【正文】 我們將虛心聽取各位專家的意見和建議，把這次創(chuàng)建活動(dòng)視為一個(gè)新的起點(diǎn)，在今后的工作中，不斷總結(jié)，不斷完善，優(yōu)化提升，與時(shí)俱進(jìn)，爭取能有新突破，向山東省語言文字示范校的更高目標(biāo)要求努力奮斗！。雖然在學(xué)校語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生的共同努力，我校語言文字規(guī)范化工作已取得了可喜的成績。要在繼續(xù)抓好《中華人民共和國國家通用語言文字法》學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步搞好廣大教職員的普通話培訓(xùn)和檢測工作，同時(shí)要加大對(duì)校園用字的管理力度，使我校語言文字工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。但是，我們所作的工作與上級(jí)的要求相比還有較大差距。學(xué)校加強(qiáng)口語、識(shí)字、寫字教學(xué)研究，進(jìn)一步加強(qiáng)語言文字工作的力度。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校制度建設(shè)及學(xué)校校園文化建設(shè)。社會(huì)上的商業(yè)廣告、海報(bào)、店名、菜名等中的不規(guī)范字直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)。在校內(nèi)我們還不定期進(jìn)行教師普通話水平測試。因此教師只有身體力行，做到語言規(guī)范，才能夠保證學(xué)生用語的規(guī)范性?！钡诙臈l規(guī)定：“國務(wù)院語言文字工作部門頒布普 通話水平測試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。《中華人民共和國國家通用語言文字法》第十九條規(guī)定：“凡以普通話作為工作語言的崗位，其工作人員應(yīng)當(dāng)具備說普通話的能力。社會(huì)交際中的語言障礙和方言隔閡十分嚴(yán)重，成為改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的不利因素。通過努力，師生在規(guī)范用語用字方面又有了明顯的進(jìn)步。讓校園普及普通話，規(guī)范使用文字。對(duì)學(xué)校內(nèi)部語言文字規(guī)范化進(jìn)行了認(rèn)真清理檢查。廣泛的宣傳 讓更多的師生了解了語言文字示范校的創(chuàng)建工作。講普通話、規(guī)范使用語言文字是一種養(yǎng)成教育，需要有良好的語言文字環(huán)境。（四）重視建設(shè)良好的校園語言文字環(huán)境，校園普通話普及，用字規(guī)范。2．開展師生硬筆書法比賽。在職教師參加普通話水平測試，領(lǐng)導(dǎo)帶頭，組織全員培訓(xùn)，并全員參加測試。1．教師普通話的全員培訓(xùn)教師的普通話水平，直接影響到學(xué)生的普通話水平，直接影響到推普的成效，因此，我們一直就重視對(duì)教師的全員培訓(xùn)。規(guī)定了教師要使用普通話作為工作語言，必須達(dá)到相應(yīng)學(xué)科規(guī)定的普通話水平等級(jí)，所寫教育教學(xué)論文以及教師職業(yè)所必需的應(yīng)用文，用字規(guī)范。將普及普通話和用字規(guī)范化納入教育教學(xué)要求，作為素質(zhì)教育、學(xué)校管理的內(nèi)容，分別建立語言文字工作獎(jiǎng)懲制度、語言文字工作條線管理制度、語言文字規(guī)范化工作要求和規(guī)章制度。提出“推廣普通話，推行規(guī)范漢字是學(xué)校依法辦學(xué)、師生守法教學(xué)的要求，是樹立良好風(fēng)氣、凈 化校園語言文字環(huán)境、創(chuàng)建文明學(xué)?！钡囊螅龠M(jìn)師生齊心協(xié)力，自覺在學(xué)習(xí)和工作中使用規(guī)范的語言文字，使學(xué)校的語言文字工作呈現(xiàn)出新的格局。學(xué)校成立了以校長王甲文為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管教學(xué)的副校長負(fù)責(zé)具體工作，成立了以教導(dǎo)處為主的工作辦公室，全面開展自查自評(píng)自糾工作。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校對(duì)語言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)，加大管理力度，健全機(jī)構(gòu)，建章立制，把語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理，滲透到思品與生活（社會(huì)）、語文、數(shù)學(xué)、英語、體音美和社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng)中，使語言文字工作走上制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。