課文七顆鉆石的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2025-10-10 13:08 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：課文七顆鉆石的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：《七顆鉆石》是人教版課標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第五單元中的一篇精讀課文，是19世紀(jì)俄國(guó)文學(xué)巨匠列夫托爾斯泰寫的一篇童話故事。課文以淺顯易懂的語(yǔ)言和清晰有序的脈絡(luò)，為我們講述了一個(gè)小姑娘在地球上發(fā)生了大旱災(zāi)，許多人和動(dòng)物都焦渴而死之時(shí)，為她生病的母親找水，而當(dāng)?shù)玫剿臅r(shí)候卻幾次讓水，使得水罐一次又一次發(fā)生神奇變化的故事。鑒于三年級(jí)的學(xué)生對(duì)童話有濃厚興趣的特點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)為在對(duì)語(yǔ)言文字充分理解感悟的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)大膽想象的能力，同時(shí)知道要做一個(gè)有愛(ài)心的人。由于對(duì)象是三年級(jí)的學(xué)生，他們對(duì)知識(shí)的把握需要教師的正確指引，學(xué)生對(duì)課文的內(nèi)容雖容易把握，但對(duì)情感的體驗(yàn)不是很深，因此要求教師在課堂上創(chuàng)設(shè)一定的情境，方能更好地實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。為此確定的教學(xué)重難點(diǎn)是：能從水罐的一次次變化中體會(huì)愛(ài)心的神奇力量。能發(fā)揮豐富的想象力為課文“補(bǔ)白”。教學(xué)目標(biāo)：能正確讀寫本課15個(gè)生字及其所組成的詞語(yǔ)。能有感情地朗讀課文。從感悟描寫水罐一次次變化的語(yǔ)言文字中，體會(huì)愛(ài)心的神奇力量。感知童話豐富的想象力。體會(huì)懂得關(guān)心別人，懂得用愛(ài)心對(duì)待生活。教學(xué)準(zhǔn)備：要求學(xué)生回憶學(xué)過(guò)的童話故事，熟讀課文，了解作者的一般情況。教師需通過(guò)富有感染力的語(yǔ)言渲染學(xué)習(xí)氣氛，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入神奇的童話世界。需制作反映課文主要內(nèi)容的課件。第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入──激發(fā)想象出示：旱災(zāi)干涸干枯焦渴指名讀，齊讀，注意讀準(zhǔn)字音。“看到這四個(gè)詞語(yǔ)，你仿佛看到了一幅怎樣的畫面?”(生想象后自由表達(dá))出示：很久很久以前，地球上發(fā)生過(guò)一次大旱災(zāi)，所有的河流和水井都干涸了，草木叢林也都干枯了，許多人和動(dòng)物都焦渴而死。指名讀。分別出示反映旱災(zāi)的圖片，指導(dǎo)感情朗讀。“就在這所有的河流和水井都干涸，草木叢林也都干枯，許多人和動(dòng)物都焦渴而死的時(shí)候，一天夜里，一個(gè)小姑娘拿著水罐走出家門，為她生病的母親去找水。小姑娘哪兒也找不著水，累得倒在沙地上睡著了，當(dāng)她醒來(lái)的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)水罐里竟裝滿了清澈新鮮的水，這究竟是怎么回事兒呢?下面，就讓我們一起走進(jìn)俄國(guó)著名作家列夫托爾斯泰的童話故事《七顆鉆石》。(板書：七顆鉆石)二、理解──感知想象自由讀課文，注意讀準(zhǔn)生字的字音，讀不通順的地方多讀幾遍。(生自由讀文)你覺(jué)得這是一個(gè)怎樣的故事?(板書：神奇)用自己喜歡的方式再讀課文。用橫線畫出最讓你感到神奇的地方。有感情地朗讀相關(guān)句子，引導(dǎo)讀出神奇的味道。重點(diǎn)指導(dǎo)讀好以下句子：①當(dāng)她醒來(lái)的時(shí)候，拿起罐子一看，罐子里竟裝滿了清澈新鮮的水。(屏幕出示)②她以為，水一定都灑了，但是沒(méi)有，罐子端端正正地在地上放著，罐子里的水還是滿滿的。(屏幕出示)③當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí)，木頭做的水罐竟變成了銀的。④就在這一瞬間，水罐又變成了金的。⑤這時(shí)突然從水罐里跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流。(屏幕出示)⑥那七顆鉆石越升越高，升到了天上，變成了七顆星星。(屏幕出示)“你認(rèn)為究竟是什么原因使得水罐發(fā)生了一次又一次神奇的變化的呢?”(板書：愛(ài)心)“迅速瀏覽課文，用波浪線把描寫小姑娘富有愛(ài)心的詞語(yǔ)和句子畫下來(lái)，讀一讀”學(xué)生交流匯報(bào)，著重順學(xué)而導(dǎo)以下句子。①一天夜里，一個(gè)小姑娘拿著水罐走出家門，為她生病的母親去找水。小姑娘哪兒也找不著水，累得倒在沙地上睡著了。②小姑娘喜出望外，真想喝個(gè)夠，但又一想，這些水給媽媽還不夠呢，就趕緊抱著水罐跑回家去。③小姑娘往手掌里倒了一點(diǎn)水，小狗把它舔凈了，變得歡喜起來(lái)。④母親說(shuō):“我反正要死了，還是你自己喝吧。⑤小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給了這個(gè)過(guò)路人。抓住“哪兒也找不著”、“累得倒在”、“喜出望外”、“真想喝個(gè)夠”、“趕緊”“咽了一口唾沫”等詞句，重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀，感受這些詞句所蘊(yùn)含的情感。三、創(chuàng)造──發(fā)揮想象選擇下面其中一個(gè)情節(jié)，展開想象編故事。①小姑娘出門找水累得倒在沙地上睡著了，她會(huì)做一個(gè)什么樣的夢(mèng)呢?②小狗把小姑娘絆倒了，在小狗身上曾經(jīng)發(fā)生了什么樣的故事呢?③從水罐里涌出了清澈又新鮮的水流，大地上會(huì)發(fā)生什么樣的變化?(學(xué)生練寫)四、延伸──拓展想象介紹格林童話、安徒生童話等優(yōu)秀兒童讀物，感受童話魅力。板書設(shè)計(jì)：1七顆鉆石空水罐裝滿神奇 還是滿滿的 愛(ài)心變成了銀的又變成了金的跳出涌出第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)本課生字詞。出示以下四組詞語(yǔ)：旱災(zāi) 干涸 干枯 焦渴勞累 水罐竟然 喜出望外匆匆忙忙 絆倒哀哀地 舔凈反正 遞給 忍不住 湊上去 咽唾沫 涌出指名讀，齊讀。指導(dǎo)書寫。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)本課要求會(huì)寫的15個(gè)生字中，有哪些字的結(jié)構(gòu)是一樣的?左右結(jié)構(gòu)：渴湊咽唾沫涌舔罐上下結(jié)構(gòu)：累竟忍重點(diǎn)指導(dǎo)：“渴”、“舔”、“罐”(相同點(diǎn)：左窄右寬)“累”(下面不是“系”)，其它的字自己練寫。通過(guò)上面的四組詞語(yǔ)，分別練習(xí)復(fù)述課文每段內(nèi)容。二、以“小小故事會(huì)”的形式，練習(xí)講述童話故事《七顆鉆石》。三、續(xù)編故事，也可以共同
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