【正文】 山西省永濟(jì)市電機(jī)中學(xué)2009年5月。我校的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，在廣大師生的長(zhǎng)期努力下，取得了很大成效，但仍有不足之處。在歷年中考及全市統(tǒng)考中，由于我校學(xué)生規(guī)范使用語(yǔ)言文字，卷面整潔，書(shū)寫流暢，表達(dá)準(zhǔn)確，受到閱卷教師、主管部門及社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。更多的學(xué)生將這種良好習(xí)慣帶到家庭和社會(huì)，對(duì)家庭和社區(qū)產(chǎn)生了積極影響。在這些交流活動(dòng)中，我校發(fā)揮了對(duì)周邊學(xué)校的課堂教學(xué)及語(yǔ)言文字規(guī)范化的示范指導(dǎo)作用。多年來(lái)我校積極發(fā)揮示范校帶動(dòng)作用。在2008年運(yùn)城市第二屆書(shū)信大賽中，我校三人分獲一、二、三等獎(jiǎng)，四人獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。我校教師首次參加永濟(jì)市教育系統(tǒng)演講比賽，一舉奪得團(tuán)體第一名；在“輝煌永濟(jì)”暨慶祝永濟(jì)撤縣設(shè)市十五周年經(jīng)典誦讀表演賽中，我校的百人誦讀節(jié)目“國(guó)學(xué)經(jīng)典激情吟”獲優(yōu)秀表演獎(jiǎng)。四、創(chuàng)建活動(dòng)成果目前，我校已實(shí)現(xiàn)在教育教學(xué)及各種活動(dòng)中，人人使用普通話，普通話已成為我校的教學(xué)語(yǔ)言、校園語(yǔ)言和生活語(yǔ)言，規(guī)范、文明的語(yǔ)言環(huán)境已經(jīng)形成。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的自查自評(píng)，形成我校的自評(píng)結(jié)論：永濟(jì)市電機(jī)中學(xué)，在創(chuàng)建國(guó)家語(yǔ)言文字規(guī)范化示 范學(xué)校過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)重視，人力、財(cái)力資源投入充分，制度健全，檢查落實(shí)及考核到位，廣大師生對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范化重要意義認(rèn)識(shí)明確，語(yǔ)言文字規(guī)范化工作及活動(dòng)的開(kāi)展，扎實(shí)有效，對(duì)周邊社區(qū)及兄弟單位起到了積極的示范帶動(dòng)和指導(dǎo)作用，創(chuàng)建工作成果顯著，符合國(guó)家語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校標(biāo)準(zhǔn)。如加強(qiáng)師生普通話發(fā)音的矯正和訓(xùn)練，組織相關(guān)評(píng)比與比賽活動(dòng)，使大家逐步能講一口流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話；調(diào)動(dòng)廣大教師在這方面教研的積極性，自覺(jué)結(jié)合工作實(shí)際進(jìn)行總結(jié)交流；結(jié)合學(xué)校德育系列教育活動(dòng)，積極組織廣大師生到周遍社區(qū)進(jìn)行宣傳、調(diào)研和監(jiān)督等活動(dòng)，在收到良好社會(huì)效益的同時(shí)，也使廣大師生的語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。如少數(shù)學(xué)生在普通話發(fā)音上存在平翹舌音分不清的問(wèn)題，這主要是受方言影響所致；部分教師總結(jié)研究的積極性不高，雖有許多成功經(jīng)驗(yàn)，但未能及時(shí)成文，致使發(fā)表論文數(shù)量偏少；由于學(xué)校迫于教育教學(xué)工作壓力，組織師生到社會(huì)上進(jìn)行語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳監(jiān)督方面的活動(dòng)偏少等。在自查整改過(guò)程中，廣大師生的語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)不斷提升。從組織機(jī)構(gòu)、工作計(jì)劃到考核評(píng)價(jià)，逐項(xiàng)落到實(shí)處，及時(shí)找到工作中的差距，不斷改進(jìn)。三、自查自評(píng)工作開(kāi)展情況我校十分重視自查工作的開(kāi)展，并在自查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不足，及時(shí)進(jìn)行整改提高。為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的奮斗目標(biāo)，學(xué)?？