【正文】 ，養(yǎng)成好習(xí)慣。認(rèn)讀生字：姹、紫、嫣、繽、郁、旭、皓、崇、峻、懸、峭（3）引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：看看每一行成語有什么特點(diǎn)？第一行：多用于寫花草樹木的第二行：寫日月的第三行：描寫山的（4）多樣讀（5）背誦三、寬帶網(wǎng)。句子：一身烏黑光亮的羽毛。二、日積月累（1）自己嘗試填一填（2）指名說說是怎樣填的，并說幾句含有這些詞語的句子。，還發(fā)現(xiàn)哪些詞有這個特點(diǎn)？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)更多類似的詞語。，想想你發(fā)現(xiàn)了什么。隨時記錄。第五篇：人教新課標(biāo)三年級下冊語文教案 語文園地一語文園地一教學(xué)目標(biāo)：，積累由意思相反的單音節(jié)詞組成的詞語。（2）介紹你知道哪些城市的市花、自己家鄉(xiāng)代表性的是什么花。（3）請繪畫的同學(xué)將作品展示給全班看。（1）請寫作抽學(xué)將作品展示給全班看。（3）喜歡畫畫的描繪春天的圖畫。（1）喜歡寫作的同學(xué)在一起練習(xí)寫話。（板書：春天的暢想）教師指名回答并點(diǎn)評。鼓勵學(xué)生細(xì)細(xì)描述自己對春天的情由、感受、啟發(fā)他們從視覺、聽覺、嗅覺等感觀方面，從景物、人物、動物、事物等各個方面的描述（板書：春天里的發(fā)現(xiàn)）。教師啟發(fā)：從歌詞里，你知道春天花在哪里嗎？指名回答。第二課時一、口語交際，增強(qiáng)表達(dá)教師播放《春天在哪里》的錄音磁帶，進(jìn)入情景。我會說（1）讀讀橫線后邊的詞語，想想橫線上應(yīng)填什么？（2）說說自己想搭配的詞語，和其它同學(xué)評一評。（3）老師范讀，生生互讀。如：西（西瓜）犧（犧牲）讀讀背背（1）介紹：這是四幅描寫春天的對聯(lián)。）（2）認(rèn)一認(rèn)：你能記住哪個字，說說你是怎么記住它的？如：我記住了“材”，我是根據(jù)詞語“木材”來記住它是木字旁的。如：河水像一面鏡子。我發(fā)現(xiàn)燕子的尾巴是剪刀。看圖，圖上畫的是什么？這些東西之間有聯(lián)系嗎？扇子、剪刀、雨傘、飛機(jī)、銀杏葉、蜻蜓、蘑菇、燕子。課時安排：2課時 教學(xué)過程第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。在細(xì)心觀察的基礎(chǔ)上抓住景物的特點(diǎn)，進(jìn)行口頭表達(dá)，順序清晰，生動具休。在口語交際中，培養(yǎng)合作和交往的能力。板書設(shè)計(jì)：新式房屋看風(fēng)景自動伸縮調(diào)節(jié)溫度多安全的房子!二年級語文老師教案第四篇：二年級下冊語文園地一教案語文園地一教學(xué)目標(biāo)：初步感知語言中的比喻，啟發(fā)學(xué)生觀察和想像，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。四、課后作業(yè)：畫一畫，寫一寫你心中的新式房屋。)生齊讀：多安全的房子!三、課后拓展設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)了這樣的房屋，它有特別的樣子，神奇的本領(lǐng)，更重要的是，它給我們帶來了安全和舒適。”(師：球型的屋身設(shè)計(jì)得多巧妙!和我們住的房屋比，新式房屋安全極了!)生讀句子“倘若遇上大地震——多安全的房子。學(xué)生讀課文5自然段，3指名學(xué)生回答，相機(jī)指導(dǎo)朗讀。新式房屋還有哪些神奇之處，請同學(xué)們默讀課文的第四五自然段。老師想和你們一起把第三自然段連起來讀一讀。(師評：“門窗”多像一個大空調(diào)。它還會調(diào)節(jié)溫度呢!這就是它與眾不同之處啊!(板書：調(diào)節(jié)溫度)B今天天氣太熱了，如果我們在新式房屋里上課，會有什么感受呢?讀“如果涼爽極了”，讀出涼爽舒服的感覺。過渡：不知道“門窗”又有什么神奇之處呢?(3)“門窗”的功能A指名學(xué)生介紹新式房屋“門窗”的本領(lǐng)。師：能大能小，能伸能縮，屋身的功能真是神奇極了。(師：球形的屋身真有趣!板書：自動伸縮)B屋身是怎樣隨季節(jié)變換而自動伸縮的呢?生回答表演。”屋身和我們住的房子的屋身有哪兒不同?(CAI出示句子)指名學(xué)生回答。板書：看風(fēng)景)。E指名讀第六自然段。看到這樣的美景，心情多么愉快!讓我們帶著愉快的心情，自由地讀讀吧。屋頂這么美，讓我們美美地讀一讀這句話吧!男女生讀?！?CAI出示句子)想一想，屋頂和我們所住的房子有什么不同呢?指名回答，相機(jī)指導(dǎo)朗讀。)把畫出的句子和同桌讀一讀。請大家默讀課文的第三自然段，一邊讀一邊想：新式房屋與我們所住的房子有什么不同呢?拿出小鉛筆畫一畫有關(guān)的句子。復(fù)習(xí)：你們還記得新式房屋的樣子嗎?(貼圖)師評：新式房屋的樣子真是可愛，真是特別呀!