【正文】 正楷或行書，分別評出一、二、三等獎。以普通話作為工作語言的播音員、節(jié)目主持人和影視話劇演員、教師、國家機關工作人員的普通話水平，應當分別達到國家規(guī)定的等級標準；對尚未達到國家規(guī)定的普通話等級標準的，分別情況進行培訓。以上是我校開展市級語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建工作情況的自查自 評。為此，做了大量扎實有效的工作，推普工作在原有的基礎上取得了較大的進步，收獲頗豐。二是學校教師95%為師范專業(yè)畢業(yè)生，有較好的普通話基礎。口才是一種技術，也是一種藝術。一、校史悠久等級達標小學位于甘肅省榆中縣村。由語文及書法老師在語文課堂和書法實踐課中進行，教師不僅要求學生達到用語規(guī)范，而且要把普通話講得生動；不僅要求學生達到用字規(guī)范，而且要書寫美觀大方。五、開展活動爭創(chuàng)特色多年來，學校非常重視培養(yǎng)師生的語言文字運用能力，積極搭建各種活動平臺，開展了一系列能夠發(fā)揮和運用語言文字的競賽活動，鼓勵廣大師生積極參加省市縣級有關語言文字規(guī)范化的比賽，取得了顯著的成績，切實提高了師生的用字用語水平。（三）經(jīng)典誦讀常堅持中華經(jīng)典潤心田1．開學初確定班級一學期所要背誦、閱讀、誦唱的經(jīng)典篇目，制定誦讀計劃，有條不紊去落實。近年來，我校每年堅持開展“推普周”活動，落實規(guī)范用字用語工作。，由值周班級的普通話宣傳員進行檢查記分，對各班學生課間是否說普通話、黑板報是否有不規(guī)范字進行巡查記分。學校1995年被命名為“山西省示范初中”，2002年復審被命 名為“山西省義務教育示范學校”。對學校各部門及各項活動用字實行嚴格要求和管理。2006年至今，每學期都要組織教職工學習《國家通用語言文字法》。組織學生開展書信、作文、書法等競 賽活動，提高學生使用規(guī)范漢字的能力。三年來我校在教師培訓、宣傳板面制作、報刊雜志訂閱等方面投入資金40多萬元，為創(chuàng)建工作創(chuàng)造了良好條件。在2007年運城市首屆書信大賽中，我校三名學生分獲一、二、三等獎，另有多人獲優(yōu)秀獎。我們將再接再厲，不斷深化語言文字規(guī)范化工作，為創(chuàng)建高標準的語言文字規(guī)范化示范校而不懈努力。懇請上級領導審查驗收。另外我校還積極響應市教育局安排，每年選派3—5名普通話水平較高的骨干教師，到農(nóng)村中學進行支教工作。發(fā)揮教師言傳身教的作用，用規(guī)范、生動、形象的語言授課、范讀、領讀，并鼓勵學生對課文的創(chuàng)造性解讀，使學生感受、欣賞祖國語言文字的豐富精妙，通過巧妙啟發(fā)、適時點撥和精講，培養(yǎng)學生運用祖國語言文字的實踐創(chuàng)新能力。通過印發(fā)資料、校園廣播、櫥窗板報、升旗儀式、主題班會等形式，大力開展語言文字規(guī)范化宣傳工作，及時宣傳國家有關語言文字的法律法規(guī)、方針政策及相關知識，不斷增強廣大師生的語言文字規(guī)范化意識，提高廣大師生規(guī)范用語、規(guī)范用字的自覺性。各部門分工協(xié)作，形成了語言文字規(guī)范化的工作網(wǎng)絡。學校現(xiàn)有18個教學班，千余名學生。對校外的墻面廣告文字進行檢查、糾正，對個別門面店的錯字、別字進行及時通知、糾正?！拔缱x”、“閱讀課”和“幕省”。56月，2017年榆中縣“一師一優(yōu)課一課一名師”曬課工作順利完成，我校28位教師參加曬課，其中有等6人報送課例，參加縣級曬課優(yōu)質課評比，三人獲縣級優(yōu)質課榮譽?！稑氛b經(jīng)典》讀本，讓師生在誦讀中華經(jīng)典詩文的同時，感受中華民族五千年來博大精深的語言文字，領悟語言文字中蘊含的無窮魅力。教師對學生在作業(yè)等學習資料中使用規(guī)范的漢字以及標點符號提出了要求，并適時進行指導。今后我們還將一如既往的繼續(xù)把語言文字工作抓實抓好，力爭使學校語言文字工作再創(chuàng)佳績、再創(chuàng)輝煌！XX中學第四篇：申報省級語言文字規(guī)范化示范校自評報告關于申報省級語言文字規(guī)范化示范校自 評 報 告長期以來，我校重視語言文字規(guī)范化工作，并把語言文字規(guī)范化作為一項重要的工作常抓不懈。一等獎：呼XX；二等獎：趙XX，丁XX；三等獎：楊XX，張XX，王XX，宋XX，寧XX，梁XX。二是在校園內、各辦公室、各班級顯著位置張貼推普工作宣傳畫，面向全校師生發(fā)出《說普通話，寫規(guī)范字，爭做文明人》的倡議，呼吁全校師生熱愛祖國的語言，學好母語，人人都講普通話。