朔щy，充分挖掘資源，多方籌措資金，保證創(chuàng)建工作的順利進(jìn)行。我們要求派出的教師，在完成教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，要擔(dān)負(fù)起普通話的培訓(xùn)和指導(dǎo)任務(wù)，積極發(fā)揮我校在“推普”工作中的示范帶動(dòng)作用。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)通知書(shū)及給家長(zhǎng)的公開(kāi)信等 途徑，將“推普”法規(guī)和意識(shí)傳遞到家庭和社會(huì)，發(fā)揮了我校在“推普”工作中的輻射作用。組織學(xué)生開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)糾錯(cuò)字”活動(dòng)，對(duì)校園及周邊社區(qū)的不規(guī)范用語(yǔ)用字進(jìn)行查糾。通過(guò)這些活動(dòng)，提高了廣大師生普通話水平和規(guī)范用字能力。結(jié)合學(xué)校的主題教育系列活動(dòng)，組織學(xué)生開(kāi)展手抄報(bào)制作、征文展評(píng)、主題班會(huì)等活動(dòng)。我校通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的創(chuàng)建活動(dòng)，提高了師生主動(dòng)參與語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的積極性，有效推動(dòng)了創(chuàng)建活動(dòng)的開(kāi)展。指導(dǎo)學(xué)生搞好班級(jí)文化建設(shè)，辦好班級(jí)黑板報(bào)，充分發(fā)揮班級(jí)文化在推行規(guī)范漢字方面的作用，使學(xué)生的規(guī)范用語(yǔ)用字能力不斷提高。堅(jiān)持開(kāi)展閱讀教育活動(dòng)，如增設(shè)閱讀課，開(kāi)放閱覽室，板報(bào)欄和宣傳櫥窗，要求學(xué)生每周堅(jiān)持讀書(shū)看報(bào)不少于3小時(shí)，積累一定量的詩(shī)詞、成語(yǔ)、名言佳句，堅(jiān)持寫讀書(shū)筆記和日記。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，十分重視學(xué)生的課外學(xué)習(xí)活動(dòng)。語(yǔ)文課堂教學(xué)從口語(yǔ)抓起，重視培養(yǎng)學(xué)生使用字典、工具書(shū)的習(xí)慣和能力，從正音斷句、語(yǔ)速快慢、語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)及情感把握等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，針對(duì)部分來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生方言較濃的現(xiàn)狀，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。我校重視發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)的主導(dǎo)作用，把對(duì)學(xué)生 “聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫”的訓(xùn)練，納入教學(xué)全過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字表情達(dá)意的能力。，切實(shí)提高學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范化應(yīng)用能力。通過(guò)培訓(xùn)，廣大教職工對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并對(duì)教育教學(xué)中使用的“二簡(jiǎn)字”、異體字及不規(guī)范發(fā)音等進(jìn)行自查糾錯(cuò)，逐步認(rèn)識(shí)到普通話是校園語(yǔ)言、交際語(yǔ)言和職業(yè)語(yǔ)言，推廣使用普通話和規(guī)范漢字是教育工作者的責(zé)任與義務(wù)。每學(xué)期分別以專題講座的形式對(duì)教師進(jìn)行語(yǔ)言文字規(guī)范化培訓(xùn)，先后培訓(xùn)的主題有“語(yǔ)言文字工作和漢字規(guī)范”、“漢語(yǔ)拼音須知”、“現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字表”、“規(guī)范漢字的筆順與間架結(jié)構(gòu)”、“準(zhǔn)確、流暢、傳情的誦讀”、“最常見(jiàn)的100個(gè)別字”、“最新公文格式與寫作規(guī)范”等。