【正文】 的重要性，創(chuàng)設(shè)規(guī)范語言文字的良好氛圍。（二）注重多渠道宣傳開辟另一番陣地、規(guī)范字的宣傳。樓正面墻壁是一米見方的黃銅字教風(fēng)“厚德抱樸，弘道樹人”和學(xué)風(fēng)“學(xué)之以恒，行之以德”，古典詩詞風(fēng)格的命名集傳統(tǒng)與現(xiàn)代教育理念于一體，規(guī)范化的語言文字運用充分反映了我校重視語言文字規(guī)范化工作的積極態(tài)度，營造出了一種和諧濃厚的“講普通話，寫規(guī)范字”的氛圍。進(jìn)入中院，漂亮的教學(xué)樓——“明德樓”，讓人眼前一亮，墻面鑲嵌著金光閃閃的“德才兼?zhèn)洌泻弦弧钡拇笞?，這是我校的校風(fēng)。（一）優(yōu)化環(huán)境建設(shè)營造濃厚氛圍進(jìn)入校門，映入眼簾的是“尚若水之善，明君子之德”的校訓(xùn)，以木刻對聯(lián)形式懸掛于尚德樓門。由語文及書法老師在語文課堂和書法實踐課中進(jìn)行，教師不僅要求學(xué)生達(dá)到用語規(guī)范，而且要把普通話講得生動；不僅要求學(xué)生達(dá)到用字規(guī)范，而且要書寫美觀大方。，如：教師粉筆字、鋼筆字比賽；青年教師詩歌朗誦比賽；教師優(yōu)質(zhì)課評比、教師基本功大比武、教師師德演講比賽等活動，使我校教職工的普通話水平上了一個新的臺階。教師對學(xué)生在作業(yè)等學(xué)習(xí)資料中使用規(guī)范的漢字以及標(biāo)點符號提出了要求，并適時進(jìn)行指導(dǎo)。（一）結(jié)合常規(guī)工作規(guī)范語言文字，教師和學(xué)生要使用普通話交流，努力做到準(zhǔn)確、生動。“講普通話，寫規(guī)范字”成為學(xué)校辦學(xué)的總要求，成為教師教學(xué)常規(guī)規(guī)范，成為學(xué)生日常行為規(guī)范的目標(biāo)要求。我校在定期召開的語言文字工作會議上，研究和部署具體內(nèi)容和工作，確保我校語言文字規(guī)范化工作有序有效開展。二、領(lǐng)導(dǎo)重視制度健全我校根據(jù)上級文件要求，成立了學(xué)校語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，統(tǒng)籌規(guī)劃省級語言文字示范校的建設(shè)工作；副校長任副組長，具體負(fù)責(zé)語言文字規(guī)范化工作；其他校務(wù)會成員任組員，同時聘任語文教師為兼職語言文字工作人員。2007年1月16日，經(jīng)政府批準(zhǔn)，將小學(xué)更名為“小學(xué)”。一、校史悠久等級達(dá)標(biāo)小學(xué)位于甘肅省榆中縣村。按照市教育局、市語委辦文件《關(guān)于做好語言文字規(guī)范化示范學(xué)校創(chuàng)建工作的通知》，學(xué)校大力倡導(dǎo)，切實加強(qiáng)組織管理，普及普通話，規(guī)范校內(nèi)文字，取得了較好成績。2013年5月13日創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校自評報告兗州市山拖學(xué)校2013年5月13日第二篇：申報省級語言文字規(guī)范化示范校自評報告關(guān)于申報省級語言文字規(guī)范化示范校自 評 報 告長期以來，我校重視語言文字規(guī)范化工作，并把語言文字規(guī)范化作為一項重要的工作常抓不懈。進(jìn)一步加大檢查的力度，堅持定期進(jìn)行師、生自查、學(xué)校全面檢查或不定期抽查，堅決杜絕不說普通話、不寫規(guī)范字的現(xiàn)象。，特別是中老年教師由于地域原因，方言語氣較濃，普通話水平進(jìn)步較慢。四、存在問題，對語言文字工作的重要性認(rèn)識不足，在一些公開場合不說普通話，在備課、板書中使用不規(guī)范字。四是精心組織“推普宣傳周”活動，（6人一組）擔(dān)任一次推普宣傳員。二是在教研活動中，要求教師說、講、聽課，都有講普通話寫規(guī)范字。為扎實有效的搞好語言文字工作，我校本著“在活動中引領(lǐng)，以活動促發(fā)展”的原則。學(xué)生做作業(yè)、答卷、辦板報等用字規(guī)范。校園內(nèi)的名稱牌、指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語牌、宣傳橫幅等100%做到使用規(guī)范字，學(xué)校公文、校報、校刊、試卷、印章、證書、獎狀及其他印刷物品100%做到使用規(guī)范字。