【正文】 言文字的法律法規(guī)，提高師生對語言文字規(guī)范化的認識，樹立講普通話，使用規(guī)范字的法律意識，使師生充分認識到“普通話是校園的語言，是教師的職業(yè)語言，是學生的交流語言”，從而增強講普通話、用規(guī)范字的自覺性。重視教師隊伍語言素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，重視教師的言傳身教、身體力行，對學生養(yǎng)成講普通話、寫規(guī)范字的良好習慣具有的重要影響。對學校的標語牌、宣傳櫥窗、班級內(nèi)的黑板報、教師的板書、同學的作業(yè)進行不規(guī)范用字稽查；對教師、學生課內(nèi)、課外交談用語等進行不規(guī)范用語糾察，匯總后進行分析，提出改進措施，從而有效地促進了學校用語用字的規(guī)范化發(fā)展。在校園設置了“說普通話，寫規(guī)范字”、“貫徹《國家通用語言文字法》，創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校”、“普通話是教師的職業(yè)語言，是學生的交流語言”等宣傳牌；通過學校宣傳櫥窗、各班黑板報、校園廣播、校園網(wǎng)站，開展“說普通話、寫規(guī)范字”等為主題的語言文字宣傳活動，向?qū)W生介紹語言文字的有關基礎知識，進行國家語言文字方針、政策的宣傳和教育，使學生更清楚地認識推廣普通話的重要意義；除“推普周”活動外，學校還利用讀書節(jié)活動、弘揚民族精神月以及重大傳統(tǒng)節(jié)日契機，通過升旗儀式講話、主題班會（團日活動）、校園文化活動等形式，進行推普專題廣播講話等宣傳教育活動，掀起“講普通話，寫規(guī)范字”的熱潮，創(chuàng)設良好的推普氛圍，進一步規(guī)范了校園語言文字環(huán)境。我校的校園環(huán)境不僅整潔干凈、典雅美觀，更重要的是能發(fā)揮環(huán)境育人的功能，給學生潛移默化的文化熏陶。在各類實踐活動中，通過教師引導學生自覺使用普通話和規(guī)范字，讓學生拓展學習、使用規(guī)范語言文字的空間。在活動中學習，在實踐中規(guī)范，從而提高學生的綜合素質(zhì)。學生在活動中體會中華民族五千年傳統(tǒng)文化的魅力，在活動中培養(yǎng)學生對祖國語言文字的熱愛和愛國主義情操，在活動中提高學生人文素養(yǎng)，春風化雨，潤物無聲?！岸?jié)”，即認真組織好每學年的校園藝術節(jié)和校園讀書節(jié)活動，提高學生語言文字的應用能力。系列活動增強了學生參與社會活動的意識，鍛煉提高了學生用語用字水平；并且真正發(fā)揮學校在推普工作中的窗口作用和輻射作用，將“講普通話，寫規(guī)范字”的意識傳播到千家萬戶。組織學生“帶法回家”，將推普法規(guī)帶進千家萬戶。利用國旗下的講話、宣傳欄、黑板報、主題班會課等，大力做好推普周的宣傳活動，提高全體師生“說普通話，寫規(guī)范字”的意識。這是我們的一貫做法，我們將給予堅持并不斷完善。3．開展“一推二節(jié)”及綜合實踐活動，強化語言文字的功能，拓展語言文字的活動空間。教師的教案、課堂板書或批改作業(yè)、試卷、出通知等也注意使用規(guī)范字。譬如在化學課上適時引導學生正確書寫化學名稱，在政治課上引導學生用準確規(guī)范的語言表述觀點，在英語課上讓學生認識外語與母語的關系，在美術課上傳授規(guī)范漢字書寫方法與技巧等。教學部門組織教師立足校情，研發(fā)關于語言文字方面的校本課程，舉辦書法、朗誦、演講等知識講座，開展研究性學習活動。語文教研組在培養(yǎng)學生語言文字運用能力上注重加強聽說讀寫的常規(guī)化訓練，加強口語表達、書寫、寫作教學。1．發(fā)揮語文課的主陣地作用，健全學科教學滲透做法，推動語言文字工作縱深開展。（二）、課堂為主、活動為輔，將語言文字規(guī)范化要求滲透進教育教學每個環(huán)節(jié)。為了加強學生普通話訓練和書寫規(guī)范化訓練，提高學生文化素質(zhì)和文化修養(yǎng)，學校將“在公共場合自覺將普通話，寫規(guī)范字”納入學生行為規(guī)范的基本要求，并認真檢查落實，將語言文字規(guī)范意識，語文綜合能力等作為班集體與學生文明評比、評優(yōu)評先活動的基本條件。開展教師的崗位練兵、“課堂比武”活動，推動教師專業(yè)水平、語言文字素養(yǎng)的提升。將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務學習、在職培訓、教學基本功訓練的基本內(nèi)容。將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務考核、職務晉級、評先評優(yōu)等的基本內(nèi)容和條件，并積極落實。