廣大教職工深刻理解了《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的產(chǎn)生背景、國(guó)家通用語(yǔ)言文字的使用、管理和監(jiān)督機(jī)制等，明確了普通話和規(guī)范漢字是學(xué)校教育教學(xué)的基本用語(yǔ)用字，增強(qiáng)了語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)。學(xué)校教研室制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，從國(guó)家語(yǔ)言文字法規(guī)到漢語(yǔ)拼音方案的學(xué)習(xí)，從普通話正音斷句到漢字正形釋義，從漢字的規(guī)范書(shū)寫到文本格式、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等，由語(yǔ)文組骨干教師和普通話測(cè)試員分專題撰寫講稿，進(jìn)行培訓(xùn)輔導(dǎo)。，提高教職工語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)與能力，是創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的關(guān)鍵。如在校園醒目位置書(shū)寫“講普通話，寫規(guī)范字，用禮貌語(yǔ)，做文明人”的永久性宣傳標(biāo)語(yǔ)，在各班教室、會(huì)議室、樓廳等醒目位置設(shè)置了“講普通話，寫規(guī)范字”的提示標(biāo)牌，在各走廊設(shè)置了優(yōu)美的語(yǔ)言文字規(guī)范化標(biāo)語(yǔ)牌，使廣大師生置身于濃厚的語(yǔ)言文字規(guī)范化氛圍中。（三）全面開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)，營(yíng)造語(yǔ)言文字規(guī)范化氛圍。語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)，是培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的重要途徑。為早日實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次對(duì)全校教職工進(jìn)行動(dòng)員，并組織大家反復(fù)學(xué)習(xí)討論《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《教育部國(guó)家語(yǔ)委關(guān)于開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的意見(jiàn)》和《山西省實(shí)施〈國(guó)家通用語(yǔ)言文字法〉辦法》等法律法規(guī)，以及有關(guān)文獻(xiàn)資料和學(xué)校制定的相關(guān)規(guī)劃、制度。學(xué)校還定期召開(kāi)專題會(huì)議，研究部署語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，針對(duì)工作中出現(xiàn)的不足及時(shí)進(jìn)行整改，確保了語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的順利開(kāi)展。在《教師基本功達(dá)標(biāo)制度》中，將語(yǔ)言文字規(guī)范化工作納入學(xué)校常規(guī)管理和考核，語(yǔ)言文字規(guī)范化工作不達(dá)標(biāo)者考核不合格。全校師生在所有場(chǎng)合講普通話，用規(guī)范字，糾正錯(cuò)別字，杜絕使用異體字、“二簡(jiǎn)字”和繁體字。學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)組綜合考核各處室語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的開(kāi)展情況，并將結(jié)果納入學(xué)?？己?。語(yǔ)文教師、語(yǔ)文課代表和部分語(yǔ)言文字素質(zhì)較高的同學(xué)組成語(yǔ)言文字督查小組。2007年6月，學(xué)校在取得運(yùn)城市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的基礎(chǔ)上，成立了創(chuàng)建省級(jí)和國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校工作領(lǐng)導(dǎo)組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教學(xué)副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，成員由處室主任組成。二、示范校創(chuàng)建活動(dòng)開(kāi)展情況及經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范管理。