畢業(yè)班的學(xué)生95%以上能夠達(dá)到語文新課標(biāo)對聽說讀的相關(guān)要求，98%以上能夠正確的認(rèn)讀音節(jié)運用音序查字法。三是充分發(fā)揮青年教師用語方面的優(yōu)勢，讓他們帶動中老年教師自覺不自覺地將普通話運用到自己的工作和生活中，達(dá)到共同提高，力爭使每一位教師都成為學(xué)生的模范和表率。一是組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》、《漢語拼音方案》，不斷增強(qiáng)全校教職工的語言文字法規(guī)意識，明確語言文字工作的地位和作用。此外，學(xué)校教育干部以身作則，校內(nèi)校外、會上會下、師生交流帶頭說普通話、寫規(guī)范字，使講普通話、寫規(guī)范字成為廣大師生的一種自覺行為。為進(jìn)一步提高廣大師生的語言文字規(guī)范意識和參與意識，營造文明和諧的校園文化氛圍，學(xué)校進(jìn)一步加大了語言文字工作的宣傳力度。并制定了切實可行的語言文字工作計劃、《山拖學(xué)校講普通話寫規(guī)范字工作細(xì)則》、《教案、作業(yè)、批改規(guī)范用字制度》，做到年級、班級有人分管。為認(rèn)真做好語言文字規(guī)范化示范校評估工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和有關(guān)工作人員統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，對照評估標(biāo)準(zhǔn)通過聽、看、查、問、對等程序，對我校的語言文字工作進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的自查、自評，具體情況如下：，成立組織機(jī)構(gòu)。學(xué)校專門組織廣大師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，教育部、國家語委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知》，《山東省實施〈國家通用語言文字法〉辦法》，進(jìn)一步提高對“說好普通話、寫好規(guī)范字”的認(rèn)識，并在學(xué)校工作日程和常規(guī)管理中得到落實，在教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練中得到落實，在德、智、體、美和社會實踐等各項教育活動中得到滲透。隨著現(xiàn)代教育的不斷發(fā)展，語言文字工作顯得尤為重要，它已成為現(xiàn)代文明教育的重要標(biāo)志。另外，我校六年級學(xué)生吳允顯參加了2012年中央電視臺主辦的“幸福像花兒一樣”慶六一文藝晚會，受到好評，今年臨近小學(xué)畢業(yè)，又被中國音樂學(xué)院附中錄取。多年來，學(xué)校堅持以人為本，注重學(xué)生的個性發(fā)展，加強(qiáng)語言文字的規(guī)范化使用，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。第一篇：省級語言文字規(guī)范化示范校評估自評報告山拖學(xué)校創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校自評報告一、學(xué)校基本情況我校創(chuàng)建于1963年3月，占地面積20733平方米，建筑面積5965平方米，學(xué)校前身是山拖廠職工子弟學(xué)校，屬于企業(yè)辦學(xué)，2006年移交兗州市教育局管理。目前學(xué)校有9個教學(xué)班，在校學(xué)生363人，專業(yè)教師24人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，9名語文教師中普通話二級甲等的有7人，占78%，非語文學(xué)科（如美術(shù)、英語、數(shù)學(xué)）也有多人具備二級甲等或二級一等的普通話水平。先后被評為兗州市文明單位、兗州市小學(xué)教學(xué)工作先進(jìn)單位、兗州市辦學(xué)水平先進(jìn)單位、兗州市示范家長學(xué)校、濟(jì)寧市實驗室建設(shè)規(guī)范化學(xué)校、《素質(zhì)杯》全國少年兒童書畫大賽優(yōu)勝單位、《星火杯》全國少兒書畫大賽集體三等獎、兗州市中華經(jīng)典誦讀比賽二等獎。