課文七顆鉆石的優(yōu)秀教學設計-全文預覽
【正文】 大屏幕，想想該怎樣讀才能顯示出那次旱災的嚴重，你們自己讀吧！生：自由練習讀第一自然段。師：從哪些詞語看出那次旱災非常嚴重？同學們找一找。)師：多么動人的故事啊！這個故事是在什么情況下發(fā)生的，請同學們打開書81頁，讀一讀課文的第一自然段。上節(jié)課我們初讀了課文，知道課文是講大熊星座的一個故事。(七)課堂小結(jié)：有一首歌“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”讓我們用愛心乘著想像的翅膀把我們的生活點綴的更加美妙。B、文中小姑娘找水曾累得睡著了，你認為這個充滿愛心的小姑娘會夢到什么呢？如果你是她會夢到什么？C、文中最后小姑娘非常口渴，想要喝的時候，來了個陌生的過路人，請想象一下當時小姑娘的心理是如何？要求：(1)展開想像的翅膀可以充分發(fā)揮想像力。同學們你還知道哪些童話呢？安徒生的《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》、格林童話……從中我們感悟最深的就童話中所賦予的真善美的精神，他讓我們在現(xiàn)實生活中學會了追求真善美的境界。而這種包含了作者美好愿望，充滿了想象與幻想的文學體裁，我們稱之為童話。是什么讓這罐子變得這么神奇呢？女孩→母親(孝心)女孩→小狗(善心)母親→女孩(母愛)女孩→陌生人(愛心)而其中所有涉及的最重要的就是：愛。思考：文章講述了一個怎樣的故事？師生齊讀課文老師作適當?shù)狞c評。主要作品有《戰(zhàn)爭與和平》(1969年)、《安娜卡列尼娜》(1877年)、《復活》(1899年)等。二、課時：1課時三、教學過程：(一)導入新課同學們，在夏天的夜晚，當你仰望天空，你會看到什么？想到什么？(星星、外星人、宇宙飛船……)看來，同學們的想象力都非常的豐富，今天就讓我們一起乘著想象的翅膀飛向那遙遠的大熊星座，跟隨作家列夫？托爾斯泰一起走進《七顆鉆石》。（六）布置作業(yè)把小姑娘夢中的情景寫成一段文字（150字左右）。（難點引導：可想到美夢，也可想到噩夢。這一結(jié)尾表達了作者的美好愿望：愿愛心像大熊星座一樣，普照人間?！昂芫煤芫靡郧啊边@是人們講故事時常用的開頭。要求：以四人小組為單位，盡量用簡潔的語言。ntiǎntu242。（注：認識可以從童話中人物、童話的故事情節(jié)、童話中的世界、童話的語言、童話的表現(xiàn)手法等方面來說）板書課題，簡介作者。二、教學重點學習文中體現(xiàn)的愛心。師總結(jié)。水罐有哪些變化?從鉆石的變化中你體會到什么?三、精讀品味，體會中心水罐為什么會發(fā)生神奇的變化?你體會到什么?(分小組討論)匯報交流，師相機點撥：(重點理解咽，喜出望外，真想等詞語，體會出對母親的孝心，對小狗的善心，母親對女兒的慈心，對路人的愛心。有感情地讀課文。第二篇：課文七顆鉆石教學設計【教學目標】了解課文內(nèi)容，知道愛心永恒無價。二、以“小小故事會”的形式，練習講述童話故事《七顆鉆石》。出示以下四組詞語：旱災 干涸 干枯 焦渴勞累 水罐竟然 喜出望外匆匆忙忙 絆倒哀哀地 舔凈反正 遞給 忍不住 湊上去 咽唾沫 涌出指名讀，齊讀。抓住“哪兒也找不著”、“累得倒在”、“喜出望外”、“真想喝個夠”、“趕緊”“咽了一口唾沫”等詞句，重點指導朗讀，感受這些詞句所蘊含的情感。②小姑娘喜出望外，真想喝個夠，但又一想，這些水給媽媽還不夠呢，就趕緊抱著水罐跑回家去。(屏幕出示)⑥那七顆鉆石越升越高，升到了天上，變成了七顆星星。(屏幕出示)②她以為，水一定都灑了，但是沒有，罐子端端正正地在地上放著，罐子里的水還是滿滿的。(生自由讀文)你覺得這是一個怎樣的故事?(板書：神奇)用自己喜歡的方式再讀課文。分別出示反映旱災的圖片，指導感情朗讀。需制作反映課文主要內(nèi)容的課件。感知童話豐富的想象力。能發(fā)揮豐富的想象力為課文“補白”。課文以淺顯易懂的語言和清晰有序的脈絡，為我們講述了一個小姑娘在地球上發(fā)生了大旱災，許多人和動物都焦渴而死之時，為她生病的母親找水，而當?shù)玫剿臅r候卻幾次讓水，使得水罐一次又一次發(fā)生神奇變化的故事。托爾斯泰寫的一篇童話故事。為此確定的教學重難點是：能從水罐的一次次變化中體會愛心的神奇力量。從感悟描寫水罐一次次變化的語言文字中，體會愛心的神奇力量。教師需通過富有感染力的語言渲染學習氣氛，帶領學生進入神奇的童話世界。指名讀。(板書：七顆鉆石)二、理解──感知想象自由讀課文，注意讀準生字的字音，讀不通順的地方多讀幾遍。重點指導讀好以下句子：①當她醒來的時候，拿起罐子一看，罐子里竟裝滿了清澈新鮮的水。⑤這時突然從水罐里跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流。小姑娘哪兒也找不著水，累得倒在沙地上睡著了。⑤小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給了這個過路人。板書設計：1七顆鉆石空水罐裝滿神奇 還是滿滿的 愛心變成了銀的又變成了金的跳出涌出第二課時教學過程：一、復習本課生字詞。通過上面的四組詞語，分別練習復述課文每段內(nèi)容。四、拓展閱讀互相介紹自己曾經(jīng)讀過的童話故事，簡要說明推
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