學(xué)校一貫堅(jiān)決貫徹執(zhí)行《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國國家通用語言文字法》關(guān)于語言文字工作的要求。多年來，學(xué)校緊緊圍繞“為學(xué)生的終生發(fā)展奠基”的辦學(xué)宗旨，以深化素質(zhì)教育為目標(biāo)，以新課程改革為動(dòng)力，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，堅(jiān)持“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、全面發(fā)展、培養(yǎng)特長”的辦學(xué)特色，通過開展“讀書活動(dòng)、開發(fā)傳統(tǒng)文化進(jìn)校園校本課程、名師工程”等方法，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)?，F(xiàn)為泰安市規(guī)范化學(xué)校。全校教室中安裝有多媒體教學(xué)系統(tǒng)，每個(gè)辦公室配備有可上網(wǎng)的辦公電腦，實(shí)現(xiàn)了辦公自動(dòng)化；活動(dòng)設(shè)施齊全的標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場。學(xué)校以“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展”為辦學(xué)理念；以“培養(yǎng)習(xí)慣，增強(qiáng)能力，提高素質(zhì)，促進(jìn)成才”為教育目標(biāo)；確立了“育人為本、質(zhì)量為先、管理為基、科研為導(dǎo)”的辦學(xué)原則，構(gòu)建了“民主、人文、合作、高效”的管理方略，形成了“務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的良莊實(shí)小精神；實(shí)施了“樹先進(jìn)理念、上一流設(shè)施、塑一流師資、抓一流管理、創(chuàng)一流質(zhì)量、育一流人才、建一流名校、實(shí)現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展”的發(fā)展戰(zhàn)略。學(xué)校占地面積29280平方米，建筑面積8261平方米。xxxx初中 二0一八年五月十五日第五篇：申報(bào)語言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告新泰市新汶街道良莊實(shí)驗(yàn)小學(xué) 申報(bào)語言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告學(xué)校是語言文字規(guī)范化的重要陣地，學(xué)校語言文字工作是國家語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作的基礎(chǔ)，開展示范校的創(chuàng)建有利于提升學(xué)校語言文字工作整體水平，有利于推動(dòng)學(xué)校在全社會(huì)語言文字規(guī)范化過程中更好地發(fā)揮作用，有利于語言文字工作目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。通過全面自評(píng)，我校已達(dá)到省級(jí)語言文字規(guī)范化示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校積極貫徹落實(shí)上級(jí)教育行政部門的文件精神，將經(jīng)典誦讀篇目打印下發(fā)給各班級(jí)，由值周組、年級(jí)組長和學(xué)生會(huì)干部每天檢查各班學(xué)生經(jīng)典誦讀情況，及時(shí)通報(bào)評(píng)比，督促整改，使學(xué)校經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開展經(jīng)久不衰，成果顯著，在縣局組織的學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽中成績一直名列前茅，受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)。四、薪火相傳，示范輻射，學(xué)生用語標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。此外，學(xué)校通過崗位練兵、師德師風(fēng)教育整治活動(dòng)促使廣大教師積極傳承祖國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，熱愛經(jīng)典，誦讀經(jīng)典，傳承經(jīng)典，使教師的經(jīng)典誦讀成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線，所以，每年縣局組織的學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽我校均榮獲二等獎(jiǎng)以上的獎(jiǎng)項(xiàng)。