長(zhǎng)期以來(lái)，電機(jī)中學(xué)在語(yǔ)言文字規(guī)范化工作中，認(rèn)真落實(shí)教育部“三納入一滲透”的要求，積極創(chuàng)建省級(jí)、國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校，校領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生做了許多富有成效的工作，使我校教師的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提升。2008年通過(guò)了山西省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校驗(yàn)收。另外學(xué)校有特級(jí)教師1人，省級(jí)教學(xué)能手4人，省級(jí)普通話測(cè)試員一人，運(yùn)城市教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和兼職教研員12人。教職工65人，在57名專職教師中，本科40人，專科17人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%；其中高級(jí)教師17人，中級(jí)教師16人，初級(jí)教師24人，教師普通話水平二級(jí)甲等以上43人，%；語(yǔ)文教師9人中，6人一級(jí)乙等,%，3人二級(jí)甲等；非教學(xué)人員8人，全部在二級(jí)乙等以上。多媒體報(bào)告廳、多媒體教室、電化教室、語(yǔ)音室各一個(gè)，電腦教室兩個(gè)，圖書(shū)室藏書(shū)兩萬(wàn)余冊(cè)，教工閱覽室訂閱報(bào)刊雜志40余種，學(xué)生閱覽室訂閱報(bào)刊雜志180余種。我們將在以后的創(chuàng)建工作中，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，突出特色，認(rèn)真改進(jìn)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，努力提高辦學(xué)水平，不斷推進(jìn)我校的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，為語(yǔ)言文字規(guī)范和推廣工作做出更大的貢獻(xiàn)！二〇一七年十月十日第五篇：申報(bào)國(guó)家語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告申報(bào)國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校自評(píng)工作報(bào)告一、學(xué)校概況永濟(jì)市電機(jī)中學(xué)始建于1981年，原名鐵道部永濟(jì)電機(jī)廠職工子弟中學(xué)，2006年移交永濟(jì)市政府管理。但在不斷努力的過(guò)程中也存在一些在今后的創(chuàng)建工作中需要積極改進(jìn)的問(wèn)題。2016年5月獲得“暢想2020未來(lái)蘭州更美好”“蘭州市第十六屆青少年學(xué)生手抄報(bào)比賽先進(jìn)集體”稱號(hào)；2016年還獲榆中縣小學(xué)教育質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)和“榆中縣中小學(xué)德育示范學(xué)?！?稱號(hào)；2017年被評(píng)為“蘭州市學(xué)校文化建設(shè)達(dá)標(biāo)校”。七、成效顯著碩果累累近十年來(lái)，我校多次受到上級(jí)的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。六、及時(shí)監(jiān)督規(guī)范言行，負(fù)責(zé)班級(jí)的語(yǔ)言文字工作指導(dǎo)和督促,充分利用晨讀時(shí)間帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行有感情地朗讀活動(dòng)，同學(xué)們進(jìn)行課內(nèi)外詩(shī)文朗讀活動(dòng)，并隨時(shí)檢查同學(xué)用語(yǔ)用字規(guī)范情況。，從我做起，在推廣普通話和學(xué)習(xí)普通話中活動(dòng)中起到了積極的帶頭示范作用。對(duì)黑板報(bào)、手抄報(bào)、學(xué)習(xí)園地、作業(yè)等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正。發(fā)動(dòng)學(xué)生運(yùn)用在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，推普兩級(jí)跳。學(xué)校進(jìn)行專項(xiàng)評(píng)比，對(duì)于優(yōu)秀作品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和講好普通話的積極性?！巴茝V普通話”手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽。，舉行了以“推廣普通話”為主題的班會(huì)活動(dòng)。