二、對語言文字工作的認(rèn)識。為此，我校將規(guī)范語言文字工作，作為深化教育改革，提升校園文化品味，豐富中華文化內(nèi)涵，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，將其列入校園文化建設(shè)的總體目標(biāo)，納入學(xué)校工作計劃。三、強(qiáng)化措施、有效落實。為將語言文字工作落在實處，學(xué)校專門成立了由梁校長任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組和以分管校長趙云厚為組長的工作小組，有語文組劉焱老師擔(dān)任推普導(dǎo)師，有耿倩茹老師擔(dān)任語言文字工作聯(lián)絡(luò)員，做到分工明確，責(zé)任到人。優(yōu)化環(huán)境，搞好宣傳。一方面，在走廊設(shè)立了宣傳標(biāo)語或宣傳牌，張貼了《國家通用語言文字法》、《山東省實施〈國家通用語言文字法〉辦法》，另一方面，通過國旗下講話、黑板報評比、手抄報展評等方式，大力宣傳語言文字規(guī)范化。教師普通話培訓(xùn)為全面提高廣大教師規(guī)范使用語言文字的能力，學(xué)校不斷強(qiáng)化對教師的普通話培訓(xùn)工作。二是把普通話作為校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容，有推普導(dǎo)師劉焱對全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。教職員普通話水平和使用情況目前我校在教育教學(xué)、宣傳、會議及其他集體活動中92%以上能夠使用普通話，教師與學(xué)生交談用語95%以上做到使用普通話,教職員工之間交談用語90%以上做到使用普通話。學(xué)生在教育教學(xué)、宣傳、及其他集體活動中95%以上能夠使用普通話，學(xué)生與教師交談用語95%以上能夠使用普通話，學(xué)生之間交談用語96%以上能夠使用普通話。教師板書、批改作業(yè)、書寫評語等均使用規(guī)范字。開展活動，推動落實。一是組織教師舉行了“語言文字基本功大賽”。三是通過手抄報展評、經(jīng)典誦讀比賽、“三字一話”比賽等活動，不斷提高廣大師生參與的積極性。五是組織學(xué)生認(rèn)真開展了以“規(guī)范社會用字”為主題的“啄木鳥行動”，對山拖生活區(qū)大路兩側(cè)的經(jīng)營單位標(biāo)示名稱的標(biāo)牌、廣告牌、宣傳標(biāo)語等出現(xiàn)的繁體字、錯別字、異體字、字形不全等不規(guī)范用字進(jìn)行了調(diào)查，讓學(xué)生走出校園、走向生活，在活動中得到凈化，多方面提高學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力。，個別學(xué)生的作業(yè)還有寫錯別字和書寫不規(guī)范的現(xiàn)象。五、整改措施，努力提高廣大教師的普通話水平，爭取使語文教師的普通話水平都達(dá)到二級甲等以上水平。，使學(xué)校的校本課程以豐富的內(nèi)容、多元的跨學(xué)科資源、靈活的學(xué)習(xí)方式，成為推進(jìn)語言文字工作的新的增長點，以語言文字工作的推進(jìn)促進(jìn)學(xué)校的整體發(fā)展，為純潔祖國的語言文字而努力。2010年我校被評為“蘭州市語言文字示范化學(xué)校”?，F(xiàn)對我校的語言文字規(guī)范化創(chuàng)建活動匯報如下。前身為光緒七年（1881年）建立的書院。目前，學(xué)校占地面積9014平方米，建筑面積為5257平方米；學(xué)生368人，其中女生181人，教學(xué)班12個；教職工28人，普通話水平達(dá)到二級甲等的有13 人，二級乙等 的有14人，普通話等級達(dá)標(biāo)率為100%。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定我校語言文字工作計劃，設(shè)立語言文字工作專項經(jīng)費，保證語言文字工作的順利實施。為了保證學(xué)校語言文字規(guī)范化工作的順利推進(jìn)，我校根據(jù)國家有關(guān)語言文字工作法規(guī)，制訂了《小學(xué)語言文字規(guī)范化工作管理制度》，還修訂了《小學(xué)教