【正文】 不過的，語氣和意味都比較符合語境。t know how many days I have been given, but the in my hands are being silently, eight thousand days have slipped by.”, 我們可以明顯的發(fā)現(xiàn)他們?cè)诜g的過程中都遵循了嚴(yán)格的語法要求，雖然說用的是不同的表達(dá)形式，但卻無外乎都非常規(guī)范化和剛性，相比英語來說，漢語原句就顯得柔性多了。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。②像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。游絲：蜘蛛所吐的絲，飄蕩于空中，故稱游絲。毛主席曾贊揚(yáng)他是最有骨氣的中國人。下面，就讓我們一起走進(jìn)《匆匆》，走近朱自清，去欣賞、品味、感悟、思考這優(yōu)美的語言。①“在默默里算著，八千多個(gè)日子已經(jīng)從我手中溜去。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。其唯圣人乎？知進(jìn)退存亡，而不失其正者，其為圣人乎？”?；貞浺酝囊荒荒?，我又在我的時(shí)間長河里留下了些什么呢？是否也只有徘徊罷了，只有匆匆罷了呢？從呱呱落地之后，學(xué)走路，學(xué)說話，上幼兒園，上小學(xué)，直到現(xiàn)在。讀過《匆匆》后，我更是有如此的感受。等到我們做到這一點(diǎn)的時(shí)候，即使是在生命的最后一刻，也可以坦坦蕩蕩的回答：“我的成功交換了時(shí)間的流逝，因而它一去不復(fù)返了。如果失去了這些，就算你擁有無盡的財(cái)富，你的快樂又在那里呢？最后，“你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”讀后感“你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”這句話選自名家朱自清的《匆匆》。人生若是一次旅途，這一站中國是生，這一站的終點(diǎn)是死，沒有一個(gè)死去的人會(huì)讓生者明白死去后的體驗(yàn)，可是死是我們必須面對(duì)的，正如我們有生，可是為什么會(huì)恐懼死亡，我想正是源于我們對(duì)生的無知。默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去?？梢龑?dǎo)學(xué)生感受和體會(huì)作者寫下這些文字時(shí)的心情?(惋惜、后悔、茫然、痛苦或無奈)在學(xué)生感悟后，要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生把自己的感受融進(jìn)去朗讀課文。讀詞后請(qǐng)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文時(shí)注意這些疊詞的作用。教師可向?qū)W生推薦《荷塘月色》《背影》《綠》《春》《槳聲燈影里的秦淮河》等散文。n c233。（1）對(duì)句子的理解。日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。例如“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候”，這句頂多就是個(gè)排比句，說起時(shí)態(tài)和語態(tài)都是比較模糊的且語氣也是非常松散的，而在譯本中他們要考慮到時(shí)態(tài)和語態(tài)還有情態(tài)動(dòng)詞的使用是否符合語境，這也許就導(dǎo)致了may, will and have done三種不同的時(shí)態(tài)的出現(xiàn)吧。從語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和與原文表達(dá)的意思的貼近度上看，Rush更有一種時(shí)光飛逝的味道。正是因?yàn)橛⒄Z注重抽象性的表達(dá)，不同的譯本才會(huì)將本來比較簡單具體的語氣以較為抽象的不同的時(shí)態(tài)表達(dá)出來。至此，這是我對(duì)三個(gè)不同的譯本的大致評(píng)論，其中不免夾雜著自己的一些拙見，不過確實(shí)真誠。在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？你聰明的，告訴我，我們的日子為什么這樣一去不復(fù)返呢？（本文通過描寫一天的時(shí)間變化。作者運(yùn)用極新奇巧妙的比喻，把自己過去的八千多日子比喻成極小極小的針尖上的水滴，把時(shí)間的流比喻成浩瀚的大海。空虛：里面沒有什么實(shí)在的東西，不充實(shí)。你們知道他是誰嗎?，你對(duì)朱自清先生有哪些了解。請(qǐng)大家默讀課文，把你感受最深的或者特別喜歡的句子畫下來，并在旁邊標(biāo)注上你的感受體會(huì)，一會(huì)兒進(jìn)行交流。像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子?！雹企w會(huì)寫法：①作者使用了排比句，把時(shí)間擬人化“跨、飛、溜、閃”，寫出了一天的時(shí)間是怎樣很快的從身邊“溜走”的。是啊，人的欲望是無窮無盡，可是人類賴以生存的環(huán)境資源卻是有限。默默里算著，四千多日子已經(jīng)從我手中溜走了。每個(gè)人都有一段有限的生命，卻并不是一樣的生命。我們不可能掌控時(shí)間，因而我們這一生的努力就是為了要做時(shí)間的主人。我們的快樂，是源自我們的內(nèi)心；健康的身體，和睦的家庭，知