【正文】 過程與方法：啟發(fā)學(xué)生。四、課堂小結(jié)小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容及學(xué)生掌握情況。蕩秋千：用三拍子節(jié)奏與圖譜。騎馬：用馬蹄印的深淺表示其強弱。1導(dǎo)入：威尼斯美嗎？請同學(xué)們踏著整齊的步伐，隨著音樂《歡迎進行曲》片段，來暢游威尼斯看到這么美麗的地方，同學(xué)們不禁跳起了舞蹈，你們聽杜鵑也和你們一起分享，放《杜鵑圓舞曲》2教師在參與時可以做2/3/4拍的指揮圖式。9小結(jié)：這首歌曲表達了孩子們快樂課間生活，你們知道是哪個國家的民歌嗎？（意大利威尼斯）介紹意大利威尼斯。7在二聲部旋律唱好的基礎(chǔ)上填唱歌詞。5再學(xué)習(xí)第一聲部旋律也分兩個8小節(jié)學(xué)唱：前8小節(jié)1—ⅰ跳躍要唱準(zhǔn)想好音高再唱。（1）前8小節(jié)注意連線，第4小節(jié)同音相連只唱一音時值相加共唱5拍。2聆聽錄音范唱：老師帶同學(xué)拍手感受2/4拍強弱規(guī)律。教學(xué)重難點：用三拍子指揮圖式有表情演唱歌曲。過程與方法：用三拍子指揮圖式有表情演唱歌曲。四、課堂小結(jié)小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容及學(xué)生掌握情況。設(shè)問：你能聽出這一主題的不斷變化嗎?說一說這一主題(包含變化的主題)在全曲中共出現(xiàn)幾次?（6）小組討論（7）復(fù)聽全曲。要求：看著書上的圖形譜唱一次，跟著錄音的音樂唱一次。（2）簡單介紹變奏曲（3）初聽變奏曲主題曲調(diào)。三、音樂欣賞《乒乓變奏曲》導(dǎo)入：你們打過乒乓球嗎？老師請大家聽一首兒童歌曲〈〈小小球兒閃銀光〉〉聽完之后讓學(xué)生說一說歌曲情緒和描寫的內(nèi)容。在伴奏的烘托下，歡快地演唱歌曲。教師用2/4拍指揮圖式帶著大家唱（6）最后一句跟琴學(xué)唱。（4）講解2/4拍號及指揮圖式。設(shè)問：請先看前8小節(jié)中有哪兩小節(jié)是一樣的？重復(fù)出現(xiàn)了幾次？這兩小節(jié)你們能唱嗎？剩下的兩小節(jié)僅四個音老師相信你們能唱好。學(xué)習(xí)歌曲的旋律。導(dǎo)入：上課時間40分鐘非常寶貴，要集中注意力學(xué)習(xí)，下課10分鐘也同樣非常寶貴，因為只有休息、放松好，才能使下一節(jié)課精神更集中，這就是學(xué)習(xí)、休息兩不誤，老師請你看一段錄象，你看一看錄象里的小朋友他們的十分鐘在玩什么?(放課間錄象）你們的課間十分鐘再玩什么？今天我們來學(xué)習(xí)《哦，十分鐘》，請你聽聽他們的十分鐘在玩什么?初聽歌曲范唱師生討論歌曲情緒和歌曲內(nèi)容。教學(xué)重難點：松愉快的情緒演唱歌曲。過程與方法：輕松愉快的情緒演唱歌曲。歌曲中3/4拍、大調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)，由四個樂句組成。歌曲通過對孩子平日課間十分鐘的描寫，表現(xiàn)了孩子們在緊張的學(xué)習(xí)后自由歡樂的心情?！杜叮昼姟罚哼@是一首2/4拍、D宮調(diào)式、二段體結(jié)構(gòu)的兒童歌曲。《旋轉(zhuǎn)木馬》：這首樂曲表現(xiàn)了游樂場中孩子們乘坐在飛快旋轉(zhuǎn)的木馬上，懷著興奮、激動、自豪、緊張等各種情緒，呼喊著、歡笑著，他們感到自己似乎正騎著一匹駿馬飛馳的情景。音樂充滿興奮、熱烈的氣氛，孩子們興高采烈、歡呼雀躍的神情躍然于音樂之中。樂曲包含五個變奏，主題非常簡潔，帶頓音的單聲部旋律由左、右手交替彈奏，靈巧輕快，好像乒乓球在小球手的你推我擋之下，一來一去，銀光閃閃。教學(xué)重點：教學(xué)難點：能在學(xué)習(xí)中感受到音樂所反應(yīng)的生活側(cè)面。過程與方法：在實踐中初步掌握二拍子、三拍子的音樂知識并進行看圖創(chuàng)作。月亮月光光板 臺灣民歌 書 ︳ 設(shè) 計教學(xué)后記：—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————第4課 快樂的課間教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：課間、課余是同學(xué)們放松、快樂的時刻，本課的五個作品僅僅反映學(xué)生們快樂的課余生活的一個側(cè)面。