【正文】 教學難點 能和同學之間友好相處 ,平等相待 ,并能運用自己所學的知識處理同學之間的矛盾 . 教學準備 1)了解解決矛盾的一些方法 . 2)了解學生之間發(fā)生的珍視友誼的看法 . 3)了解 同學之間的矛盾 ,他們是怎樣解決的 . 課時安排 1 課時 板書設計 發(fā)生矛盾怎么辦 教 學 過 程 教師活動 學生活動 一、談話導入新課 : 師 :同學之間 ,有時也會發(fā)生一些不愉快的事情 ,就會影響同學之間的友誼 ,那么怎樣才能避免矛盾的發(fā)生呢 ? 發(fā)生了矛盾應該怎么辦 ?那么今天我們就來談論這個話題 . 板書 :發(fā)生了矛盾該怎么辦 ? 二、討論矛盾發(fā)生的根源 1)請大家仔細閱讀 57 頁的四副圖 ,然后跟你的同桌嘗試表演一下 . 2)指明同學到前臺來表演 . 大家通過看他們的表演說一說 怎樣才能避免這個矛盾 . 師 :其實這些矛盾只要我們注意一下就能避免 ,但是如果 ,不注意 ,就會毀掉友誼這棵大樹 . 三、尋找解決矛盾的辦法 布置作業(yè) : 將自己的煩惱拋掉 . 。 2. 了解學生之間發(fā)生的珍視友誼的看法 . 3. 了解同學之間的矛盾 ,他們是怎樣解決的 . 課時安排 1 課時 板書設計 我們都是好朋友 教 學 過 程 教師活動 學生活動 一談話導入新課 : 師 :同學們我們在師大附小上了兩年多了 ,你們也交了不少的好朋友 ,那么在朋友之間你們之間發(fā)生了許多感人的故事現在請大家打開記憶的大門 ,把發(fā)生在你和朋友之間感人的故事講給大家聽 . . 二 .猜猜我的好 朋友 過渡 :同學們 ,你們一定對自己的朋友非常熟悉對不對 ,那現在我們來玩一個游戲 :猜猜我的好朋友 . 游戲規(guī)則 :用一塊布包上一個小朋友的眼睛 ,叫幾個同學從前面經過 ,并說一句話 ,讓蒙眼睛的同學猜猜他們分別是誰 ? 游戲開始 . . 三 .討論 :好朋友之間如何相處 師 : 有的同學認為”夠意思”才是朋友是這樣嗎 ?下面請看書 . 1)請大家把書翻到 54 頁 ,我們看看書中的朋友之間發(fā)生的事好不好 . 指名四位同學敘述圖意 . 2)大嘴青蛙向大家提出問題 ,你認為這樣的朋友好不好 ?為什么 ?你和朋友之間有沒有類似的事情 ?真正的朋友應該怎樣做 . 師 :真正的朋友應該互相關心 ,互相幫助 ,遇到困難應該共同想辦法 ,而不是共同去做壞事 ,如果友誼用不平等的交往進行 ,那么遲早他都會失橫的 .所以友誼的天平必須是平等的 .那么平等的友誼表現在哪些方面 : 師 :你能舉個例子嗎 ? 總結 :朋友是什么 ,朋友是你干渴時的一杯水 ,朋友是你寒冷時的一絲溫暖的陽光 ,馬克思與恩格斯兩位朋友共同完成了 資本論 ,所以 ,孩子們珍惜你們之間的友誼吧 ,黃金有價 ,友誼無價 . 四 .布置作業(yè) 繼續(xù)完成書中的填空 . 教 案 教學內容 發(fā) 生矛盾怎么辦 ? 教學目標 知識 感受與同學之間的友愛之情，學會和同學平等相處，互相幫助。 能力 了解怎樣才能成為朋友 ,朋友之間應該是互相尊重 ,平等相待 . 態(tài)度 體會真誠相待，相互理解講信用的可貴 ,懂得同學朋友之間要建立真正的友誼 ,同學之間要建立真正的友誼同學之間友好交往 ,相互尊重的道理 . 教學重點 感受與同學之間的友愛之情，學會和同學平等相處，互相幫助。 2. 討論分工： １） 負責打掃衛(wèi)生 ２） 負責捐獻花盆、書籍、書法作品手工藝品繪畫等 ３） 重新布置班級的學習園地或班級墻報。 師：希望這些同學能向自己承諾的一樣為大家服務，把我們的班級建設得越來越好。 4. 請同學現場為這些同學進行投票選舉。要求演講的內容以為班級發(fā)展想辦法，出注意，提建議為主要內容。大家用掌聲對他的勇敢來個鼓勵。 課時安排 1 課時 板書設計 假如我是? .. 教 學 過 程 教師活動 學生活動 一、談話導入新課： 同學們，王老師知道大家非常熱愛我們的班級，想為我們的班級出點力，讓我們的班變得更好，更出色，老師想在今天這節(jié)課上開展一次別開生面的演講會，大家喜歡嗎？ 二、演講前的準備 1. 同學們，提前準備好了就職演說，現在在小組內讀一讀，讓本組的同學為你提出好的意見。 