【正文】 話、安徒生童話等優(yōu)秀兒童讀物，感受童話魅力。有感情地朗讀相關(guān)句子，引導(dǎo)讀出神奇的味道。能有感情地朗讀課文。教學(xué)目標(biāo)：能正確讀寫本課15個(gè)生字及其所組成的詞語。用橫線畫出最讓你感到神奇的地方。三、創(chuàng)造──發(fā)揮想象選擇下面其中一個(gè)情節(jié)，展開想象編故事?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣師導(dǎo)語激趣：在很久很久以前，地球上發(fā)生了一場大旱災(zāi)，所有河流都干涸了，草木也干枯了，有許多動(dòng)物都焦渴而死。（二）檢查預(yù)習(xí)指名給生字注音、指名拼讀。學(xué)生提出疑難問題，師生共同解決。晚年放棄貴族特權(quán)和財(cái)產(chǎn)，過著平民生活。(六)拓展延伸學(xué)習(xí)了如此美妙的童話，從童話中我們學(xué)到了真善美，現(xiàn)在就讓我們一起來放飛想象的翅膀，寫出我們心中的童話。(教師強(qiáng)調(diào)讀書姿勢?！敝刈x“哪兒、累得”。因?yàn)樗业搅怂?，就可以給媽媽治病，媽媽喝了水，身體就會(huì)好起來的。同學(xué)們，我們一起來讀一讀大屏幕上的話。生：“突然…………遞給了這個(gè)過路人。師：同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕。第五篇：課文七顆鉆石的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：通過品讀課文，能感受到“愛”的神奇力量，從而陶冶學(xué)生的情操。如果當(dāng)時(shí)你們在這種情況下，突然得到了一罐水，你們會(huì)怎么做呢?是不是馬上喝了呢?有一個(gè)小姑娘就得到了這樣珍貴的一罐水，她是怎么做的呢?請(qǐng)同學(xué)們讀課文第二、三自然段。)五、感情朗讀，升華中心愛心的力量是偉大的，愛心的力量是無窮的，讓我們再用愛、用心來有感情地朗讀全文。讓我們用歌曲《愛的奉獻(xiàn)》來結(jié)束這堂課吧!播放音樂。也象征著人們純潔美好的心靈。播放課件3(課題)再板書課題(生齊讀課題)師：。愛是多么重要啊，正是因?yàn)閻?，才有了這個(gè)動(dòng)人的故事，正是因?yàn)閻?，才讓有了這么多個(gè)奇異的變幻呢。生：再讀。這時(shí)，小姑娘再也忍不住了，正想湊上水罐去喝水，突然發(fā)生了什么事呢？同學(xué)們讀讀第五自然段。生：“小姑娘把水…………歡喜起來。同學(xué)們，小姑娘一覺醒來，她驚喜地發(fā)現(xiàn)罐子里裝滿了水，她的心情怎樣？你來說。在這樣的情況下，《七顆鉆石》這個(gè)動(dòng)人的故事發(fā)生了。哪位同學(xué)能用自己的話講講這個(gè)故事？這位同學(xué)在講的時(shí)候，其他同學(xué)認(rèn)真地聽，她所說的故事中水罐發(fā)生了幾次變化？生：敘述故事師：這個(gè)故事這么長，她說得這么清楚，真了不起。童話：是文學(xué)中的一種，這種作品通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育，語言通俗、生動(dòng)，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。(二)作者簡介同學(xué)們，你了解托爾斯泰嗎？列夫托爾斯泰(18281910)：俄國作家?！八小焙蛢蓚€(gè)“都”說明了旱情之嚴(yán)重，告訴人們：水，已經(jīng)成了生存之水，生命之水。運(yùn)用想像進(jìn)行說和寫。有感情地朗讀課文。③小姑娘往手掌里倒了一點(diǎn)水，小狗把它舔凈了，變得歡喜起來?！熬驮谶@所有的河流和水井都干涸，草木叢林也都干枯，許多人和動(dòng)物都焦渴而死的時(shí)候，一天夜里，一個(gè)小姑娘拿著水罐走出家門，為她生病的母親去找水。鑒于三年級(jí)的學(xué)生對(duì)童話有濃厚興趣的特點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)為在對(duì)語言文字充分理解感悟的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)大膽想象的能力，同時(shí)知道要做一個(gè)有愛心的人。教學(xué)準(zhǔn)備：要求學(xué)生回憶學(xué)過的童話故事，熟讀課文，了解作者的一般情況。④就在這一瞬間，水罐又變成了金的。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)本課要求會(huì)寫的15個(gè)生字中，有哪些字的結(jié)構(gòu)是一樣的?左右結(jié)構(gòu)：渴湊咽唾沫涌舔罐上下結(jié)構(gòu)：累竟忍重點(diǎn)指導(dǎo)：“渴”、“舔”、“罐”(相同點(diǎn)：左窄右寬)“累”(下面不是“系”)，其它的字自己練寫。)四、聯(lián)系生活，升華中心師例舉生活中關(guān)于愛心的事情。指名朗讀課文。可是，有人說，那些人很多是為獲取錢財(cái)而裝出來的騙子，你幫了他，就是傻瓜，就是受騙上當(dāng)。(四)深入探究《七顆鉆石》讓你覺得最有興趣的是什么？罐子為什么會(huì)一直變化？那么這個(gè)神奇的罐子發(fā)生了幾次變化呢？是怎樣變得呢？(同學(xué)們討論)體現(xiàn)出罐子由無水最后變成金的，繼而飛出七顆鉆石這一神奇的發(fā)展變化的過程。(3)要基于童話的真善美的原則。生2：干涸、干枯、焦渴而死。師：真有進(jìn)步。你們看，她剛才讀“趕緊往家跑去，”讀出另外小姑娘對(duì)母親的愛。那第三次水罐變化是什么原因呢？聽我給大家講個(gè)故事。師：聲音很清脆，“咽了一口唾沫”，她多渴呀。師：那七顆鉆石越升越高，升到了天上，變成了七顆星星，這就是人們所說的大熊星座。培養(yǎng)學(xué)生的想象力。板書：罐子里的水沒有灑——孝心的神奇分析理解小姑娘對(duì)小動(dòng)物的愛心——不喝給小狗。愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣。達(dá)成了預(yù)設(shè)目標(biāo)一。板書：銀罐子變成金罐子——愛心如金分析母女把水讓給過路人，愛心感動(dòng)了上帝——不喝給路人。倡導(dǎo)民主意識(shí)，開展想象思維訓(xùn)練，提高學(xué)生語文素養(yǎng)和語文能力。(出示：大熊星座)同學(xué)們，課文學(xué)完了，我想，此時(shí)此刻你一定有很多話想說，請(qǐng)你寫一句你最想說的話，拿出本子，注意寫字姿勢，可以給自己說，也可以給小姑娘說。師：學(xué)著她的樣子大家一齊來讀讀。小姑娘一進(jìn)家門便喊：“媽媽！媽媽！我回來了！你看，我找到了清清的水，媽媽快張開嘴吧