么樣的??(指名讀、齊讀)師生共同感悟春光的美好?!疽龑?dǎo)學(xué)生發(fā)
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