課文七顆鉆石的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-15 13:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 同學(xué)們對列夫？托爾斯泰有了初步的認(rèn)識，那么這位偉大的作家給我們講述了一個(gè)怎樣的故事呢？讓我們首先一起有感情的朗讀課文。朗讀要求：聲音要洪亮，有感情。思考：文章講述了一個(gè)怎樣的故事？師生齊讀課文老師作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評。明確：文章講述了一個(gè)善良的小女孩因?yàn)槌錆M了愛心而得到了生活對她的巨大的回報(bào)。(四)深入探究《七顆鉆石》讓你覺得最有興趣的是什么？罐子為什么會一直變化？那么這個(gè)神奇的罐子發(fā)生了幾次變化呢？是怎樣變得呢？(同學(xué)們討論)體現(xiàn)出罐子由無水最后變成金的，繼而飛出七顆鉆石這一神奇的發(fā)展變化的過程。文字：無水有水滿滿的銀金七顆鉆石一一一大熊星座，(以斜行排列的形式，用箭頭顯示變化的過程：空的木頭水罐→有水的木頭水罐→重新變得滿滿的木頭水罐→銀水罐→金水罐→冒出七顆鉆石的金水罐→七顆鉆石升上天變成的大熊星座)通過形象的圖形讓學(xué)生體會蘊(yùn)含的道理。是什么讓這罐子變得這么神奇呢？女孩→母親(孝心)女孩→小狗(善心)母親→女孩(母愛)女孩→陌生人(愛心)而其中所有涉及的最重要的就是：愛。(五)拓展延伸課文內(nèi)容：正是小姑娘的愛心使一切發(fā)生了奇跡，不僅救了她的媽媽，還救了其他人，而這也是我們同學(xué)們最需要學(xué)習(xí)的，把自己變成一個(gè)有愛心的人。我們說能從水罐變出了鉆石飛到了天上，那在我們現(xiàn)實(shí)生活中會出現(xiàn)嗎？不會。這只是作者的想象和美好的愿望。而這種包含了作者美好愿望，充滿了想象與幻想的文學(xué)體裁，我們稱之為童話。童話：是文學(xué)中的一種，這種作品通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進(jìn)行思想教育，語言通俗、生動，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。往往采用擬人的方法，舉凡鳥獸蟲魚，花草樹木，整個(gè)大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入思想感情，使它們?nèi)烁窕Ｔ谕挼氖澜缋镂覀兛梢员M情地發(fā)揮我們的想象和幻想，創(chuàng)造出一個(gè)美妙的世界。同學(xué)們你還知道哪些童話呢？安徒生的《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》、格林童話……從中我們感悟最深的就童話中所賦予的真善美的精神，他讓我們在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)會了追求真善美的境界。(六)拓展延伸學(xué)習(xí)了如此美妙的童話，從童話中我們學(xué)到了真善美，現(xiàn)在就讓我們一起來放飛想象的翅膀，寫出我們心中的童話。給出三個(gè)題目，一共四組同學(xué)，其中三組分別選定題目，還有一組自由發(fā)揮。A、文中介紹到很久很久以前，地球上發(fā)生過一次大旱災(zāi)，請發(fā)揮你的想象，具體形象的描繪大旱災(zāi)的情景。B、文中小姑娘找水曾累得睡著了，你認(rèn)為這個(gè)充滿愛心的小姑娘會夢到什么呢？如果你是她會夢到什么？C、文中最后小姑娘非?？诳?，想要喝的時(shí)候，來了個(gè)陌生的過路人，請想象一下當(dāng)時(shí)小姑娘的心理是如何？要求：(1)展開想像的翅膀可以充分發(fā)揮想像力。(2)與下文聯(lián)系也要緊密。(3)要基于童話的真善美的原則。同學(xué)們交流，老師作出適當(dāng)點(diǎn)評。(七)課堂小結(jié)：有一首歌“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……”讓我們用愛心乘著想像的翅膀把我們的生活點(diǎn)綴的更加美妙。(八)布置作業(yè)：把小姑娘夢中的情景再修改補(bǔ)充使其完整、合理，并且與下文聯(lián)系緊密，整理成一段文字(200字左右)?！镀哳w鉆石》課堂教學(xué)實(shí)錄師：同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《七顆鉆石》。在晴朗的夜空，我們會發(fā)現(xiàn)北方有七顆排列成勺子形的星星，像七顆鉆石閃閃發(fā)光，它為我們指引著方向，它就是大熊星座。上節(jié)課我們初讀了課文，知道課文是講大熊星座的一個(gè)故事。哪位同學(xué)能用自己的話講講這個(gè)故事？這位同學(xué)在講的時(shí)候，其他同學(xué)認(rèn)真地聽，她所說的故事中水罐發(fā)生了幾次變化？生：敘述故事師：這個(gè)故事這么長，她說得這么清楚，真了不起。同學(xué)們你們聽明白了嗎？罐子發(fā)生了哪幾次變化？生：空水罐裝滿水銀的金罐跳出鉆石。(學(xué)生發(fā)言，教師相機(jī)板書，并指導(dǎo)“銀”字的寫法。)師：多么動人的故事??！這個(gè)故事是在什么情況下發(fā)生的，請同學(xué)們打開書81頁，讀一讀課文的第一自然段。(教師強(qiáng)調(diào)讀書姿勢。)生：放聲自由朗讀課文。師：讀完了，知道是在什么情況下發(fā)生的這個(gè)故事嗎？生：是在地球上發(fā)生了一次大旱災(zāi)。師：從哪些詞語看出那次旱災(zāi)非常嚴(yán)重？同學(xué)們找一找。生1：所有的。生2：干涸、干枯、焦渴而死。生3：都。師：多細(xì)心的孩子?。〈蠹艺埧创笃聊?，想想該怎樣讀才能顯示出那次旱災(zāi)的嚴(yán)重，你們自己讀吧！生：自由練習(xí)讀第一自然段。師：哪位同學(xué)愿意讀呢？注意讀出那次旱災(zāi)的嚴(yán)重。指名讀。讀后教師評價(jià)：好，讀得真不錯(cuò)，聲音響亮，而且非常有感情。聽了她的讀，我的眼前仿佛出現(xiàn)了這么一幅情景：火紅火紅的太陽炙烤著大帝，大地干裂了，河里沒有一滴水，許多人和動物都因?yàn)槿彼仕懒?，所有活著的人都眼巴巴地望著天空，嘴里喊著同一個(gè)字：水。在這樣的情況下，《七顆鉆石》這個(gè)動人的故事發(fā)生了。哪位同學(xué)來讀一讀第二自然段？請你來讀。生：指名讀。師：強(qiáng)調(diào)“小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在草地上睡著了。”重讀“哪兒、累得”。你再把這句話讀一遍。生：按照老師的指導(dǎo)再讀這句話。師：有進(jìn)步，誰還想來讀讀這句話？請你來。生：另一生讀。師：真有進(jìn)步。同學(xué)們想讀這句話嗎？我
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