：這是描繪“月夜”主題的器樂曲。設(shè)問：你能聽出是幾個聲部?主旋律是什么樂器演奏的?襯托樂器的演奏方法上有什么特征。：海頓復(fù)聽《小夜曲》主題旋律。《小夜曲》。設(shè)問：這首歌用什么速度演唱?這樣的速度對表演這首歌起什么作用?。備課時間：9月17日 授課時間：教具準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機、磁帶 教 法：教師指導(dǎo)法、引導(dǎo)法 學(xué) 法：聽唱法、欣賞法 課 型：新授課 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)師生問好二、聆聽《月亮月光光》，歌詞中帶有方言，所以在聆聽前要出示歌詞，對方言要作解釋(詳見教材分析的譜例)。情感、態(tài)度、價值觀：體驗這“月夜”的音樂帶給人們的美好的意境。月亮月光光板 臺灣民歌 書 ︳ 設(shè) 計教學(xué)后記：—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————教學(xué)內(nèi)容：聆聽《月亮月光光》、《小夜曲》 教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：通過聆聽，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞和鑒賞能力。：這是描繪“月夜”主題的器樂曲。設(shè)問：你能聽出是幾個聲部?主旋律是什么樂器演奏的?襯托樂器的演奏方法上有什么特征。：海頓復(fù)聽《小夜曲》主題旋律?！缎∫骨?。設(shè)問：這首歌用什么速度演唱?這樣的速度對表演這首歌起什么作用?。備課時間：9月17日 授課時間：教具準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機、磁帶 教 法：教師指導(dǎo)法、引導(dǎo)法 學(xué) 法：聽唱法、欣賞法 課 型：新授課 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)師生問好二、聆聽《月亮月光光》，歌詞中帶有方言，所以在聆聽前要出示歌詞，對方言要作解釋(詳見教材分析的譜例)。情感、態(tài)度、價值觀：體驗這“月夜”的音樂帶給人們的美好的意境。愉快的夢板 在音樂中曲調(diào)行進的方向往下行的，我們稱為“下行” 書 ︳ 設(shè) 計 教學(xué)后記：——————————————————————————————————————————————————————————教學(xué)內(nèi)容：聆聽《月亮月光光》、《小夜曲》 教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：通過聆聽，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞和鑒賞能力。鞏固：《愉快的夢》曲調(diào)還有哪幾處是下行的曲調(diào)請找一找并唱一唱，有沒有上行的曲調(diào)也找一找并唱一唱。小結(jié)：在音樂中曲調(diào)行進的方向往下行的，我們稱為“下行”。，感受一下旋律行進的方向。三、聽辨活動：曲調(diào)的上行或下行。注意連音線。，請注意在什么地方換氣。，大家自學(xué)下面第二句的4小節(jié)曲調(diào)。，邊跟我打拍子。而今天的拍子不一樣，是八分音符為一拍。?——打拍子。：要聽清他做一個什么夢?在夢中看見了什么?(教師參與認(rèn)真聽，并打拍子。情感、態(tài)度、價值觀：學(xué)習(xí)歌曲《愉快的夢》，學(xué)習(xí)6/8拍的含義，掌握歌曲的節(jié)奏情緒。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能法：通過復(fù)習(xí)《愉快的夢》學(xué)習(xí)連線，引導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。