在學校領導班子的帶領下，學校先后被市、縣政府和教育部門多次表揚、表彰?；仡欉^去的工作，我學校的語言文字工作取得了一些成績，這些成績的取得，主要是各級領導的關心、重視和支持，是各有關方面的大力幫助，是全校語言文字工作者的共同努力。三、加強培訓測試工作——推進普通話和文字應用的標準化 我國是多民族、多語言、多方言的人口大國，使用語言約80種，其中僅漢語就有七大方言，每種方言又包含若干種次方言和土語。開學初，我們就制訂了教師普通話培訓計劃、方案。先后榮獲“泰安市教育科學研究重點實驗基地”、“山東省兒童英語電化實驗教學研究實驗學?！?、“泰安市教育教學質量先進學校”、“山東省少工委雛鷹行動實驗學校”、“第十屆、十一屆全國小學生作文競賽集體獎”、“教育部重點課題分課題綜合實踐活動課程資源整合實驗研究實驗學校”、“山東省綜合實踐活動課程研究與實驗重點實驗基地”、“泰安市市級教學示范學校”等榮譽稱號。（五）、開展科研、積極探索，以語言文字規(guī)范化要求取得明顯的工作成效。（三）、創(chuàng)設環(huán)境、營造氛圍，將語言文字規(guī)范化要求融進校園環(huán)境建設。認真開展“一推二節(jié)”等豐富多彩的語言文字活動，讓語言文字工作在活動中煥發(fā)出生機和活力，在活動中培養(yǎng)學生的應用能力，豐富校園文化生活，推進學校教育教學水平的提升。通過將語言文字規(guī)范化要求納入培養(yǎng)目標、常規(guī)管理、基本功訓練，滲透到學校教育教學活動和文明建設等各項教育教學活動中，逐步形成常規(guī)化、制度化、規(guī)范化的工作格局和運作模式，在實踐中學習、完善，使得語言文字規(guī)范化的生命之樹能夠常青常綠。校語委下設語言文字規(guī)范化辦公室，具體負責學校語言文字規(guī)范化日常工作，制定學校語言文字工作計劃，認真開展各項工作，并做好材料收集、整理、歸檔及工作總結。學校實行家校聯(lián)合及學生的自我管理，成立校長助理團制度，學校從教師、學生、家長中選出一些正直敢言、責任心強的代表分別成立校長助理教師團、學生團、家長團，為學校的管理獻計獻言，出謀劃策。2002年恢復高中招生，成為完全中學?，F(xiàn)有教學班51個（初中25個班，高中26個班），學生2236人（初中936人，高中1300人）。語言文字規(guī)范工作不僅是學校辦學水平的標志，也是學校文明與文化品位的體現(xiàn)；它不僅是認真執(zhí)行國家法律法規(guī)的問題，更是對學生進行愛國主義教育、培養(yǎng)民族自信力，增強民族凝聚力的有效途徑。將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務考核、職務晉級、評先評優(yōu)等的基本內容和條件，并積極落實。教學部門組織教師立足校情，研發(fā)關于語言文字方面的校本課程，舉辦書法、朗誦、演講等知識講座，開展研究性學習活動?！岸?jié)”，即認真組織好每學年的校園藝術節(jié)和校園讀書節(jié)活動，提高學生語言文字的應用能力。組織領導干部、師生認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》等語言文字的法律法規(guī)，提高師生對語言文字規(guī)范化的認識，樹立講普通話，使用規(guī)范字的法律意識，使師生充分認識到“普通話是校園的語言，是教師的職業(yè)語言，是學生的交流語言”，從而增強講普通話、用規(guī)范字的自覺性。學校占地面積29280平方米，建筑面積8261平方米。提出“推廣普通話，推行規(guī)范漢字是學校依法辦學、師生守法教學的要求，是樹立良好風氣、凈 化校園語言文字環(huán)境、創(chuàng)建文明學?！钡囊?，促進師生齊心協(xié)力，自覺在學習和工作中使用規(guī)范的語言文字，使學校的語言文字工作呈現(xiàn)出新的格局。廣泛的宣傳 讓更多的師生了解了語言文字示范校的創(chuàng)建工作。在校內我們還不定期進行教師普通話水平測試。后在市委，市政府的支持領導下，于1994年和XX年進行了兩次大規(guī)模改校、建校，今天的蓬萊市小門家鎮(zhèn)第一中學，是一座具有現(xiàn)代化教育教學設備的花園式的初級中學。2．學習推普法規(guī)提高推普參與認識為進一步提高教職工對推普工作重要性的認識，我們緊緊圍繞“構建和諧語言生活，弘揚中華優(yōu)秀文化”等宣傳主題，在學校教育教學各項工作中有目標的進行滲透，多次組織教職工認真學習《國家通用語言文字法》和《教育部關于在中小學加強寫字教學的若干意見》，使全體教職工進一步認識到推廣普通話、推行規(guī)范字的重要性，進一步提高學校廣大師生語言規(guī)范意識和推廣普通話參與意識，促進學校推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作深入開展。