七顆鉆石課文原文(參考版)
2024-11-15 00:59本頁面
【正文】 (設計意圖：這樣既能讓學生在快樂的歌曲中走出課堂，又能進行愛的教育和美的熏陶。正如一首歌中唱的：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。正因為有了愛心，我們才感受到人間的溫暖。達成了預設目標一。愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣。愛心是春日里含苞的花蕾，讓你看到無窮的希望。(生齊讀)(設計意圖：重視朗讀，在讀中領悟故事情境，感受童話的藝術。(設計意圖：讓學生在快樂的課堂氣氛中理解課文。)在愛心的神奇力量下，水罐里跳出七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流。播放課件11(七顆鉆石變七顆星)師：現(xiàn)在知道故事為什么以“七顆鉆石”為標題了嗎!(鉆石晶瑩剔透，象征著美好、珍貴、永恒。讓學生在學習語文的過程中體驗到學習的樂趣。板書：銀罐子變成金罐子——愛心如金分析母女把水讓給過路人，愛心感動了上帝——不喝給路人。板書：罐子里的水沒有灑——孝心的神奇分析理解小姑娘對小動物的愛心——不喝給小狗。)三、合作探究，整體感知分析理解小姑娘第一次對母親的孝心——為母親找水。(設計意圖：先讓學生帶著問題自由讀，培養(yǎng)學生自主、合作、探究的精神和理解感悟與把握文章美的能力，給學生較大的發(fā)展空間，有助于培養(yǎng)學生獨立思維模式。(師巡視)讀完了嗎?找到答案了嗎?好!現(xiàn)在我們先保留問題，然后再一步一步地揭開謎底好嗎?播放課件8(干枯)師：看到了什么?(河流、水井干涸了，草木、叢林干枯了，人和動物都焦喝要死了……)播放課件9(第一自然段)生齊讀。故事為什么以“七顆鉆石”為標題呢?讓我們一起到課文中去找答案吧!(設計意圖：用多媒體課件吸引學生的注意力，并伴隨老師優(yōu)美動情的語言引導，學生步入美妙的童話世界，注意了情境氣氛的營造，易于激趣，并且自然過渡到下一環(huán)節(jié)。看，這七顆星連起來象一把勺子，叫什么星?(北斗七星)這節(jié)課我們就來感受有關北斗七星的童話故事。教學過程：一、思維導航，激發(fā)興趣播放課件1(生字詞)師：請同學們認讀上面的生字詞。倡導民主意識，開展想象思維訓練，提高學生語文素養(yǎng)和語文能力。培養(yǎng)學生的想象力。教學重點：啟發(fā)學生的想象思維，感悟愛的神奇習慣。培養(yǎng)學生想象的能力。但是我在教學第二個問題的時候條理有點亂了，由于被課件束縛，被課件牽住了鼻子，因此有點牽制了學生。比如，“讓學生想象有一位仙人看到了小姑娘的遭遇，她會看到什么，又會怎么想，怎樣做的？”這里學生比較有興趣，但是想的還不是很深入。課外閱讀一篇童話作品，要求做好讀書筆記。請大家討論：我們能不能因為有這種丑惡的現(xiàn)象或自己受過騙，就收起了自己的愛心，永遠拒絕對困難的人伸出援助之手呢？（五）課堂總結圍繞“愛心”和“想像”做結。）我們經(jīng)?？吹浇诸^行乞的人，面對他們的“可憐相”，也許你曾有過同情他的舉動。（板書：想像）文中小姑娘找水時曾累得睡著了，你認為這個充滿愛心的小姑娘會夢到什么呢？請你聯(lián)系上下文，充分發(fā)揮想像力。學生提出疑難問題，師生共同解決。這一句是故事的結尾，耐人尋味?！八小焙蛢蓚€“都”說明了旱情之嚴重，告訴人們：水，已經(jīng)成了生存之水，生命之水。①
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