七顆鉆石課文原文-全文預(yù)覽
【正文】 教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生分析、概括、想像和聯(lián)想的能力。)從水罐的一次次變化中你發(fā)現(xiàn)了什么?為什么?(理解愛(ài)的范圍越來(lái)越廣，愛(ài)的分量越來(lái)越重，所以因愛(ài)而產(chǎn)生的奇跡就越來(lái)越大。【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣師導(dǎo)語(yǔ)激趣：在很久很久以前，地球上發(fā)生了一場(chǎng)大旱災(zāi)，所有河流都干涸了，草木也干枯了，有許多動(dòng)物都焦渴而死。有感情地朗讀課文。三、續(xù)編故事，也可以共同合作編故事。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。三、創(chuàng)造──發(fā)揮想象選擇下面其中一個(gè)情節(jié)，展開(kāi)想象編故事。③小姑娘往手掌里倒了一點(diǎn)水，小狗把它舔凈了，變得歡喜起來(lái)。(屏幕出示)“你認(rèn)為究竟是什么原因使得水罐發(fā)生了一次又一次神奇的變化的呢?”(板書(shū)：愛(ài)心)“迅速瀏覽課文，用波浪線把描寫(xiě)小姑娘富有愛(ài)心的詞語(yǔ)和句子畫(huà)下來(lái)，讀一讀”學(xué)生交流匯報(bào)，著重順學(xué)而導(dǎo)以下句子。(屏幕出示)③當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí)，木頭做的水罐竟變成了銀的。用橫線畫(huà)出最讓你感到神奇的地方?！熬驮谶@所有的河流和水井都干涸，草木叢林也都干枯，許多人和動(dòng)物都焦渴而死的時(shí)候，一天夜里，一個(gè)小姑娘拿著水罐走出家門(mén)，為她生病的母親去找水。第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入──激發(fā)想象出示：旱災(zāi)干涸干枯焦渴指名讀，齊讀，注意讀準(zhǔn)字音。體會(huì)懂得關(guān)心別人，懂得用愛(ài)心對(duì)待生活?！镀哳w鉆石》教案教學(xué)目標(biāo)：能正確讀寫(xiě)本課15個(gè)生字及其所組成的詞語(yǔ)。這時(shí)，小姑娘再也忍不住，正想湊上水罐去喝的時(shí)候，突然從門(mén)外走進(jìn)來(lái)一個(gè)過(guò)路人，要討水喝。小姑娘把水罐帶回家，交給了母親。小姑娘趕緊去撿水罐。當(dāng)她醒來(lái)的時(shí)候，拿起罐子一看，罐子里竟裝滿了清亮新鮮的水。課文以淺顯易懂的語(yǔ)言和清晰有序的脈絡(luò)，為我們講述了一個(gè)小姑娘在地球上發(fā)生了大旱災(zāi)，許多人和動(dòng)物都焦渴而死之時(shí)，為她生病的母親找水，而當(dāng)?shù)玫剿臅r(shí)候卻幾次讓水，使得水罐一次又一次發(fā)生神奇變化的故事。托爾斯泰寫(xiě)的一篇童話故事。小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在草地上睡著了。小狗哀哀地尖叫起來(lái)。當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí)，木頭做的水罐竟變成了銀的。就在這一瞬間，水罐又從銀的變成了金的。而那七顆鉆石越升越高，升到了天上，變成了七顆星星，這就是人們所說(shuō)的大熊星座。感知童話豐富的想象力。需制作反映課文主要內(nèi)容的課件。分別出示反映旱災(zāi)的圖片，指導(dǎo)感情朗讀。(生自由讀文)你覺(jué)得這是一個(gè)怎樣的故事?(板書(shū)：神奇)用自己喜歡的方式再讀課文。(屏幕出示)②她以為，水一定都灑了，但是沒(méi)有，罐子端端正正地在地上放著，罐子里的水還是滿滿的。(屏幕出示)⑥那七顆鉆石越升越高，升到了天上，變成了七顆星星。②小姑娘喜出望外，真想喝個(gè)夠，但又一想，這些水給媽媽還不夠呢，就趕緊抱著水罐跑回家去。抓住“哪兒也找不著”、“累得倒在”、“喜出望外”、“真想喝個(gè)夠”、“趕緊”“咽了一口唾沫”等詞句，重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀，感受這些詞句所蘊(yùn)含的情感。出示以下四組詞語(yǔ)：旱災(zāi)干涸干枯焦渴勞累 水罐竟然 喜出望外匆匆忙忙 絆倒哀哀地 舔凈反正 遞給 忍不住 湊上去 咽唾沫 涌出指名讀，齊讀。二、以“小小故事會(huì)”的形式，練習(xí)講述童話故事《七顆鉆石》。
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