學校把提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力的要求納入學校的培養(yǎng)目標；納入學校精神文明建設和校園文化建設的重要內(nèi)容；納入教育、教學和學生技能訓練的基本內(nèi)容；納入學校課程標準；納入教研組、備課組的日常工作管理。為確保語言文字規(guī)范工作目標順利實現(xiàn)，學校建立健全《白銀二中語言文字工作制度》、《白銀二中校園用語用字監(jiān)督檢查制度》、《白銀二中語言文字工作獎懲制度》等規(guī)章制度，使全校師生在使用普通話、規(guī)范字方面有章可循、有規(guī)可依。在學校領導的重視下，語言文字規(guī)范化工作不僅納入學校長期規(guī)劃和學校學期工作計劃、工作安排中，列入校務會議研究議題，和其他教育教學工作做到同安排、同研究、同部署；而且，還有專項工作計劃和專項工作總結。建立一支以校處干部、年級組長、班主任和語文教師為成員的語言文字規(guī)范化的骨干隊伍，履行“推普員”和“監(jiān)督員”的工作職責，將語言文字工作網(wǎng)絡覆蓋校內(nèi)各部門，深入各教學班，形成齊心協(xié)力、齊抓共管的工作局面，為推動全校語言文字工作的開展奠定了良好基礎。學校領導主動學習語言文字的方針政策、法律法規(guī)，具有較高的語言文字政策水平和工作能力，具有科學的語言文字規(guī)范觀和發(fā)展觀。，責任明確。學校領導高度重視語言文字規(guī)范工作，把“說好普通話，寫好規(guī)范字，提高語言文字應用能力”作為基本素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，傳授給學生一口流利的普通話和一手漂亮的規(guī)范字，為學生的終身學習和發(fā)展奠定良好的基礎。語言文字規(guī)范工作不僅是學校辦學水平的標志，也是學校文明與文化品位的體現(xiàn)；它不僅是認真執(zhí)行國家法律法規(guī)的問題，更是對學生進行愛國主義教育、培養(yǎng)民族自信力，增強民族凝聚力的有效途徑。為此，做了大量扎實有效的工作，推普工作在原有的基礎上取得了較大的進步，收獲頗豐。提出了創(chuàng)辦市級示范性高中和創(chuàng)建省級示范性高中”的發(fā)展目標。2008年2月，學校獲得白銀市教育局頒發(fā)的“教學成績進步獎”。這些制度在日常工作管理中發(fā)揮著很重要的作用。學校加強對學生的嚴格管理，制定了切實可行的措施，保證教育教學的正常展開，學校的校風“仁、新、精、嚴”就是這一思想的體現(xiàn)。注重學生的品德和養(yǎng)成教育。學校新一屆領導班子帶領全體師生不懈努力。現(xiàn)有教學班51個（初中25個班，高中26個班），學生2236人（初中936人，高中1300人）。學校現(xiàn)有教職工216名，其中專任教師175人。一棟6893平方米的晨春科技樓，里面配備有物理、化學、生物實驗室14間，微機教室4間，通用技術教室3間；有美術室、音樂室、藝術排練廳，有電子備課室和學術報告廳；圖書室現(xiàn)有藏書73507冊（初中占28583，生均29冊），配有150多個座位的教師和學生閱覽室，還有科技活動室、心理咨詢室、檔案室、衛(wèi)生保健室、健身房、階梯教室等?？偨ㄖ娣e22423平方米（，）。2009年，將原鐵中歸并后，使二中的規(guī)模進一步擴大。1995年搬遷到工農(nóng)路525號，改為獨立初中。第一篇：白銀市第二中學申報語言文字規(guī)范化示范校自評報告白銀市第二中學申報語言文字規(guī)范化示范校自評報告 市語委辦：根據(jù)《甘肅省人民政府辦公廳關于進一步加強語言文字工作的意見》文件精神，為推進我校語言文字規(guī)范化的使用，結合學校實際，我校決定申報白銀市語言文字規(guī)范化示范學校，現(xiàn)將學校語言文字規(guī)范化開展情況作如下匯報：一、學校發(fā)展情況白銀市二中始建于1976年。是一所區(qū)屬完全中學。2002年恢復高中招生，成為完全中學。（48971平方米），綠化面積8260平方米，（%）。學校有明遠、逸夫兩棟教學樓（明遠樓于2015年8月拆除，面積3100平方米）。學校體育設施齊全，建有400m八道的標準塑膠操場,有籃球場5個，排球場3個，羽毛球場4個，網(wǎng)球場1個，乒乓球臺20余副，各種運動器械齊全。初中教師82人，其中本科以上學歷73人，高級教師27人，一級教師31人，平均年齡42歲。初中學生中住宿學生57人，農(nóng)村學生數(shù)650人。多年以來，學校在教育教學管理中，探索出了一整套完善而且行之有效的管理制度與措施，并成為學校發(fā)展的有力保障。鼓勵他們樹立遠大的理想，為學生的終身發(fā)展服務，學校的辦學理念“學生發(fā)展，教師成長”就體現(xiàn)了這一點。