【正文】 溫度對生長的影響是綜合的，它既可以通過影響光合、呼吸、蒸騰等代謝過程，也可以通過影響有機物的合成和運輸?shù)却x過程來影響植物的生長，還可以直接影響土溫、氣溫，通過影響水肥的吸收和輸導(dǎo)來影響植物的生長。如果水分供應(yīng)不足，種子不能萌發(fā)，插條不能發(fā)根，嫁接不能愈合，生理代謝茹光合作用、呼吸作用、蒸騰作用也不能正常進行，更不能開花結(jié)果，嚴重缺水時還會造成植株凋萎，不僅會觀賞價值，嚴重時還會造成死亡。教學(xué)重難點：環(huán)境中的溫度、水份、光照、土壤等對植物的作用。布置作業(yè)：活動：看圖并回答問題小組活動：制作一個植物標本。指示植物，監(jiān)測環(huán)境。調(diào)節(jié)氣候，增加降水。固定CO2，合成有機物。綠色植物是生態(tài)平衡的支柱，因為植物能凈化污水，能消除和減弱噪聲，能耐旱固沙，能耐鹽堿、耐澇，能監(jiān)測二氧化硫、氟、氯、氨等的污染。民間草藥約有5000～6000多種，現(xiàn)代藥物中有40%來自大自然。完全不可想象，在沒有植物的地方生活將是什么樣子的，或許將來會有那么一天……三、植物與環(huán)境自古以來，植物一直在默默地改善和美化著人類的生活環(huán)境。在城市里，綠化早就是城市規(guī)劃里重要的一環(huán)，不會存在完全是鋼筋混凝土做出的牢籠。在滿目的綠色中生活和現(xiàn)在身邊就幾抹綠色的日子比較，還是環(huán)境好給我的感覺好啊。而在人們聚居的村落，更是環(huán)繞了一大叢青翠的竹林。生活與植物總是聯(lián)系一起的。教學(xué)后記：第四篇：八年級上冊勞動與技術(shù)全冊教案第一單元 植物與植物栽培初步第一課認識植物教學(xué)目標：了解什么是植物；了解植物與生活的關(guān)系；知道植物與環(huán)境的關(guān)系教學(xué)重難點：植物與環(huán)境的關(guān)系教學(xué)過程：一、什么是植物植物,也稱為綠色植物(Viridiplantae在拉丁語中),是活的有機體的王國包括植物界的多細胞組織開花植物,松柏類、蕨類和苔蘚,以及,根據(jù)定義,綠色的海藻,但不是紅色或棕色海藻像海藻,也沒有真菌或細菌。以投影評價要求予以評價。，及時糾正。（2）你們可以模仿書上做，也可以有創(chuàng)新。)出示粘貼部件。相機板書：剪切——刻痕——折疊——粘貼（1）剪切：使用剪刀時要注意什么？剪下的邊角料該如何處理呢？(2)刻痕：剪好后，在所有的粘貼面上用刻刀刻痕，這樣有什么好處呢？（美觀，便于折疊）（3）粘貼：在進行粘貼時，我們通常的做法是把雙面膠粘在粘貼面上。出示范作。、制作材料、剪刀、刻刀、墊板、雙面膠。、細致的勞動態(tài)度。從制作方法，作品美觀，互助合作，安全操作，準備與結(jié)束工作5個方面進行操作過程和結(jié)果的全面評價。啟發(fā)學(xué)生裝飾自己的花瓶。三、實踐操作，創(chuàng)新構(gòu)思學(xué)生按照自己的設(shè)計方案和制作步驟，動手操作。設(shè)計圖畫好后，教師可引導(dǎo)學(xué)生回憶，已經(jīng)學(xué)過哪幾種泥制品的制作方法？（泥貼，手捏，盤泥條，泥片制作）選擇其中的一種方法，寫出制作步驟。教學(xué)安排：1課時教學(xué)時間：（）月（）日 教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話，激趣引入教師拿出一束鮮花，引語：美麗的鮮花需要漂亮的花瓶來擺放，你看見過什么樣的花瓶呢？學(xué)生自由發(fā)言，教師可出示幾幅不同的花瓶圖片。五、板書設(shè)計：剪切 作品牢固扎實刻痕 外觀精致漂亮折疊 有分工講速度粘貼 安全使用工具教學(xué)后記：第十七課 美麗的泥花瓶教學(xué)目標：，設(shè)計并制作泥花瓶。以投影評價要求予以評價。，及時糾正。（2）你們可以模仿書上做，也可以有創(chuàng)新。二、自學(xué)企鵝制作方法及過程、了解企鵝的制作過程和方法。、制作材料、剪刀、刻刀、墊板、雙面膠。、細致的勞動態(tài)度。如有興趣，可利用學(xué)過的知識模仿制作一件喜愛的泥制品。五、指導(dǎo)課后實踐活動。四、學(xué)習(xí)評價組織學(xué)生自評和小組互評?？膳渖弦欢我魳?。