漢英語(yǔ)言對(duì)比論朱自清(匆匆)(參考版)
2024-10-21 10:40本頁(yè)面
【正文】 我不彷徨,與朱自清的處境迥乎不同,但卻給了我極大的震撼力,為我樹(shù)立了一面嶄新的路標(biāo)不求精彩、生動(dòng)，但求有意義，有價(jià)值。你可以以一個(gè)科學(xué)家、學(xué)者的身份告別人世，當(dāng)然也可以作為一個(gè)市井無(wú)賴(lài)結(jié)束生命。每個(gè)人都有一段有限的生命，卻并不是一樣的生命。一天過(guò)去了，就不能指望再重復(fù)這一天，只能勇敢地去過(guò)下一天?！贝掖业娜兆?孫宇花有重開(kāi)時(shí)，人無(wú)再少年。我們不可能掌控時(shí)間，因而我們這一生的努力就是為了要做時(shí)間的主人。我們能做的，只有在注定要到來(lái)的時(shí)間里做些有意義的事情。去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著。我多么想回到從前，見(jiàn)一見(jiàn)已經(jīng)逝去的姥爺，聽(tīng)他再講一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事。如果時(shí)間可以倒流，我一定不會(huì)讓這些失敗出現(xiàn)在我的記憶里。默默里算著，四千多日子已經(jīng)從我手中溜走了。時(shí)間稍縱即逝，當(dāng)我們洗手時(shí)、吃飯時(shí)、看書(shū)時(shí)、凝視時(shí)，它便輕輕悄悄地從我們的眼前閃過(guò)，不留下一絲痕跡。很久以前，我就對(duì)《匆匆》有過(guò)耳聞。我們的快樂(lè)，是源自我們的內(nèi)心；健康的身體，和睦的家庭，知足感激之心，是人生最大的幸福。你掩著面嘆息，又能怎么樣呢？“只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？”是啊，你何曾留有一絲一毫的痕跡呢？就算你有無(wú)盡的財(cái)富，很高的威望，可是你能帶走什么？你終將赤裸裸的走，不留一絲痕跡。朱自清先生感嘆，我們的日子逃去如飛。子曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。正如我們赤裸裸的來(lái)，赤裸裸的去，可是我們給子孫后代留下了什么？給世界萬(wàn)物眾生留下了什么？給養(yǎng)育我們的天地留下了什么？“為什么偏要白白走這一遭??？”很悲觀嗎？也許以前我是這樣看得，但是現(xiàn)在的觀念看來(lái)，這句話是很冷靜的，我們之所以為人應(yīng)該明白：為什么人之所以為人？應(yīng)該明白：我們?yōu)槭裁炊?？也有人說(shuō)：“過(guò)去的已過(guò)去，如輕煙、薄霧，不留一絲痕跡；未來(lái)的還沒(méi)有來(lái)，太渺茫了；只有現(xiàn)在，是最實(shí)在，最可把握的了。是啊，人的欲望是無(wú)窮無(wú)盡，可是人類(lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境資源卻是有限?？鬃诱f(shuō)：“亢之為言也，知進(jìn)而不知退，知存而不知亡，知得而不知喪。人們?cè)诨畹臅r(shí)候，一些人總想爭(zhēng)名奪利，無(wú)休無(wú)止，他們的欲望大的可怕，他們總是看見(jiàn)自己沒(méi)有的，卻總是看不見(jiàn)自己有的；他們總是追求進(jìn)取，可是卻不知道休養(yǎng)生息。而浮生若夢(mèng)，為歡幾何？”。李白在《春夜宴桃李園序》中說(shuō)：“夫天地者，萬(wàn)物之逆旅。如果有人問(wèn)：什么是生命？則會(huì)有很多說(shuō)法，可是眾說(shuō)紛紜，無(wú)所適從。二十多年后，我經(jīng)歷了生活的磨練，品味了世事的艱難，人生的變遷，對(duì)社會(huì)、對(duì)人生漸漸有了一些看法，經(jīng)過(guò)這許多經(jīng)歷之后，在閑暇時(shí)偶爾內(nèi)心里也會(huì)浮現(xiàn)出《匆匆》上的一些話語(yǔ)，平淡里卻蘊(yùn)含至深哲理。第五篇：朱自清匆匆讀后感朱自清《匆匆》讀后感《匆匆》讀后感1朱自清先生的散文名篇《匆匆》，我是在二十幾年前開(kāi)始讀的，至今已看了很多遍。”⑵體會(huì)寫(xiě)法：①作者使用了排比句，把時(shí)間擬人化“跨、飛、溜、閃”，寫(xiě)出了一天的時(shí)間是怎樣很快的從身邊“溜走”的。我掩著面嘆息。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去。讀后請(qǐng)學(xué)生評(píng)價(jià)，教師可聯(lián)系自己的切身的感受指導(dǎo)學(xué)生讀好本段。由此可見(jiàn)作者是十分在意時(shí)間的，因?yàn)橹挥姓湎r(shí)間的人，才能感受到時(shí)間的無(wú)情流逝，才會(huì)覺(jué)得時(shí)間不夠用，才會(huì)用一日一日的計(jì)算時(shí)間。c.“溜”“沒(méi)有聲音，沒(méi)有影子”可以理解為時(shí)間無(wú)聲無(wú)息的流逝，非常快?！边@句話的理解要點(diǎn)是：a.“八千多個(gè)日子”是指作者從1898年出生到寫(xiě)作本文的1922年，一共是24年，八千多個(gè)日子。像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。③指導(dǎo)學(xué)生朗讀：當(dāng)你感受到了這些，你再讀一讀這一段，是不是有了新的感觸呢?⑵學(xué)習(xí)體會(huì)第二自然段。②可適時(shí)補(bǔ)充臺(tái)灣作家林清玄《與時(shí)間賽跑》一文中，父子倆的對(duì)話。也可以理解為作者在用問(wèn)句表達(dá)心里的疑惑，他或許并不想讓誰(shuí)回答，而是想以發(fā)問(wèn)的方式告訴人們無(wú)論對(duì)誰(shuí)時(shí)間都是一去不復(fù)返的，每個(gè)人都應(yīng)該好好珍惜。看似在問(wèn)，實(shí)際上表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光逝去而無(wú)法挽留的無(wú)奈和對(duì)已逝日子的留戀。桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。①“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候。學(xué)生可能標(biāo)畫(huà)出以下句子，教師引導(dǎo)學(xué)生感悟的要點(diǎn)如下。請(qǐng)大家默讀課文，把你感受最深的或者特別喜歡的句子畫(huà)下來(lái)，并在旁邊標(biāo)注上你的感受體會(huì)，一會(huì)兒進(jìn)行交流。三、品讀感悟，體會(huì)感情：作為
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