在用字方面，教師的教案備寫每周一早晨由各報(bào)教研組的班子成員（中層領(lǐng)導(dǎo)）逐一進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)用字不規(guī)范現(xiàn)象，現(xiàn)場指出，予以改正，對(duì)教師的課堂板書、試卷命制、各種計(jì)劃、總結(jié)材料及作業(yè)批改、評(píng)語撰寫等業(yè)務(wù)工作方面涉及到用字情況的范疇，也都嚴(yán)格要求，力求規(guī)范，使不規(guī)范現(xiàn)象零發(fā)生。三、積極踐行，狠抓落實(shí)，確保了普通話應(yīng)用的常態(tài)化。學(xué)校在制作宣傳標(biāo)語、各類門牌名稱、各類公告欄、宣傳欄、板報(bào)、墻報(bào)、電子屏幕及辦公室布置、教室布置時(shí)由專管語言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格把關(guān)，確保用語用字的規(guī)范正確，如果發(fā)現(xiàn)用字的錯(cuò)誤立即作出糾正處理，多年來，從未發(fā)生過用字錯(cuò)誤現(xiàn)象，也是這一規(guī)范之舉一直傳承發(fā)揚(yáng)，創(chuàng)建了良好的用語用字環(huán)境。學(xué)校專門制定了《xx初中語言文字規(guī)范化工作制度》，對(duì)教師教育教學(xué)、全校語言文字工作開展作出具體明確要求，以確保語言文字工作的有序有效開展和落實(shí)。把教師講一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話作為教學(xué)基本功的首要條件，加強(qiáng)檢查考核。由于學(xué)校在語言文字規(guī)范化工作實(shí)施方面卓有成效，特申報(bào)參加甘肅省語言文字規(guī)范化示范學(xué)校參評(píng)活動(dòng)，現(xiàn)就具體情況匯報(bào)如下：一、積極貫徹落實(shí)國家語言文字方針政策，高度重視語言文字規(guī)范化建設(shè)工作學(xué)校曾組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20122020年）》及《國家語言文字事業(yè)“十三五”發(fā)展規(guī)劃》的內(nèi)容要求，使全體教職工充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校在語言文字工作中的主陣地作用，深深知道學(xué)校是推廣和普及國家通用語言文字、培養(yǎng)過名語言文字規(guī)范意識(shí)、增強(qiáng)國民文化自信的重點(diǎn)領(lǐng)域，也是學(xué)校的法定義務(wù)和依法辦學(xué)的基本要求。廣泛開展語言文字規(guī)范化工作，塑造了良好的語言文字使用氛圍，提升了廣大師生的語言文字應(yīng)用素質(zhì)，學(xué)校教育質(zhì)量逐年穩(wěn)步提升，連續(xù)三年名列全縣第一，兩年進(jìn)入全市前二十名，受到xx教育體育局的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。各項(xiàng)設(shè)施的不斷完善，進(jìn)一步滿足了教育教學(xué)和師生生活需求。學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)設(shè)施較為完備，擁有理化生實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、錄課室、圖書室、閱覽室、美術(shù)室、音樂室、衛(wèi)生保健室、心理健康室及18個(gè)電子白板教室；音體美教學(xué)器材齊全，開通了校園網(wǎng)，建成校園廣播系統(tǒng)。現(xiàn)有教學(xué)班18個(gè)，在校學(xué)生888名，教職工76人，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。我校對(duì)照《陜西省語言文字規(guī)范化示范校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，從組織管理、教育教學(xué)管理、校園文化建設(shè)三個(gè)一級(jí)指標(biāo)，49三級(jí)指標(biāo)做了認(rèn)真自評(píng)自查，自評(píng)得分96分，基本具備申報(bào)市級(jí)語言文字規(guī)范化示范學(xué)校的資格。語言文字工作關(guān)系到國家和民族的發(fā)展，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的語言文字文化，對(duì)于維護(hù)祖國統(tǒng)一，增強(qiáng)民族凝聚力具有重大意義。