具體操作步驟如下：（1）把泥團壓扁后滾壓成泥片（2）用瓶蓋壓切下圓形泥片做筒底；（3）用線量筒底片圓周的長度，滾壓做筒體的泥片；（4）用筒底片周長和筒高定筒體泥片的長度和寬度，切去多余部分；（5）刻麻筒體泥片底邊，并涂泥漿；（6）把筒體泥片圍在筒底泥片上（7）（8）合圍，捏合，再加泥修齊筆筒?？勺寣W(xué)生自己看書上的圖示和文字說明，比較一下，與自己的想法有什么不同？學(xué)生看完后，讓幾位同學(xué)說一說泥片制作筆筒的方法，步驟及注意點。教學(xué)安排：1課時教學(xué)時間：（）月（）日 教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話，激趣引入教師：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了用泥條盤筆筒，除了用泥條盤，還能用什么方法做筆筒呢？交流，說說想法。，嚴密地進行技術(shù)活動的習(xí)慣。：怎么能讓自己制作的大客車動起來。把完成的作品展示出來，并讓學(xué)生談?wù)勚谱鬟^程，以及收獲和合作體會。二、指導(dǎo)制作本次作品較復(fù)雜，示意圖共有15幅，可讓學(xué)生分工合作完成，要求仔細閱讀示意圖下的簡要說明，用紅筆標明每條說明的序號，15幅示意圖可分成9個步驟，每個學(xué)生負責制作其中的一部分，再把這幾部分組合起來，共同完成作品。教學(xué)安排：1課時教學(xué)時間：（）月（）日 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課文讓學(xué)生說說自己平時看到的車輛造型。、制作大客車，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。刻花，著色等）師：同學(xué)們，你們這些設(shè)想很好，下節(jié)課，我們就帶著已經(jīng)干了的筆筒，請同學(xué)們帶上水粉來美化它，使它變得更好看，好嗎？ 教學(xué)后記：第十四課 三輪摩托教學(xué)目標：“三輪摩托”的紙工制作方法。五、延伸拓展。先在小組內(nèi)自評，再進行互評，小組派代表把你們小組認為制作的最好的筆筒頭上一票，在筆筒上貼上小蘋果。從方法，步驟的掌握，作品是否美觀，態(tài)度是否認真，有無創(chuàng)新構(gòu)思，以及準備與結(jié)束工作5個方面進行操作過程和結(jié)果的全面評價。美化。？失誤在哪？ 。或發(fā)現(xiàn)做時遇到一樣的困難，教師做集體輔導(dǎo)。，依照圖示，完成一件作品。具體操作步驟如下：（1）滾壓圓泥片；（2）用瓶蓋子切下泥片做筒底；（3）在底片上刮痕并涂泥漿；（4）滾壓大泥片；（5）將泥片切成泥條；（6）把泥條搓圓；（7）在涂泥漿處用泥條盤貼成圈；（8）逐層刮痕、涂泥漿、盤貼泥條到需要的高度；（9）如需筒內(nèi)光滑，可用刮刀刮，抹。（出示范作，你看，這就是老師做的一個泥條盤筆筒），你覺得怎么樣呢？同學(xué)們想來做一做嗎？那該怎么來做這一個筆筒呢？二、教學(xué)泥條盤筆筒的方法與步驟。師：同學(xué)們上兩節(jié)課，我們認識了各種材質(zhì)做成的筆筒，它們的形狀也是千姿百態(tài)的，還用紙制作了一個動物筆筒。教學(xué)準備：自然泥，墊板，泥刀（用于切削、刮、抹）、滾子（用于碾平）、瓶蓋（用于壓切圓片），泥條盤筆筒成品。，培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力。,用鼓掌予以表揚。四、作品評價。（2）你們可以模仿書上做，也可以有創(chuàng)新。(4)師演示明膠片的插法。但像這樣帶有齒的粘貼面，我們是否也這樣粘呢？為什么？那該怎樣粘？(把雙面膠粘貼在對應(yīng)的部件位置上。相機板書：剪切——刻痕——折疊——粘貼（1）剪切：使用剪刀時要注意什么？剪下的邊角料該如何處理呢？一般的剪沒什么問題，那像這樣的帶有齒的部件該用什么方法剪更快捷更方便呢？學(xué)生說后，投影儀演示一下。出示范作。、制作材料、剪刀、刻刀、墊板、雙面膠。、細致的勞動態(tài)度。教學(xué)后記：第十二課 儲蓄罐教學(xué)目標：。六、學(xué)習(xí)評價組織學(xué)生自評和小組互評。教師提示：是用泥片貼碗的方法做出來的。五、拓展思維，探究學(xué)習(xí)教師出示荷葉紋小碗圖片或?qū)嵨??？膳渖弦欢我魳?。