課文七顆鉆石的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-10-15 13:08本頁面
【正文】 (設(shè)計意圖：這樣既能讓學(xué)生在快樂的歌曲中走出課堂，又能進行愛的教育和美的熏陶。正如一首歌中唱的：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。正因為有了愛心，我們才感受到人間的溫暖。達成了預(yù)設(shè)目標(biāo)一。愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣。愛心是春日里含苞的花蕾，讓你看到無窮的希望。(生齊讀)(設(shè)計意圖：重視朗讀，在讀中領(lǐng)悟故事情境，感受童話的藝術(shù)。(設(shè)計意圖：讓學(xué)生在快樂的課堂氣氛中理解課文。)在愛心的神奇力量下，水罐里跳出七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流。播放課件11(七顆鉆石變七顆星)師：現(xiàn)在知道故事為什么以“七顆鉆石”為標(biāo)題了嗎!(鉆石晶瑩剔透，象征著美好、珍貴、永恒。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。板書：銀罐子變成金罐子——愛心如金分析母女把水讓給過路人，愛心感動了上帝——不喝給路人。板書：罐子里的水沒有灑——孝心的神奇分析理解小姑娘對小動物的愛心——不喝給小狗。)三、合作探究，整體感知分析理解小姑娘第一次對母親的孝心——為母親找水。(設(shè)計意圖：先讓學(xué)生帶著問題自由讀，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的精神和理解感悟與把握文章美的能力，給學(xué)生較大的發(fā)展空間，有助于培養(yǎng)學(xué)生獨立思維模式。(師巡視)讀完了嗎?找到答案了嗎?好!現(xiàn)在我們先保留問題，然后再一步一步地揭開謎底好嗎?播放課件8(干枯)師：看到了什么?(河流、水井干涸了，草木、叢林干枯了，人和動物都焦喝要死了……)播放課件9(第一自然段)生齊讀。故事為什么以“七顆鉆石”為標(biāo)題呢?讓我們一起到課文中去找答案吧!(設(shè)計意圖：用多媒體課件吸引學(xué)生的注意力，并伴隨老師優(yōu)美動情的語言引導(dǎo)，學(xué)生步入美妙的童話世界，注意了情境氣氛的營造，易于激趣，并且自然過渡到下一環(huán)節(jié)?？矗@七顆星連起來象一把勺子，叫什么星?(北斗七星)這節(jié)課我們就來感受有關(guān)北斗七星的童話故事。教學(xué)過程：一、思維導(dǎo)航，激發(fā)興趣播放課件1(生字詞)師：請同學(xué)們認(rèn)讀上面的生字詞。倡導(dǎo)民主意識，開展想象思維訓(xùn)練，提高學(xué)生語文素養(yǎng)和語文能力。培養(yǎng)學(xué)生的想象力。教學(xué)重點：啟發(fā)學(xué)生的想象思維，感悟愛的神奇習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生想象的能力。這節(jié)課我們雖然學(xué)完了，但是我想同學(xué)們以后看到大熊星座的時候，一定會想到這個善良的姑娘，這位慈愛的母親，這個動人的故事。世界上不管發(fā)生了多大的災(zāi)難，只要人們有愛心，就會被解決。小姑娘將生命之水給了小狗和過路人，自己卻忍著渴。師：誰愿意給大家讀讀自己寫的？生：小姑娘和她的媽媽有一顆金子般的心，這樣才使這股生命之水從水罐里涌了出來。(出示：大熊星座)同學(xué)們，課文學(xué)完了，我想，此時此刻你一定有很多話想說，請你寫一句你最想說的話，拿出本子，注意寫字姿勢，可以給自己說，也可以給小姑娘說。師：那七顆鉆石越升越高，升到了天上，變成了七顆星星，這就是人們所說的大熊星座。同學(xué)們，將第一自然段和第五自然段連起來讀一讀吧?！昂芫煤芫靡郧?，地球上發(fā)生了一次大旱災(zāi)，小姑娘在自己口渴難忍的情況下，將自己歷盡千辛萬苦找來的一罐清清的水，遞給了一個素不相識的過路人?！靶」媚镌僖踩滩蛔×恕蹦阆胫鯓幼x才能顯示出小姑娘很渴的樣子，你就怎樣讀？生：練習(xí)感情朗讀。師：讀得太好了，將來肯定能當(dāng)個播音員。師：你找得很準(zhǔn)確，我發(fā)現(xiàn)你讀得很好，可惜被我打斷了，再讀一遍。師：我們把聲音放出來好嗎？生：再讀。師：學(xué)著她的樣子大家一齊來讀讀。師：聲音很清脆，“咽了一口唾沫”，她多渴呀。”師：你讀得很認(rèn)真?！睅煟盒」媚锇阉o了別人，她自己不渴嗎？生：渴。師：你是從哪兒看出她關(guān)心別人的？哪句話？找一找。生：自由讀第五自然段。是母愛使水罐變成了金的。孩子們，水罐為什么會變成金的？生：是因為小姑娘的媽媽對小姑娘的關(guān)愛，使水罐變成了金的。小姑娘一進家門便喊：“媽媽！媽媽！我回來了！你看，我找到了清清的水，媽媽快張開嘴吧，讓女兒喂你一口水吧！”聽到了女兒的呼喚，母親勉強地睜開沉重的雙眼，露出一副慈愛的笑容說：“我反正就要死了，還是你自己喝吧。那第三次水罐變化是什么原因呢？聽我給大家講個故事。小姑娘把水倒一點在手掌里，小狗把它都舔凈了，變得歡喜起來。生：讀“很久很久以前…………都焦渴而死。同學(xué)們，很久很久以前發(fā)生了一場大旱災(zāi)，小姑娘辛辛苦苦找來的水，自己沒有喝一口，看到生命垂危的小狗，就把水倒一點給它。”師：讀得不錯，誰還想讀？生1：生2：讀。師：請你來讀一讀小姑娘給小狗喂水的那句話。師：讀完了，知道為什么木水罐變成銀的了呢？請你來回答。咦，木水罐怎么會變成銀的呢？同學(xué)們讀一讀第三自然段。你們看，她剛才讀“趕緊往家跑去，”讀出另外小姑娘對母親的愛。師：孩子，讓我說什么呢，讀得這么好，我們倆握握手吧，我太佩服你了，你比我讀得好，請坐。師：你理解得真好，體會體會小姑娘的心情，讀讀第二自然段的后兩句話吧，老師聽聽誰讀得最棒？生：自由練讀后兩句話。生3：驚喜。生1：高興?！睅煟耗阕x得真正確，你的聲音真好聽。生：接著讀。
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