【正文】 相信，我校語言文字教學工作，在未來的歲月里，一定會有進一步的長足發(fā)展。語言文字工作的開展與堅持是一項長效性的工作。由于學校工作條線較多，因此當其他任務壓上來時，語言文字工作的力度就會相應削弱。針對這種情況，我校會在今后將加強相關(guān)宣傳，提高教師用普通話、用規(guī)范字的意識，力爭實現(xiàn)完全用普通話、規(guī)范字進行課堂教學。五、存在問題及今后努力方向當然，在我校的語言文字規(guī)范化工作中，還存在著一些問題。學生多次獲得經(jīng)典誦讀比賽的銀獎、銅獎，趙姍姍等老師多次在教師征文比賽中獲獎。學生利用課余時間前往社區(qū)、街巷、商店、單位，對張掛的宣傳標語、店鋪招牌等不規(guī)范用字進行檢查糾錯，及時向有關(guān)單位、個人指出糾正。通過朗讀達標、寫字比賽、作文競賽對學生進行口語表達和規(guī)范用字的單項測試，使語言文字工作作為考評體系之中的一項內(nèi)容得到落實。學校語言文字領(lǐng)導小組不斷完善語言文字工作考核制度，每學期教導處都對任課教師進行考核，各班也對學生進行考核。幾年來，教師的普通話水平得到了提高，用字也比較規(guī)范，很多教師在不同層面上獲得了教學論文、作文輔導、基本功競賽的優(yōu)秀證書。在日常教學中學校對教師自身語言文字水平提出了要求：課堂教學必須講普通話使用規(guī)范漢字，做到語言清晰明了，板書工整有條理，不寫繁體字、異體字、錯別字。我們將說普通話、使用規(guī)范漢字作為教師必備的基本功和教師業(yè)務考核、職務晉級、評優(yōu)評先的基本條件。在各類評比競賽活動中均有較好的表現(xiàn)。在語文教學中全面提高學生的語文素養(yǎng)，將漢語拼音教學、寫字教學、習作教學貫穿于各個年級段，抓好每周五經(jīng)典詩文誦讀和每天的寫字課，教導處進行檢查。三、加強管理，強化考核 。組織語言文字規(guī)范化專題宣傳教育活動，利用升旗儀式、宣傳欄、主題班會、板報、廣播等形式和途徑進行宣傳，增強全校師生語言文字規(guī)范意識。領(lǐng)導班子帶頭使用普通話，并接受教師監(jiān)督。要求學校老師普通話水平達標率100%，語文教師普通話水平必須達到二級甲等，學校還制定切實可行的工作計劃，并按計劃開展工作，每學期末認真總結(jié)，不斷提高。領(lǐng)導小組每學期初制定學校語言文字工作計劃，認真開展各項工作，并做好記錄，年終做好總結(jié)，確保這項工作能長期堅持，收到實效?，F(xiàn)從以下幾個方面作簡要匯報。學校也連續(xù)5次被評為“高淳縣文明單位”，連續(xù)2次被評為“縣師德先進集體”；順利通過了“南京市綠色校園”、“南京市平安校園”、“南京市無煙學?！?、“南京市教育技術(shù)裝備與管理示范學?！钡膭?chuàng)建驗收；先后被縣關(guān)工委命名為“高淳縣中小學生科技活動基地”，被市教育局命名為“南京市中小學科技創(chuàng)新星光基地”、“科技教育普及性特色學校”，被市科委命名為“南京市第六批科普教育示范基地”，被市關(guān)工委命名為“科技教育示范小陣地”，被市教育局、市關(guān)工委等6部門聯(lián)合表彰為“南京市第八屆中小學生科技活動先進集體”。近年來，學校堅持“讓創(chuàng)新成為學生的思維品質(zhì)”這一辦學理念，全面實施素質(zhì)教育，精心打造科技教育辦學特色，教育教學質(zhì)量持續(xù)躍升，素質(zhì)教育碩果累累。專任教師學歷達標率為100%，學校擁有一大批優(yōu)秀骨干教師，其中縣學科教學帶頭人4人，縣優(yōu)秀青年教師6人。逐步形成了“重德、尚學、求實、創(chuàng)新”的校風，“敬業(yè)、愛生、平等、奉獻”的教風，“誠信、實踐、勤奮、規(guī)范”的學風?，F(xiàn)有17個教學班，在校學生647人，在職專任教師55人。文明校風逐步形成，學生禮貌待人，喜歡與人交流，表達能力逐步增強，精神面貌發(fā)生了很大的變化；語言文字工作與深化素質(zhì)教育、提升學校整體辦學水平的緊密結(jié)合，為我校抓規(guī)范、抓管理、抓質(zhì)量、樹形象起到了積極的推動作用，使我校社會聲譽穩(wěn)步提升。自評得分12分。D．宣傳科研及特色（14分）： 我校堅持“以活動促進步，以科研促發(fā)展”的工作思路指導下，學校語言文字整體氛圍做得很好，但受客觀條件的限制，未能有獨立的語言文字工作網(wǎng)頁。加強語言文字教學，創(chuàng)設(shè)良好的語言文字環(huán)境，創(chuàng)設(shè)多種平臺讓學生運用規(guī)范的語言文字，學生已經(jīng)把普通話作為校園學習和交往的標準語言。C．師生語言文字規(guī)范意識和能力（26分）：學校對師生用語規(guī)范制度規(guī)定明確，專任教師普通話水平基本符合要求，并取得相應的普通話等級證書。B．校園用語用字規(guī)范（24分）：通過不斷地檢查，糾正，我校在教學用語、宣傳用語、集體活動用語、日常工作用語等方面用語規(guī)范；同時教學用字、宣傳用字、各類標牌、公章等方面用字規(guī)范。