歌曲反映了兒童對新奇而美好的事物所懷的向往和追求。《愉快的夢》：這是一首優(yōu)美抒情的兒童歌曲，它描繪了兒童在夢中那神奇般的想像，同時也反映出他們對生活、對自然景象的認(rèn)知和理解。音樂的旋律溫馨甜美，和聲純樸厚實，聽來令人神往。這首小夜曲色彩明朗，節(jié)奏輕快，旋律優(yōu)美，具有典雅質(zhì)樸的情調(diào)，深受人們喜愛。樂曲分為兩個部分。歌曲由四個樂句組成，它們節(jié)奏完全相同，音調(diào)上抑揚起伏，優(yōu)美流暢，勾勒出一幅月夜美景，充滿鄉(xiāng)土氣息的歌詞更是給人以親切、溫馨之感。教學(xué)重點：體驗“月夜”的音樂帶給人們的美好的意境 教學(xué)難點：“邊線”、“下行”用于創(chuàng)作活動 課時安排：3課時 教學(xué)內(nèi)容：《月亮月光光》：這是一首以臺灣童謠為歌詞的創(chuàng)作歌曲。二、過程與方法：在音樂實踐活動中掌握“邊線”、“下行”的音樂知識，并用于創(chuàng)作活動。四、課堂小結(jié)小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容及學(xué)生掌握情況。四、聆聽《歌唱祖國》《歌唱祖國》(第一段歌詞)設(shè)問：(1)聽到過這首歌嗎?什么時間聽到的?(2)這首歌的演唱形式是齊唱還是合唱?《歌唱祖國》全曲。：在21世紀(jì)我們要高唱《中華人民共和國國歌》奮勇前進。設(shè)問：為什么這句的力度要越唱越響?“起來!起來!起來!”的含義是什么?設(shè)問：(1)這一句的音樂形象，你想到什么?(2)“前進”的譜上又用強音記號()，為什么?(3)為什么“前進”“前進”“前進”最后還要加一個“進”?《中華人民共和國國歌》，由各組討論自行排練歌唱表演、造型表演、歌舞表演。：帶有“”記號的要唱得加強力度。，在教師指導(dǎo)下把它唱準(zhǔn)。要求學(xué)生輕聲跟著錄音學(xué)唱，注意后半拍、起拍及附點音符的時值。情感、態(tài)度、價值觀：聆聽歌曲《歌唱祖國》，通過歌聲表達對祖國的愛，進行愛國主義教育。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：學(xué)習(xí)歌曲《中華人民共和國國歌》，掌握旋律行進方向——“上行”的音樂知識和進行曲調(diào)即興創(chuàng)作活動。五、課堂小結(jié)小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容及學(xué)生掌握情況。：當(dāng)國歌響起時你想到什么?。設(shè)問：在什么場合演唱或演奏《 。這首歌在影片中一唱出，立刻產(chǎn)生巨大影響。田漢在完成影片故事后即遭反動派逮捕，歌詞是他寫在一張包香煙的錫紙襯底上的。設(shè)問：，誰作詞?誰作曲??請舉例并唱幾句。教學(xué)重難點：進行愛國主義教育。過程與方法：進行革命傳統(tǒng)教育。教學(xué)內(nèi)容：聆聽《中華人民共和國國歌》（四種形式）?！陡璩鎳罚哼@是一首具有深刻思想性，又具有高度藝術(shù)性的祖國頌歌，也是一首既有進行曲風(fēng)格，又富有抒情性的群眾歌曲。歌曲的引子用分解的大調(diào)主三和弦音和三連音節(jié)奏構(gòu)成號角式音調(diào)。教學(xué)重點：在學(xué)習(xí)中進行革命傳統(tǒng)教育。三、情感、態(tài)度、價值觀：《中華人民共和國國歌》是進行革命傳統(tǒng)教育的好教材，我們每一位學(xué)生，每一個公民都必須唱好《國歌》。漁光曲 板 故事影片《漁光曲》的主題歌 書 ︳ 設(shè) 計教學(xué)后記：______________________________________________________________________________________________________________________——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————第2課國歌教學(xué)目標(biāo)：一、知識與技能：掌握旋律先進方向——“上行”的音樂知識和進行曲調(diào)即興創(chuàng)作活動。