導(dǎo)入：這樣特別的房子和我們住的房屋有什么不同呢?這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。教學(xué)過程：第一課時：學(xué)習(xí)生字詞，學(xué)寫生字，初讀課文，學(xué)習(xí)課文2自然段，了解新式房屋的形狀特點(diǎn)。在這一課的教學(xué)中我設(shè)計(jì)以朗讀為主線，讓學(xué)生在反復(fù)與文本對話中感受新式房屋的特殊功能。設(shè)計(jì)理念：閱讀是學(xué)生、教師、文本三者之間進(jìn)行對話的過程。教學(xué)重難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。能力目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生默讀課文，邊讀邊想的習(xí)慣。正確流利地朗讀課文，繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文。也可以寫一寫你自己心中的新式房屋?？梢圆檎乙幌?，在生活中還有哪些新式房屋。，相互提出好的建議。，寫完后在小組內(nèi)評議。在你們的幫助下，生字娃娃終于都住進(jìn)了新式房屋，它們可高興了!可這些生字還得住進(jìn)田字格里，那它們在田字格里怎么擺才好看呢?請大家翻開課本第103頁，仔細(xì)地看一看!，然后在小組內(nèi)說這些字怎么寫好看。瞧!這些生字娃娃也被吸引來了，它們也想住進(jìn)這新式房屋。你們介紹得太吸引我了，這座新式房屋不僅形狀特別，而且功能也很特殊。這樣吧，大家就一起讀一讀第3至第7自然段，再給我來個全方位的介紹吧!學(xué)生齊讀3至7自然段。你真聰明!能聯(lián)系前文來學(xué)習(xí)，真有方法!好美的景象啊!讓我們美美地讀一讀第6自然段。云彩顏色五光十色，美麗極了!咦!平時，我們看到的云不是白色的嗎?怎么現(xiàn)在看到的云是五彩繽紛的呢?哪一組的代表能進(jìn)一步給我介紹一下?(7)教師反饋。指名學(xué)生讀、齊讀。(4)教師評。(1)這么奇特呀!好，我們就閉上眼睛跟著老師一起到屋內(nèi)去看風(fēng)景吧!(相機(jī)板書：從屋內(nèi)往屋外看風(fēng)景)(2)播放音樂，學(xué)生閉眼想象?！皬奈輧?nèi)往外看風(fēng)景，要數(shù)晴天最美。教師評。教師讀這句話。倘若……根本不會倒塌的。這樣的房子多安全呀!誰愿意再介紹一下。不一會大地震相繼爆發(fā)，普通房子震動劇烈，屋內(nèi)人們驚慌失措，頃刻間，房子全倒塌了。(相機(jī)板書：隨天氣變換而調(diào)節(jié)溫度)如果我住進(jìn)這房屋，就能一年四季感覺到不冷不熱，那簡直太舒適了!這一功能太吸引我了。(7)教師小結(jié)。我已經(jīng)感受到屋內(nèi)涼爽極了!(6)拓展練說。夏天進(jìn)空調(diào)房很清涼!很舒服!(5)教師拿出詞卡“涼爽”，指名學(xué)生讀，齊讀。(4)此時，屋子里的溫度不冷不熱，你仿佛把我?guī)нM(jìn)了空調(diào)房里。指名學(xué)生讀。這種感應(yīng)材料做的門窗還真是很特別!(出示句子：“如果烈日炎炎的夏季來臨，自動感應(yīng)窗就會立刻行動起來，把室溫調(diào)節(jié)在撮氏25度以內(nèi)，房內(nèi)涼爽極了。如果烈日炎炎的夏季來臨，自動感應(yīng)窗就會立刻行動起來，把室溫調(diào)節(jié)在攝氏25度以內(nèi)，房內(nèi)涼爽極了”。你向我介紹的這種新式房屋是不是就像我們到東湖動畫城看到的氣墊城堡，而且它還能隨季節(jié)的變換而自動伸縮變化。：介紹的特殊功能是新式房屋的“屋身是一個大型的球形氣墊房，氣墊房可以隨季節(jié)變換而自動伸縮變化”。三、多向交流，讀中感受。還有的小組讀完后，將有關(guān)內(nèi)容畫出來了。有的小組邊讀邊勾畫重點(diǎn)詞句體會。(教師巡視，相機(jī)鼓勵學(xué)生采用自己擅長的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。那你們趕快準(zhǔn)備一下，打開課本第101頁，默讀第3—第6自然段。：昨天我們了解了一種新式房屋，它的形狀真特別，誰來說一說。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。第二課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文的3—7自然段，了解新式房屋的特點(diǎn)，感受現(xiàn)代科技的神奇，激發(fā)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)代科技發(fā)展的熱情。三、學(xué)習(xí)生字，上面寫有“式、僅、超、瓦、華”五個字，問學(xué)生：說說你有什么發(fā)現(xiàn)?你最會記哪個字??“瓦”，學(xué)生在書上描紅。一邊讀一邊想這種新式房屋有什么特點(diǎn)?—2自然段。，默讀課文。二、初讀課文，整體感知，要求