（四）每年進(jìn)行“推普周”活動(dòng)落實(shí)規(guī)范用字用語(yǔ)工作我校以營(yíng)造與和諧社會(huì)相適應(yīng)的和諧語(yǔ)言生活為目標(biāo)，全面、深入宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字法規(guī)政策，積極引導(dǎo)師生樹(shù)立科學(xué)的語(yǔ)言觀，促進(jìn)推廣普通話在全社會(huì)的推廣普及進(jìn)程，構(gòu)建校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。每天中午2點(diǎn)10分到校后孩子們開(kāi)始享受安靜的20分鐘午讀時(shí)光，由班主任安排，學(xué)生干部負(fù)責(zé)，值周老師巡視。教導(dǎo)處、語(yǔ)文組組織教師進(jìn)行跟班檢查，確保誦讀的質(zhì)量落到實(shí)處?！俺空b”時(shí)間。引導(dǎo)師生、家長(zhǎng)共同開(kāi)展誦讀、閱讀。學(xué)校下發(fā)了各年級(jí)閱讀書(shū)目，并向每個(gè)班級(jí)配發(fā)適宜的共讀圖書(shū)，并進(jìn)行圖書(shū)漂流，使孩子們多讀書(shū)，讀好書(shū)，與人類的崇高精神對(duì)話。，創(chuàng)建班級(jí)圖書(shū)角，取“悅讀角”、“快樂(lè)讀書(shū)”、“讀書(shū)驛站”等生動(dòng)的名字，專門配備23名學(xué)生作為班級(jí)圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作。獲得 “文明蘭州我的家”征文比賽二等獎(jiǎng)，“文明蘭州我的家”手抄報(bào)比賽二等獎(jiǎng)，白玉獲得“文明蘭州我的家”硬筆書(shū)法比賽三等獎(jiǎng)。我校學(xué)生在縣級(jí)以上的比賽活動(dòng)中也是表現(xiàn)不俗。在榆中縣中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽中數(shù)學(xué)組的獲得一等獎(jiǎng)，得二等獎(jiǎng)；語(yǔ)文組的獲得三等獎(jiǎng)，英語(yǔ)組獲得二等獎(jiǎng)。4月份，我校有4人參加了榆中縣第9屆教學(xué)能手比賽。（二）積極參加比賽取得優(yōu)異成績(jī)2017年5月至6月，我校教師積極參加蘭州市“書(shū)香三八——注重家教家風(fēng)，培育國(guó)家情懷”讀書(shū)征文活動(dòng)，其中金泗玲和季麗娟老師的《腹有詩(shī)書(shū)氣自華》、家書(shū)《憶老爹》分別上報(bào)參評(píng)。 文明全家行 45月組織學(xué)生參加了童謠征集與傳唱活動(dòng)。（一）形式豐富多樣內(nèi)容積極向上2017年5月開(kāi)展“端午節(jié)”主題手抄報(bào)活動(dòng)。我校利用“推普周”制定活動(dòng)方案，積極宣傳，在全校師生中開(kāi)展了形式多樣的推普活動(dòng)，形成了“講普通話寫規(guī)范字”的濃厚氛圍。，組織和發(fā)動(dòng)學(xué)生人人參與，人人制作，在校園內(nèi)營(yíng)造出“寫規(guī)范字”的濃厚氛圍，同時(shí)提高學(xué)生創(chuàng)造美、感受美的能力?！霸菩！本W(wǎng)站征文平臺(tái)，引導(dǎo)廣大師生進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，積極投稿，充分發(fā)揮運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力，培養(yǎng)師生使用語(yǔ)言文字的綜合素養(yǎng)。要求播音員使用正確流利的普通話播音，不定期播出語(yǔ)言文字方面知識(shí)，宣傳國(guó)家關(guān)于語(yǔ)言文字政策法規(guī)，充分發(fā)揮學(xué)校廣播站的宣傳示范作用。另外學(xué)校明確要求在教學(xué)樓、辦公樓、教室等場(chǎng)所醒目位置放置“說(shuō)好普通話，寫好規(guī)范字”的永久性宣傳標(biāo)語(yǔ)牌；校園的讀書(shū)長(zhǎng)廊、綠地空間設(shè)置小標(biāo)語(yǔ)牌。操場(chǎng)北面坐落著“潤(rùn)德樓”，樓門懸掛著木刻對(duì)聯(lián)“善教樂(lè)學(xué)”、“德品立身抒浩氣，書(shū)香著意育英才”。樓正面墻壁鑲嵌著黃銅色辦學(xué)理念：“立德樹(shù)人，和諧發(fā)展”。四、積極宣傳營(yíng)造氛圍學(xué)校組織開(kāi)展了有關(guān)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的宣傳活動(dòng)，積極引導(dǎo)廣大師生“說(shuō)普通話，寫規(guī)范字”，營(yíng)造出了語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)習(xí)工作的濃厚氛圍。（二）進(jìn)行用字用語(yǔ)培訓(xùn)提高語(yǔ)言文字規(guī)范化，學(xué)校安排專人對(duì)全體老師進(jìn)行了主