七、自評檢查結(jié)果我校多次召開語言文字領(lǐng)導小組、工作小組會議，組織大家認真學習《恩施州語言文字規(guī)范化示范校評估指導標準》，自查整改，對照州語言文字規(guī)范化示范校評分標準，我校自評總得分為92分：A．組織管理（36分）：學校領(lǐng)導重視語言文字工作，認真貫徹落實《國家通用語言文字法》及國家語言文字工作方針政策；組織健全，成立“語言文字工作領(lǐng)導小組”，認識到位，思路清晰，措施有效，把語言文字工作納入學校文化建設(shè)的組成部分，有專人負責，語言文字工作列入學校整體工作計劃并有效實施。繼續(xù)開展“語言文字規(guī)范化”實踐活動。把語言文字規(guī)范化工作當做一項課題來研究，探求推普工作最優(yōu)化的路子。對外宣傳力度不夠，與社區(qū)交融不夠，語言文字科研力度不強等。我們知道這與上級主管部門的要求還存在一些差距，語言示范校的內(nèi)涵，還有待豐富，我們堅信有上級領(lǐng)導的重視和關(guān)懷，有社會各界的支持和配合，有語言文字工作者的不懈努力，語言文字工作之花必將在龍坪民族小學綻放得更加嬌艷動人。普通話已經(jīng)成為校園語言，不僅課堂教學使用普通話，日常交流也能說普通話。五、收獲今天，不斷豐富語言示范校的內(nèi)涵幾年來，由于我校語言文字工作領(lǐng)導小組的常抓不懈，我校語言文字工作得以扎實有效地開展，語言文字工作也朝著我們預定的目標穩(wěn)步健康發(fā)展。我校每學年都要開展教師演講比賽、學生詩歌朗誦比賽、優(yōu)秀作文展、手抄報比賽、書畫展、語言文字規(guī)范化知識競賽、社會用字調(diào)查、廣告語征集、小手拉大手幫助爸爸媽媽說普通話等活動。要求每位教師用普通話上課，課堂板書要規(guī)范、簡潔、美觀。從欄目的設(shè)置、稿件的征集、編排到播出，都有專人負責，由老師專門輔導。辦好紅領(lǐng)巾廣播室。學校期中和期末分別對校老師的備課、聽課筆記、業(yè)務筆記、學生作業(yè)進行檢查，期末對教師填寫的成績報告單進行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范字及時指出來。規(guī)范學生的寫字姿勢和寫字質(zhì)量，養(yǎng)成良好的寫字習慣，將學生的寫字質(zhì)量與用字規(guī)范化有機聯(lián)系起來。安排專職寫字教師上好寫字課。對鄉(xiāng)音濃重的同學，除利用語文課堂教學進行矯正外，我們還組織教師推普員對他們進行集中培訓，每年的推普周都安排一次普通話專題講座。我們利用各種形式對學生進行“說普通話，寫規(guī)范字”的培訓。學校教師45歲以下教師已全部按規(guī)定完成了普通話測試，符合國家標準的教師達100 %，其中普通話水平為一級乙等1人，二級甲等17人，二級乙等25人。由普通話推普員培訓全體教師，45周歲以上的教師也有計劃地進行了校本培訓。每學年還認真開展一次推普周活動，以宣傳為先導，以各種形式活動為載體，以評選推普先進個人和班級為表彰，發(fā)動師生參與，營造了良好氛圍。嚴格規(guī)范校內(nèi)各類文檔用字，積極發(fā)揮廣播室的語言窗口作用。二、加強宣傳，營造語言文字工作氛圍。向全校教師發(fā)出“說普通話，寫規(guī)范字”的倡議，領(lǐng)導班子帶頭使用普通話，并接受教師監(jiān)督。制訂了《龍坪民族小學教師業(yè)務考核細則》等制度。我校把語言文字規(guī)范化工作確定為學校精神文明和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，納入學校綜合管理體系，在校園環(huán)境建設(shè)、教育教學管理、師生培養(yǎng)要求等方面建立起相應的推進措施。在校長的領(lǐng)導下，我校語言文字工作由專管人員統(tǒng)一安排協(xié)調(diào)，建立起由分管領(lǐng)導、教師推普員、學生推普員組成的三級機構(gòu)，形成了覆蓋全校的語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。組 長：楊軍 副組長：蔡家壽組 員：喻霞 龐發(fā)泉 向成堯 向文碧 譚紹應 向平領(lǐng)導小組下設(shè)語言文字規(guī)范化辦公室，由教導主任蔡家壽任辦公室主任，具體負責學校語言文字規(guī)范化日常工作?，F(xiàn)將我校幾年來的工作情況總結(jié)如下：一、健全工作機制，加強組織領(lǐng)導健全機構(gòu)，落實責任。為提升我校語言文字工作的整體水平，我校確立了“教師為主、全員參與，教學為主、全面滲透”的工作原則，制定《建始縣龍坪民族小學語言文字規(guī)范化工作規(guī)劃》，把普及普通話和語言文字規(guī)范化作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，納入學校常規(guī)管理，納入師生培養(yǎng)目標，納入學生日常行為規(guī)范，滲透到德智體美勞等各項教育教學活動中，努力提高師生語言文字規(guī)范意識和應用能力。20