【正文】 三、聆聽(tīng)《紅旗滾滾過(guò)山來(lái)》四、小結(jié)。介紹秧歌的基本步伐。學(xué)習(xí)歌詞：指導(dǎo)學(xué)生正確演唱。二、學(xué)唱《十把小扇》初聽(tīng)歌曲：提問(wèn)：歌曲的情緒？記憶歌曲旋律：歌曲可以分成幾句？學(xué)唱歌譜、以小組為單位．運(yùn)用已有的知識(shí)學(xué)習(xí)歌譜。通過(guò)自學(xué)、小組學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)等方式，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏，并在教師的指導(dǎo)下．感受歌曲熱烈歡快的情緒、在教師的指導(dǎo)和幫助下學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的秧歌舞的伴奏譜。四、課堂小結(jié)。完整填詞演唱。（加詞，唱襯詞部分）再次演唱。二、新課：學(xué)唱《大別山高又高》播放歌曲《大別山高又高》，學(xué)生聆聽(tīng)，說(shuō)說(shuō)哪一部分最喜歡、最有趣。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：聆聽(tīng)《八月桂花遍地開(kāi)》，了解安徽民歌的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：有感情演唱歌曲。體會(huì)安徽民歌歡快火熱的特點(diǎn)。因此京劇被外國(guó)人稱為東方歌劇，還有的被改編成歌曲的形式演唱，很受大家歡迎，像《唱臉譜》、《我是中國(guó)人》等，都已在祖國(guó)的大江南北傳唱。）介紹京劇的發(fā)展師：京劇雖然已經(jīng)有兩百多年的歷史，但是它隨著時(shí)代的進(jìn)步不斷地發(fā)展。唱歌詞（l）念歌詞“龍里格龍（咚）”（2）分旦角、生角唱詞（3）集體合作演唱《龍里格龍》四、總結(jié)，延伸談感想師：今天我們了解了京劇的一些知識(shí)，大家是不是有一點(diǎn)喜歡京劇了？有什么感想？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)。再聽(tīng)《龍里格龍》思考：歌詞和曲譜有什么特點(diǎn)？這是一首分男女聲演唱的二聲部歌曲。音樂(lè)風(fēng)格既有京劇傳統(tǒng)的神韻又有時(shí)代精神。其中出現(xiàn)了唱、念、做三大工夫。師：這出戲中有有兩個(gè)角色：鐵梅、奶奶。它的每一種顏色表現(xiàn)的人物性格都是各不相同的：藍(lán)色，表示剛強(qiáng)、粗獷，桀傲不馴；紅色，作為主色，表示忠勇義烈，比較典型的如關(guān)羽；黃臉，象征驃悍、兇殘、陰險(xiǎn)，工于心計(jì)等性格；白臉，象征陰險(xiǎn)、狡詐等性格，如曹操；黑色，象征剛烈、勇猛、粗率、魯莽，如包拯、張飛。京劇臉譜通常分凈角與丑角臉譜兩大類。京劇的臉譜（1）看臉譜、說(shuō)臉譜師：大家仔細(xì)看看這些臉譜，并說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。二、走近京劇京劇的四大行當(dāng)京劇根據(jù)人物的性別、個(gè)性等把人物分成四大類，就是我們所說(shuō)的四大行當(dāng)：生、旦、凈、丑。２、感受歌曲的歡快活潑的情緒。引起他們對(duì)我國(guó)戲曲的興趣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)民族文化藝術(shù)的情感及民族自豪感。演唱《龍里格龍》教學(xué)目標(biāo)：１、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解中國(guó)京劇藝術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)音樂(lè)與戲劇的關(guān)系打下基礎(chǔ)。師總結(jié)：讓我們心存感恩，你就會(huì)看到，在我們周圍，有許多好心人，互幫互助，互相關(guān)愛(ài)，也會(huì)看到眼前寬闊的大道，看到生命的果實(shí)，讓我們心中永駐陽(yáng)光，永遠(yuǎn)不會(huì)感到黑暗！迎接你的將是燦爛的明天！第8課龍里格龍教學(xué)內(nèi)容：聆聽(tīng)《甘灑熱血寫(xiě)春秋》《夜深沉》四、拓展延伸提問(wèn)：歌曲中的陽(yáng)光的含義是什么？