校報(bào)《星空》開設(shè)有書法專欄，時(shí)有文字宣傳文稿刊出，學(xué)校廣播站“校園之聲”開設(shè)有“西虢文苑”欄目，定期宣傳語言文字規(guī)范化節(jié)目，“虢鎮(zhèn)初中學(xué)校網(wǎng)站”開設(shè)語言文字工作網(wǎng)頁。聘請(qǐng)專業(yè)文化公司，對(duì)學(xué)校文化建設(shè)進(jìn)行了策劃，樓宇場館命名凸顯儒家文化底蘊(yùn)，用詞規(guī)范，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，達(dá)到了“每一面墻會(huì)說普通話，每一塊提示牌能寫規(guī)范字”的意境，師生在日常生活中受到“語言文字規(guī)范化意識(shí)”潛移默化的熏陶，收到潤物無聲的宣傳效果。學(xué)校開展了“陜西方言與普通話”應(yīng)用研究，并將階段性研究成果通過校園廣播向師生播出，有針對(duì)性地矯正師生發(fā)音，大面積提高師生普通話水平，探索出語言文字工作新途徑，形成學(xué)校語言文字科研工作的地域性特色。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，帶領(lǐng)全體教師熟悉掌握了國家（地方）語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校管理人員和教師的普通話水平達(dá)到規(guī)定等級(jí)，教師與學(xué)校工作人員具有運(yùn)用規(guī)范漢字能力、學(xué)校文書、教案用字規(guī)范。學(xué)校制定了《虢鎮(zhèn)初中學(xué)生語言文字能力達(dá)標(biāo)要求》，提出了“一口流利的普通話、一筆規(guī)范的好寫法”口號(hào)，為“創(chuàng)建規(guī)范漢字書寫特色學(xué)校”奠定了基礎(chǔ)。開設(shè)習(xí)字課，成立書法興趣小組，倡導(dǎo)規(guī)范書寫。教導(dǎo)處建有規(guī)范的語言文字工作檔案，對(duì)規(guī)章制度、工作過程、相關(guān)活動(dòng)均有文字和音像記錄。積極鼓勵(lì)督促教師參加市統(tǒng)一舉辦的普通話水平培訓(xùn)班，報(bào)銷經(jīng)費(fèi)。將語言文字工作與教職工的業(yè)務(wù)考核相結(jié)合，始終把它列為教師考核、聘任、晉升和業(yè)務(wù)評(píng)優(yōu)的條件之一。并作為教學(xué)檢查的重要內(nèi)容。將“持有普通話二甲證書上崗制”從語文組向其它組推進(jìn)。規(guī)定每年九月為“推普月”，組織師生走進(jìn)社區(qū)，宣傳語言文字法律法規(guī)的，糾正門店錯(cuò)別字及不規(guī)范用詞，倡導(dǎo)市民說普通話，志愿者大隊(duì)給西街社區(qū)居民義務(wù)提供普通話培訓(xùn)。各年級(jí)辦公室以語文備課組為骨干，全校聘請(qǐng)陜西省普通話測試員賈穎老師為業(yè)務(wù)總指導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)，定期組織召開各級(jí)專題會(huì)議，研討語言文字規(guī)范化工作。遵照?qǐng)?zhí)行《國家通用語言文字法》和《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，將語言文字規(guī)范化要求，寫入了《虢鎮(zhèn)初中中長期發(fā)展規(guī)劃》，與精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合，作為一個(gè)教研項(xiàng)目，從備課組到學(xué)校，每學(xué)期寫出語言文字工作計(jì)劃和工作總結(jié)。近日，正在組建“陜西省中學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽代表隊(duì)”，將代表寶雞市上省參賽。在“陳倉區(qū)‘中國夢(mèng)?愛情?成才志’中華經(jīng)典誦讀比賽”中，榮獲一等獎(jiǎng)。87％的教師普通話達(dá)到“二級(jí)甲等”水平，1人取得陜西省普通話測試員資格，其余教師普通話均達(dá)到“二級(jí)乙等”水平，符合上崗標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校為了加快規(guī)范使用語言文字工作步伐，創(chuàng)建國家文明城市，將“用規(guī)范字、說普通話、做文明人”作為是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，貫徹《國家通用語言文字法》，落實(shí)教育部提出的“三納入一滲透”，將普及普通話和語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理，滲透到德、智、體、美和社會(huì)實(shí)踐等教育教學(xué)活動(dòng)之中。2012年3月“陳倉區(qū)教體局六大工程”提上議事日