【正文】 (設(shè)計意圖：這樣不僅訓(xùn)練了學(xué)生的口頭表達能力，而且做到了自然擴展，使學(xué)生在情感上受到熏陶，在思想上受到教育。板書：木罐子變成銀罐子——愛心如銀分析媽媽不喝水讓女兒喝，對女兒的愛——讓水給女兒。教學(xué)設(shè)想：根據(jù)新課程理念，結(jié)合教材特點，學(xué)生的個性特征，用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。同學(xué)們，(板書：愛)愛使水罐發(fā)生了一次又一次的變化，小姑娘和母親的心像金子般美好，如鉆石般珍貴，一顆又一顆代表著愛的鉆石越升越高，升到了天上，變成了七顆星星，照耀人類，使普天下的人都沐浴在愛的暖流中，那世界將變得更加美好。誰還想讀讀這句話？生：再讀。小姑娘抱著一罐清水，翻山越嶺，終于回到了家，母親已經(jīng)奄奄一息。正是因為小姑娘對母親的孝心，才使空水罐里裝滿了水。同學(xué)們想讀這句話嗎？我們一齊來讀。生3：都。同學(xué)們交流，老師作出適當(dāng)點評。文字：無水有水滿滿的銀金七顆鉆石一一一大熊星座，(以斜行排列的形式，用箭頭顯示變化的過程：空的木頭水罐→有水的木頭水罐→重新變得滿滿的木頭水罐→銀水罐→金水罐→冒出七顆鉆石的金水罐→七顆鉆石升上天變成的大熊星座)通過形象的圖形讓學(xué)生體會蘊含的道理。請大家討論：我們能不能因為有這種丑惡的現(xiàn)象或自己受過騙，就收起了自己的愛心，永遠拒絕對困難的人伸出援助之手呢？（五）課堂總結(jié)圍繞“愛心”和“想像”做結(jié)。（三）探究課文內(nèi)容邊讀文章邊填表。生談感受。通過上面的四組詞語，分別練習(xí)復(fù)述課文每段內(nèi)容。⑤這時突然從水罐里跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流。教師需通過富有感染力的語言渲染學(xué)習(xí)氣氛，帶領(lǐng)學(xué)生進入神奇的童話世界。課文以淺顯易懂的語言和清晰有序的脈絡(luò)，為我們講述了一個小姑娘在地球上發(fā)生了大旱災(zāi)，許多人和動物都焦渴而死之時，為她生病的母親找水，而當(dāng)?shù)玫剿臅r候卻幾次讓水，使得水罐一次又一次發(fā)生神奇變化的故事。分別出示反映旱災(zāi)的圖片，指導(dǎo)感情朗讀。②小姑娘喜出望外，真想喝個夠，但又一想，這些水給媽媽還不夠呢，就趕緊抱著水罐跑回家去。第二篇：課文七顆鉆石教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】了解課文內(nèi)容，知道愛心永恒無價。二、教學(xué)重點學(xué)習(xí)文中體現(xiàn)的愛心?！昂芫煤芫靡郧啊边@是人們講故事時常用的開頭。二、課時：1課時三、教學(xué)過程：(一)導(dǎo)入新課同學(xué)們，在夏天的夜晚，當(dāng)你仰望天空，你會看到什么？想到什么？(星星、外星人、宇宙飛船……)看來，同學(xué)們的想象力都非常的豐富，今天就讓我們一起乘著想象的翅膀飛向那遙遠的大熊星座，跟隨作家列夫？托爾斯泰一起走進《七顆鉆石》。而這種包含了作者美好愿望，充滿了想象與幻想的文學(xué)體裁，我們稱之為童話。上節(jié)課我們初讀了課文，知道課文是講大熊星座的一個故事。聽了她的讀，我的眼前仿佛出現(xiàn)了這么一幅情景：火紅火紅的太陽炙烤著大帝，大地干裂了，河里沒有一滴水，許多人和動物都因為缺水而渴死了，所有活著的人都眼巴巴地望著天空，嘴里喊著同一個字：水?！睅煟耗阕x得真正確，你的聲音真好聽。師：請你來讀一讀小姑娘給小狗喂水的那句話。是母愛使水罐變成了金的。師：你找得很準(zhǔn)確，我發(fā)現(xiàn)你讀得很好，可惜被我打斷了，再讀一遍。小姑娘將生命之水給了小狗和過路人，自己卻忍著渴。看，這七顆星連起來象一把勺子，叫什么星?(北斗七星)這節(jié)課我們就來感受有關(guān)北斗七星的童話故事。播放課件11(七顆鉆石變七顆星)師：現(xiàn)在知道故事為什么以“七顆鉆石”為標(biāo)題了嗎!(鉆石晶瑩剔透，象征著美好、珍貴、永恒。正如一首歌中唱的：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。(生齊讀)(設(shè)計意圖：重視朗讀，在讀中領(lǐng)悟故事情境，感受童話的藝術(shù)。(設(shè)計意圖：先讓學(xué)生帶著問題自由讀，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的精神和理解感悟與把握文章美的能力，給學(xué)生較大的發(fā)展空間，有助于培養(yǎng)學(xué)生獨立思維模式。培養(yǎng)學(xué)生想象的能力?！昂芫煤芫靡郧埃厍蛏习l(fā)生了一次大旱災(zāi)，小姑娘在自己口渴難忍的情況下，將自己歷盡千辛萬苦找來的一罐清清的水，遞給了一個素不相識的過路人。”師：小姑娘把水給了別人，她自己不渴嗎？生：渴。生：讀“很久很久以前…………都焦渴而死。師：你理解得真好，體會體會小姑娘的心情，讀讀第二自然段的后兩句話吧，老師聽聽誰讀得最棒？生：自由練讀后兩句話。你再把這句話讀一遍。)生：放聲自由朗讀課文。給出三個題目，一共四組同學(xué)，其中三組分別選定題目，還有一組自由發(fā)揮。(三)整體感知看來，同學(xué)們對列夫？托爾斯泰有了初步的認(rèn)識，那么這位偉大的作家給我們講述了一個怎樣的故事呢？讓我們首先一起有感情的朗讀課文。（四）拓展延伸在作者筆下，水罐變得如此神奇，這是隨著作者在豐富的想像而發(fā)生一次又一次變化的。h233。在這時候人們最需要什么?理解水的重要性。①小姑娘出門找水累得倒在沙地上睡著了，她會做一個什么樣的夢呢?②小狗把小姑娘絆倒了，在小狗身上曾經(jīng)發(fā)生了什么樣的故事呢?③從水罐里涌出了清澈又新鮮的水流，大地上會發(fā)生什么樣的變化?(學(xué)生練寫)四、延伸──拓展想象介紹格林童