黨的溫暖、媽媽的愛(ài)。（3）掌握呼吸記號(hào)，和f的含義。（1）注意休止符的停頓。生跟音樂(lè)輕唱歌曲，并找出難點(diǎn)。師：聽(tīng)完這首曲子，你想到了什么？復(fù)聽(tīng)感受歌曲的情緒及演唱速度。（2）師生討論這首歌曲的主題思想是什么？小結(jié)。生討論回答。教學(xué)重點(diǎn)：掌握呼吸記號(hào)，和“f”的意思，使其在音樂(lè)表現(xiàn)中強(qiáng)化感染力。四、欣賞《生日快樂(lè)變奏曲》請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)每一次變奏使你聯(lián)想到怎樣的場(chǎng)景？五、小結(jié)第二課時(shí)《陽(yáng)光牽著我的手》教學(xué)內(nèi)容：演唱《陽(yáng)光牽著我的手》；欣賞《祝你快樂(lè)》教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)唱歌曲《陽(yáng)光牽著我的手》理解歌詞的精煉，含意的深刻，體會(huì)新世紀(jì)的少年兒童熱情樂(lè)觀的精神風(fēng)貌和永遠(yuǎn)跟黨走的堅(jiān)定信念。學(xué)生跟隨音樂(lè)小聲跟唱一遍，注意節(jié)奏。）復(fù)習(xí)附點(diǎn)節(jié)奏。教學(xué)重點(diǎn)：帶上動(dòng)作演唱歌曲掌握附點(diǎn)音符的節(jié)奏，并能夠清晰的吐字教學(xué)難點(diǎn)：感受音樂(lè)中歡快的情緒，用歌聲及恰當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言表現(xiàn)這種情緒。四、欣賞《劃龍船》五、課堂總結(jié)第7課祝你快樂(lè)第一課時(shí)《幸福拍手歌》教學(xué)內(nèi)容：聆聽(tīng)《生日快樂(lè)變奏曲》（分段播放）師：歌詞與畫(huà)面有什么一樣的地方呢？（播放第一段）分別有幾個(gè)小朋友要來(lái)演唱的呢？那他們的心情又是怎樣的呢？（播放第二段）從小朋友臉上洋溢的笑容，你們能看出他們當(dāng)時(shí)的生活是怎樣的呢？（播放第三段）生：（歌詞所唱的與畫(huà)面上看到的一樣）師：曲作家為了讓音樂(lè)能更好地配合影片故事情節(jié)的發(fā)展，和影片中人物情緒的變化，充分利用鏡頭語(yǔ)言，來(lái)抒發(fā)了內(nèi)心情感，這就是影視作品插曲的一大特點(diǎn)。(第一段是合唱，第二段和第三那段是獨(dú)唱，高潮的部分是合唱。（播放音樂(lè)，學(xué)生跟音樂(lè)唱）三、歌曲分析師：現(xiàn)在來(lái)讓我們看看這首歌產(chǎn)生在一個(gè)怎樣的環(huán)境之下？當(dāng)年影片中的小朋友用怎樣的方式演唱這首歌的呢？（播放視頻）生：（劃船。（播放音樂(lè)）師：大家知道是什么歌嗎？生：《讓我們蕩起雙槳》跟錄音哼唱一遍。教學(xué)過(guò)程：一﹑導(dǎo)入新課師：影視音樂(lè)就是通過(guò)電視這個(gè)媒介傳播，乃至遠(yuǎn)遠(yuǎn)流傳。教學(xué)難點(diǎn)：弱起節(jié)奏、附點(diǎn)節(jié)奏和前倚音的正確演唱。演唱《讓我們蕩起雙槳》教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，能夠用情緒飽滿、優(yōu)美、親切的聲音演唱歌曲。五、聆聽(tīng)《水上音樂(lè)》師小結(jié)：生活中處處有音樂(lè)，希望同學(xué)們?cè)谝魳?lè)的世界里感受到。四、感受音樂(lè)，新歌教學(xué)師導(dǎo)言：今天老師給大家?guī)?lái)一首和大海有關(guān)的歌曲《小螺號(hào)》初聽(tīng)引導(dǎo)學(xué)生用動(dòng)作感受幾拍子？復(fù)聽(tīng)學(xué)生隨之哼唱，指導(dǎo)學(xué)生感受歌曲情緒的變化?并告訴學(xué)生歌曲有三個(gè)部分，有兩個(gè)部分是一樣的，你能聽(tīng)出來(lái)嗎？再聽(tīng)問(wèn)：按照什么順序演唱？DC反復(fù)記號(hào)的應(yīng)用，介紹帶再現(xiàn)的單三部曲式ABA教唱歌曲采用聽(tīng)唱法，指導(dǎo)學(xué)生音準(zhǔn)節(jié)奏及清晰的咬字吐字，能用歡快跳躍的聲音演唱及反