具體操作步驟如下：（1）搓泥團（2）壓扁，捏凹成碗形；（3）修齊邊口；（4）用有齒刀刮光碗的內(nèi)外壁；（5）把碗底圈處刮麻并涂泥漿；（6）裝底圈（7）用手蘸水磨光碗的表面。三、教學(xué)捏泥碗的方法和步驟。二、成品展示，激趣引入教師出示手捏泥碗成品圖片或?qū)嵨?。教學(xué)安排：1課時教學(xué)時間：（）月（）日 教學(xué)過程：一、互查課前準備本課課前準備：自然泥，泥刀，水。細心地進行技術(shù)活動的習(xí)慣。教學(xué)后記：第十一課 捏泥碗教學(xué)目標：，學(xué)會手捏簡單的泥制品。三、技術(shù)信息的處理與運用在議一議的基礎(chǔ)上，教師可讓學(xué)生閱讀書上的技術(shù)信息，或觀看相關(guān)的影像資料，從中收集有用的信息。二、教學(xué)泥制品制作過程師：泥巴是怎樣變成有用的東西的呢？學(xué)生仔細觀察書上泥制品制作的流程圖。讓學(xué)生觀察，欣賞。熱愛勞動人民，熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)后記：第十課 神奇的泥巴教學(xué)目標：，初步了解泥制品的制作過程。四、課外拓展分小組去商場，貨攤考察各種類型，式樣，用途的手套。三、評優(yōu)鼓勵 。教師個別輔導(dǎo)，及時糾正。（7）翻面：整理成美觀的手套，并試用一下。（4）裁剪：在雙層布料上按放樣裁減；（5）縫合：縫制過程中選擇基本針法。：（1）畫樣：在紙上畫出手的外形。：（1）用實物投影儀演示布手套的縫制過程。教學(xué)安排：1課時教學(xué)時間：（）月（）日 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入？你可知道手套是怎樣縫制的？ 。教學(xué)準備：：實物投影儀，不同的布料及裝飾品、棉線、縫衣針、剪刀、各種不同的手套。、縫制、裝飾手套。,用鼓掌予以表揚。四、作品評價。（2）你們可以模仿書上做，也可以有創(chuàng)新。（為使弧形外框更美觀，在桌上拉一拉，成自然卷曲）（6）師演示明膠片的插法。（4）討論：出示其中一張印有反面粘貼的部件，理解何謂反面粘貼，演示一下。但像這樣帶有齒的粘貼面，我們是否也這樣粘呢？為什么？那該怎樣粘？(把雙面膠粘貼在對應(yīng)的部件位置上。（2）刻痕：剪好后，在所有的粘貼面上用刻刀刻痕，這樣有什么好處呢？（美觀，便于折疊）（3）粘貼：關(guān)于“魚”和“珊瑚”的粘貼在魚缸的正面和底面，12你想怎么貼就怎么貼。二、自學(xué)小魚缸制作方法及過程、了解小魚缸的制作過程和方法。教學(xué)安排：1課時教學(xué)時間：（）月（）日 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，老師今天給你帶來了一組圖片，請你來欣賞一下吧！播放圖片。教學(xué)準備：,剪下的作品的每一個部件以及實物投影儀等電教設(shè)備?？p制一個筆袋。，向同學(xué)們展示。你覺得縫合時用哪種針法比較好？用攻針行不行？為什么？封口用哪種針法比較好？為什么？四、評優(yōu)鼓勵。手縫的幾種基本針法，教師演示（1）攻針（平針）（2）回針（倒扎針）（3）繰針。板書：裁剪布料——穿針引線——對折布面——縫合留口——翻面裝沙——封口完成。進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)做沙包的興趣。教學(xué)安排：1課時教學(xué)時間：（）月（）日 教學(xué)過程：一、游戲?qū)搿＝虒W(xué)準備：教師準備：不同形狀的沙包若干個，方塊布，棉線，縫衣針，剪刀，黃沙。運用縫沙包的基本技法，制做其它日常小用品。教學(xué)目標：。教學(xué)后記：第七課 縫沙包（學(xué)習(xí)基本針法）教學(xué)內(nèi)容：課文以圖片為主，將沙包的縫制過程：裁減布料——穿針引線——對折布面——縫牢三邊——翻面裝沙——封口完成，清除明白地展示出 9來。，然后，讓學(xué)生自己參照示意圖的步驟完成水晶筆筒制作。教師最后出示已完成的水晶筆筒，告訴學(xué)生，今天我們就來學(xué)習(xí)制作這個造型精美，名字又好聽的筆筒。學(xué)生準備：紙工制作工具和相關(guān)制作材料。