學校實行家校聯(lián)合及學生的自我管理，成立校長助理團制度，學校從教師、學生、家長中選出一些正直敢言、責任心強的代表分別成立校長助理教師團、學生團、家長團，為學校的管理獻計獻言，出謀劃策。2006年以來，學校獲“甘肅省教育系統(tǒng)先進集體”、“甘肅省綠色學校創(chuàng)建活動先進學?！薄ⅰ鞍足y區(qū)教育系統(tǒng)先進集體”“白銀市德育工作先進集體”、“白銀市精神文明先進集體”等榮譽稱號。今年又獲得“白銀市綠化先進單位”。自強不息的二中人將團結協(xié)作，不斷進取，努力開創(chuàng)二中光輝燦爛的明天二、學校語言文字開展情況按照市語言文字部門的有關要求，學校在市教育局語委辦的領導下，認真貫徹實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，以每年全國推廣普通話宣傳周為契機，結合學校實際，進一步促進學校語言文字工作的開展，推動學校語言文字工作上檔次、上水平。（一）、強化管理、健全制度，將語言文字規(guī)范化納入學校常規(guī)管理。1．提高認識，思想重視。學校領導不但率先垂范，做語言文字的推動者、實踐者，積極支持語言文字的各項工作，給予開展這項工作提供有力的保證；而且加強對師生的宣傳教育，提高師生的認識，喚起他們主動參與的意識，使“講好普通話、用好規(guī)范字” 成為每一個教師的崗位職責，使“語言文字應用能力”成為學生的一項基本素質(zhì)。學校成立了由校長任主任，書記、副校長任副主任的語言文字工作委員會。校語委下設語言文字規(guī)范化辦公室，具體負責學校語言文字規(guī)范化日常工作，制定學校語言文字工作計劃，認真開展各項工作，并做好材料收集、整理、歸檔及工作總結。措施得力。語委會定期召開專題會議，研究、部署、實施全校性語言文字工作。4．狠抓落實，規(guī)范管理。將語言文字規(guī)范化要求滲透到教育教學的各個環(huán)節(jié)，要求教師在課堂教學和日常教育中使用普通話，在板書、批改作業(yè)、家校聯(lián)系冊中寫規(guī)范字。在檢查教案中，注意教師是否寫規(guī)范字；在教學比賽和日常聽、評課中，注意考察教師的教學語言、板書書寫是否規(guī)范，以提高教師的語言文字規(guī)范意識。給每位教職工發(fā)放了《中華人民共和國通用語言文字法》等學習材料，加強了用語用字的規(guī)范意識。堅持普通話持證上崗制度，認真組織教師參加教師普通話培訓和等級測試。通過將語言文字規(guī)范化要求納入培養(yǎng)目標、常規(guī)管理、基本功訓練，滲透到學校教育教學活動和文明建設等各項教育教學活動中，逐步形成常規(guī)化、制度化、規(guī)范化的工作格局和運作模式，在實踐中學習、完善，使得語言文字規(guī)范化的生命之樹能夠常青常綠。在推進語言文字規(guī)范化工作的進程中，我們體會到語言文字規(guī)范工作必須與日常教育教學工作緊密結合才能取得實效。語文課是加強語言文字教育的主陣地。語文教師課堂堅持使用普通話，板書應力求工整清晰；將學生聽、說、讀、寫等語言文字應用能力的培養(yǎng)貫穿于語文教學的全過程；作業(yè)中有語音、文字、詞句練習及背誦、寫作等內(nèi)容，不論對何種作業(yè)的批改，語文教師都要在字詞或句法等方面做出正確要求，并做好批改摘記，以便講評和輔導；利用黑板報、墻報、手抄報等多種學習園地，通過朗誦會、演講會、作文比賽和參觀訪問等多種形式，為學生廣泛提供鞏固語言文字和在實踐中運用語言文字的機會；在各種考試中加強實際運用語言文字方面內(nèi)容的考查，發(fā)揮語文教學普及普通話的主陣地的作用。各學科教學中滲透語言文字運用能力的培養(yǎng)，與學科教學密切結合，相輔相成。各教研組、各年級學科備課組制定了關于學生語言文字能力培養(yǎng)的要求，并認真落實。教師在上課或課后教育學生，督促其注意使用普通話。通過學科教學滲透，在語言文字規(guī)范工作方面，正確處理語文教學與其他學科教學的關系。認真開展“一推二節(jié)”等豐富多彩的語言文字活動，讓語言文字工作在活動中煥發(fā)出生機和活力，在活動中培養(yǎng)學生的應用能力，豐富校園文化生活，推進學校教育教學水平的提升。“一推”，即精心組織好每年的推普周活動，制定推普周的工作方案。積極組織“啄木鳥在行動”等實踐活動，進行普及普通話、用字規(guī)范化的宣傳工作，查找學校及其周邊店鋪標牌、廣告牌的不規(guī)范用字。鼓勵學生在家做父母的“小老師”，幫助家長學習說好普通話。推普周活動把語言文字規(guī)范化的活動推向了高潮，為語言文字規(guī)范化的常態(tài)開展奠定基礎。通過黑板報、宣傳欄、詩歌朗誦、“經(jīng)典誦讀”、“校園歌手” “漢字規(guī)范書寫大賽”、“愛我白銀”“學用名言”等讀書征文比賽、演講比賽等