：這是舊中國20世紀(jì)30年代的水鄉(xiāng)。聽完后要編一個故事向大家講述。(1)介紹《漁光曲》的內(nèi)容特征：反映漁民的辛酸血淚，速度徐緩，描繪了漁船在茫茫大海中隨波起伏的情景。(2)20世紀(jì)30年代中國農(nóng)民(漁民)的生活受三座大山壓迫的簡單歷史介紹。三、聆聽《漁光曲》《漁光曲》的背景資料。(4)唱第二聲部，看教師的指揮進入，要唱出歡樂的情緒。學(xué)唱第二聲部(1)聽錄音范唱，注意第二聲部進入的位置。教學(xué)重難點： 二聲部的和諧。0 ︳ 設(shè) 計 教學(xué)后記：______________________________________________________________________________________________________________________教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲《柳樹姑娘》二聲部演唱、聆聽歌曲《漁光曲》 教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：指導(dǎo)學(xué)生用和諧，動聽的聲音演唱柳樹姑娘二聲部。七、課堂小結(jié)小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容及學(xué)生掌握情況。學(xué)生可邊聽音樂，邊看歌詞邊做搖船動作，感受音樂的內(nèi)容與風(fēng)格?！逗楹?，浪打浪》。敵人又把叛徒王金標(biāo)放回，要他把赤衛(wèi)隊誘入伏擊圈。王金標(biāo)叛變，韓英堅貞不屈。赤衛(wèi)隊在鄉(xiāng)黨支部書記韓英及隊長劉闖的率領(lǐng)下襲擊敵人，彭霸天設(shè)計派密探尋找赤衛(wèi)隊?！逗楹嘈l(wèi)隊》劇情(講故事)：1930年湖北沔陽縣委為配合紅軍行動計劃，暫時把赤衛(wèi)隊撤離彭家墩。(6)附點的時值：增加原音符時值的一半。找出《采菱》曲譜中的附點四分音符，并從唱曲調(diào)中熟悉附點四(4)結(jié)合《柳樹姑娘》的實踐掌握附點四分音符的時值。(1)圖解：(2)四分音符與附點四分音符的時值比較?！爸恕兵Q叫聲中學(xué)習(xí)附點。，并與四分音符的區(qū)別對比。(3)慢速度地把音符唱著試試?！爸恕钡镍Q叫就是帶附點的。設(shè)問：這首歌曲是齊唱還是合唱?：(1)這樣的節(jié)奏我們唱過，你能舉出唱過的歌名嗎?(2)四分音符的后面加上一點，在樂理上我們稱為附點四分音符，它與四分音符的區(qū)別就多了一附點，為了強調(diào)這附點，所以在名稱上把附點放在前面稱附點四分音符。備課時間：9月1日 授課時間：教具準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機、磁帶 教 法：教師指導(dǎo)法、引導(dǎo)法 學(xué) 法：聽唱法、欣賞法 課 型：新授課 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)師生問好二、學(xué)習(xí)表演《柳樹姑娘》：柳樹的枝條，像什么?這首歌曲的擬人化的手法把柳樹比作姑娘，枝條就是她長長的辮子，風(fēng)兒一吹，甩進池塘，洗洗干凈，多么漂亮。情感、態(tài)度、價值觀：聆聽歌曲《洪湖水，浪打浪》，感受歌曲的情緒、內(nèi)容與風(fēng)格。采 菱板 菱是生成在池塘的一種植物，根在泥里 書 設(shè) 計 教學(xué)后記：______________________________________________________________________________________________________________________教學(xué)內(nèi)容：演唱《柳樹姑娘》、聆聽歌曲《洪湖水，浪打浪》 教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：習(xí)歌曲《柳樹姑娘》，掌握附點四分音符的時值，并能辨別、比較四分音符與附點四分音符的長短。：水鄉(xiāng)的另一景色。進一步感受江南地方風(fēng)格的特征。設(shè)問：(1)誰到過