，設(shè)計新穎的筆筒，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在完成作品制作的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生積極思考，舉一反三，啟發(fā)設(shè)計新穎的筆筒。教學(xué)后記：第六課 紙工制作：水晶筆筒教學(xué)內(nèi)容：本課教材的主要內(nèi)容是水晶筆筒制作示意圖。：釘紐扣的基本方法和注意事項，要求學(xué)生學(xué)會做自己能做的事。（2）進針后，要把針線往上提，不能往旁邊啦，以免針尖戳到別人。：正式在衣服上釘紐扣，該注意些什么？（1）紐扣的位置要對準衣服上的扣洞。四、探究學(xué)習(xí)，自學(xué)釘鈕扣的方法。（重點講解雙眼扣，四眼扣的釘法）三、想想試試？，互教互學(xué)。教學(xué)安排：1課時教學(xué)時間：（）月（）日 教學(xué)過程：一、揭題導(dǎo)入在日常生活中，每當衣服破了，鈕扣掉了，書包裂口了，你怎么辦？這些事都是說幫你做的呢？想不想自己來學(xué)釘鈕扣呢？誰定過紐扣，說說你是怎么定的？二、看看說說。教學(xué)難點：學(xué)會穿針和打止結(jié)。教學(xué)目標：，教育學(xué)是自己的事自己做，經(jīng)常保持衣著整 6齊。教學(xué)后記：第五課 釘紐扣（學(xué)習(xí)穿針、打結(jié)）教學(xué)內(nèi)容：課文通過“看一看、說一說|”、“想一想、試一試”，“探究學(xué)習(xí)”，“學(xué)一學(xué)、做一做”，“議一議”，“助學(xué)提示”，“安全警告”，“評一評”等8個小欄目，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)釘紐扣的基本方法和注意事項。，動物筆筒完成了。教師最后出示已完成的動物筆筒，告訴學(xué)生，今天我們就來學(xué)習(xí)制作這個造型精美，名字又好聽的筆筒。學(xué)生準備：紙工制作工具和相關(guān)制作材料。，設(shè)計新穎的筆筒，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在完成作品制作的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生積極思考，舉一反三，啟發(fā)設(shè)計新穎的筆筒。三、拓展，尋找身邊的紡織品，并說說是什么面料制成的？ 教學(xué)后記：第四課 紙工制作：動物筆筒教學(xué)內(nèi)容：本課教材的主要內(nèi)容是動物筆筒制作示意圖。：你家的房間，客廳里有哪些紡織品？你還用過，見過，聽說過哪些紡織品？：分成學(xué)習(xí)小組進行探究性學(xué)習(xí)。教學(xué)安排：1課時教學(xué)時間：（）月（）日 教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課文。教學(xué)準備：教師準備：課文插圖，紡織品實物。了解各種紡織品的用途以及與人們生活的密切關(guān)系。教學(xué)后記：第三課 溫馨可愛的紡織品教學(xué)內(nèi)容：通過“說一說”、“看一看”、“摸一摸”、“歇一歇”、“議一議”、“做一做”這5個小欄目，使學(xué)生初步認識各種紡織品，辨別不同材料制成的紡織品，并結(jié)合學(xué)生生活實際進一步認識紡織品在日常生活中的用途。以每小組為一個專柜，選出代表介紹本小組的相框，最后評出“優(yōu)秀作品”?！爸鷮W(xué)提示”，利用教學(xué)媒體，展示各種不同形式，不同圖形的相框，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作意愿。，對照示意圖，將剪下的制作材料的各部件試著組合。學(xué)生準備：制作材料，剪刀，刻刀，雙面膠，一張照片，一個自己喜愛的相框。教學(xué)難點：啟發(fā)學(xué)生展開想象的翅膀，自己動手設(shè)計相框外形。，培養(yǎng)勞動意識。最后的“評一評”既包括本課紙工學(xué)習(xí)的制作要求，也包括勞動態(tài)度與勞動習(xí)慣的要求?？炊谱魇疽鈭D并制作房子相框是本課重點?！跋胍幌搿笔菍?dǎo)語，引出主題。三、布置作業(yè)，介紹“技術(shù)在人們生活，學(xué)習(xí)和工作中的重要