第三課時 教 案 教學內容 讓愛永遠住我家 教學目標 知識 知道家庭成員之間應該相互溝通 ,平等相待互敬互愛 . 能力 能和家庭里的成員之間溝通 ,并且能互愛 . 態(tài)度 熱愛家庭尊重父母 . 教學重點 能和家庭成員和睦相處并能相親相愛 . 教學難點 能用各種方式進行溝通 . 教學準備 讓愛住我家的這首歌 , 課時安排 1 課時 板書設計 讓愛永遠住我家 教 學 過 程 教師活動 學生活動 一 .談話導入新課 : 師 :同學們 ,今天我們在這里即將舉行一個別開生面的故事大賽 ,要求參賽故事必須是圍繞家庭成員之間互敬互愛這一主題展開的 .可以是自己家的 ,也可以是別人家的 ,可以是古代的 ,也可以是現代的 ,同學自擬題目 ,自行組織材料 ,可適當增加一些感情色彩 ,準備時間為 5 分鐘 . 二 .全班按自然小組分為四隊 ,每隊每輪比賽選一名選手參賽 ,第一輪結束后統(tǒng)計報分 ,再進行第二輪比賽 ,比賽根據時間賽三輪 講評比辦法 ,比賽采取積分制 .每名選手講完以后評委為其打分 ,那 組得分高 ,即為勝組 . 四 .我是家里的開心果 :為了讓家里充滿笑聲和快樂 ,我們的同學在這中間就充當了開心果 ,那么同學們不妨回憶一下 ,在父母吵架時 ,你是怎么做的 ? ,父母下班回家很累 ,你又是怎么做的 ? ,你還有什么好辦法 .請將這些好辦法寫在書上 . ,就會出現矛盾 ,那么愛心留言條 ,可以溝通親情 ,化解矛盾 .有時比當面交流的效果更好 . 你也不妨給家長寫一張愛心留言條 . 五 .布置作業(yè) : 完成愛心留言條 第三單元 我們的班集體 第十課 說說我們班 第一課時 教 案 教學內容 我們班的情況 教學目標 知識 加深對班級的了解和認識 ,知道自己是集體中的一員對自己承擔的任務負責 . 能力 學會在班集體中與人交流 ,合作分享快樂積極參加集體活動 . 態(tài)度 ,要了解關心集體中的每一名成員 ,得每一名成員要珍惜集體榮譽 . 教學重點 學會在班集體中與人交流 ,合作分享快樂積極參加集體活動 . 教學難點 學會在班集體中與人交流 ,合作分享快樂積極參加集體活動 . 教學準備 1. 向班主任了解任課班級的情況 ,做到心中有數 。 學生結合自己的實際將好的方面和需要改進的方面填在書上。 三、談自己家的生活習慣 師：有些不好的生活習慣，自己很難意識到，即使意識到也不容易改正，這就需要我們家人誠懇地和藹地給對方指出來，逐漸地幫助他改正。 其實有些習慣與我們同學有密切相關的各種習慣， 如衛(wèi)生習慣、勞動習慣等。 1. 仔細閱讀第 40 頁的圖片想想從哪些方面談及生活好習慣。 ：同學們你們知道在我們生活中有哪些好習慣呢？ 。今天我們所談論的一個話題就是養(yǎng)成生活好習慣。 教學準備 師生查找有關各種生活習慣的資料。 教學重點 學會過健康的生活，遠離不健康和不文明的生活習慣、生活方式。 能力 能夠用正確的方法來評判自己家的各種生活習慣。 學生以小組為單位，自己創(chuàng)編情節(jié)，分配角色，模擬表演。 填寫書上的填空。 ，并要求學生課后將評價表帶回家請家長評價，下節(jié)課總結。 五、同學們在家里經常接見客人嗎？ 一下自己家是怎樣接待客人的，從中找出一些共同的禮節(jié)。 ，展開辯論。 三、小組歸納統(tǒng)計后，各組代表在全班交流，在教師帶領下，再次進行合并，梳理最后總結出家庭中的各種禮節(jié)。同學們在學校都是講文明、懂禮貌的好孩子，在家里我們也需要講禮節(jié)。 教學難點 學會將家里的文明禮貌行為進行 歸類。 態(tài)度 具有自尊自愛的生活態(tài)度。 第九課：共建文明家庭 第一課時 教 案 教學內容 家庭中的禮節(jié) 教學目標 知識 學會健康的生活，遠離不健康和不文明的生活習慣，生活方式。同學們我們算一算自己的消費占家里總消費的比例。 你們的支出有一部分是固定支出如學費、還有一部分是不固定支出如買衣服等， 三、學著當媽媽的小幫手。 指名學生來匯報。還有的是大額花銷和預想不到的支出叫做非固定支出。 二、活動二、我花家里多少錢 同學們你們有沒有和爸爸媽媽算算，從開學到現在你花了家里多少錢除了咱們書上所列舉的三項你們的花費還很多如伙食費、服裝費、 特