學校老師和同學積極參與，全都收到了很好的效果，也博得了上級領導和社會的一致好評。（5）開展“三個規(guī)范”活動在學生中開展“規(guī)范語言、規(guī)范文字、規(guī)范行為”的三個規(guī)范活動。領導小組負責制定我校語言文字工作計劃，設立語言文字工作專項經(jīng)費，保證語言文字工作的順利實施。操場北面坐落著“潤德樓”，樓門懸掛著木刻對聯(lián)“善教樂學”、“德品立身抒浩氣，書香著意育英才”。 文明全家行 引導師生、家長共同開展誦讀、閱讀?！巴茝V普通話”手抄報設計比賽。但在不斷努力的過程中也存在一些在今后的創(chuàng)建工作中需要積極改進的問題。二、示范校創(chuàng)建活動開展情況及經(jīng)驗、體會（一）加強領導，規(guī)范管理。為早日實現(xiàn)既定目標，學校領導多次對全校教職工進行動員，并組織大家反復學習討論《國家通用語言文字法》、《教育部國家語委關于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的意見》和《山西省實施〈國家通用語言文字法〉辦法》等法律法規(guī)，以及有關文獻資料和學校制定的相關規(guī)劃、制度。通過培訓，廣大教職工對語言文字規(guī)范化工作有了更深刻的認識，并對教育教學中使用的“二簡字”、異體字及不規(guī)范發(fā)音等進行自查糾錯，逐步認識到普通話是校園語言、交際語言和職業(yè)語言，推廣使用普通話和規(guī)范漢字是教育工作者的責任與義務。結合學校的主題教育系列活動，組織學生開展手抄報制作、征文展評、主題班會等活動。在自查整改過程中，廣大師生的語言文字規(guī)范化意識不斷提升。在這些交流活動中，我校發(fā)揮了對周邊學校的課堂教學及語言文字規(guī)范化的示范指導作用。更多的學生將這種良好習慣帶到家庭和社會，對家庭和社區(qū)產(chǎn)生了積極影響。如少數(shù)學生在普通話發(fā)音上存在平翹舌音分不清的問題，這主要是受方言影響所致；部分教師總結研究的積極性不高，雖有許多成功經(jīng)驗，但未能及時成文，致使發(fā)表論文數(shù)量偏少；由于學校迫于教育教學工作壓力，組織師生到社會上進行語言文字規(guī)范化宣傳監(jiān)督方面的活動偏少等。通過這些活動，提高了廣大師生普通話水平和規(guī)范用字能力。，切實提高學生語言文字規(guī)范化應用能力。語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動，是培養(yǎng)愛國主義精神，提高語言文字應用能力的重要途徑。2007年6月，學校在取得運城市語言文字規(guī)范化示范校的基礎上，成立了創(chuàng)建省級和國家級語言文字規(guī)范化示范校工作領導組，校長任組長，教學副校長任副組長，成員由處室主任組成。學校進行專項評比，對于優(yōu)秀作品進行獎勵，激發(fā)學生學習和講好普通話的積極性。（二）積極參加比賽取得優(yōu)異成績2017年5月至6月，我校教師積極參加蘭州市“書香三八——注重家教家風，培育國家情懷”讀書征文活動，其中金泗玲和季麗娟老師的《腹有詩書氣自華》、家書《憶老爹》分別上報參評。另外學校明確要求在教學樓、辦公樓、教室等場所醒目位置放置“說好普通話，寫好規(guī)范字”的永久性宣傳標語牌；校園的讀書長廊、綠地空間設置小標語牌。為了保證學校語言文字規(guī)范化工作的順利推進，我校根據(jù)國家有關語言文字工作法規(guī)，制訂了《小學語言文字規(guī)范化工作管理制度》，還修訂了《小學教職工使用普通話的規(guī)定》、《小學語言文字學習宣傳制度》、《小學語言文字規(guī)范獎懲制度》、《小學關于在校園內推行使用普通話和規(guī)范漢字的規(guī)定》等相關制度。在課堂上糾正方言、訂正字音。教師組李婷楊老師獲得一等獎。對學校各處室、各班級板報、學生作業(yè)進行錯別字檢查，對推廣普通話進行有效監(jiān)督與管理。學校環(huán)境幽雅、景色宜人。社會上的商業(yè)廣告、海報、店名、菜名等中的不規(guī)范字直接影響到學生的學習。對學校內部語言文字規(guī)范化進行了認真清理檢查。將普及普通話和用字規(guī)范化納入教育教學要求，作為素質教育、學校管理的內容，分別建立語言文字工作獎懲制度、語言文字工作條線管理制度、語言文字規(guī)范化工作要求和規(guī)章制度。學校以“促進學生全面發(fā)展、終身發(fā)展”為辦學理念；以“培養(yǎng)習慣，增強能力，提高素質，促進成才”為教育目標；確立了“育人為本、質量為先、管理為基、科研為導”的辦學原則，構