最新湘教版四年級下冊音樂全冊教案(參考版)
2024-11-15 22:21本頁面
【正文】 五、評價獎勵六、總結?；顒迎h(huán)節(jié)三：記一記、填一填師出示音樂家小檔案卡片（舒伯特），生搶答并填寫，搶答最快的一組可加分。四、活動二環(huán)節(jié)一：擊拍唱唱讀譜樂曲《可愛的羊群》，唱的最好的一組可加分。奏的最好的一組可加分。演一演，看一看學生選擇一首樂曲用肢體動作模擬樂器演奏場景，表演好的一組可加分。寫一寫，唱一唱（1）老師分別播放《鱒魚五重奏》、《春》、《回家》、《歌唱祖國》等樂曲后，請學生上臺來寫出播放順序名稱，正確的一組可加分。（2）整體隨師伴奏將學過的歌曲進行復習（2）音樂擂臺賽播放音樂，各組學生搶答歌名，答得快、答得準的學生為勝利組，并敗組要上臺集體演唱這首歌曲，由勝利組和老師給予評價。（要求唱出歌曲的歡樂情緒）（2）歌曲處理，加入力度記號來表現(xiàn)歌曲的情緒（3）分組表現(xiàn)，展現(xiàn)自我（4）生隨音樂起立加入絲帶或紅領巾律動（配合演唱）（5）器樂或模擬樂器伴奏：要求在結尾長音處伴奏。：你們想一想，你熟悉的關于太陽的歌曲有哪些呢？二、新授樂曲:初步聆聽感受音樂（1）聽音樂感受音樂情緒（2）邊聽音樂邊哼唱（3）隨樂律動（擴音器播放《太陽出來啦》）學習歌曲（1）讀童謠《太陽出來了》（2）隨伴奏音樂再讀一遍（3）介紹歌曲背景及內容（4）學習歌曲的高聲部（5）學習歌曲的低聲部。2．把握歌曲的風格，用和諧統(tǒng)一的聲音唱好合唱。能在聽賞音樂活動中與他人合作，選擇喜歡的方式積極參與表現(xiàn)。4．在體驗和表現(xiàn)歌曲情緒的過程中激發(fā)學生對大自然和生活的熱愛之情。2．通過演唱歌曲感受云南民歌的特征。（2）歌曲處理，加入力度記號來表現(xiàn)歌曲的情緒（3）分組表現(xiàn)，展現(xiàn)自我（4）串鈴、碰鐘伴奏：要求在間奏和結尾長音處伴奏。（5）二聲部部分完整演唱、演奏（6）學習齊唱部分：三、創(chuàng)造表現(xiàn)（1）完整演唱歌曲。教學準備：擴音器教學過程：一、激情導入仔細觀察這幅山水畫，看看少了什么？學生總結：有山坡青草、羊兒、牧羊童、藍天綠水，但少了層層疊疊的白云。教學重、難點：1．歌曲的風格特征。3．能用比較和諧的聲音合唱，音準、節(jié)奏正確。）跟唱歌曲完整地演唱全曲四、課堂拓展五、緬懷英烈，結束全課第十課叮鈴鈴教學目標：1．能用親切活潑的聲音演唱《叮鈴鈴》。）三、歌曲學習第一段：敘述性段落（將歌曲進行分段處理）聽音樂故事（擴音器播放歌曲第一樂段。教學過程：一、組織教學，師生問好二、情感激發(fā)，情境導入學生在《歌唱二小放牛郎》的音樂中進教室，像參觀革命紀念館一樣，安靜有序地繞教室一圈。教學難點：集體協(xié)作完成歌曲的表演唱。能積極參加以上音樂活動，增強民族自尊心和愛國主義情懷。第九課歌唱二小放牛郎教學目標：能用不同的情感、速度、力度和表情學會演唱歌曲《歌唱二小放牛郎》，表現(xiàn)不同的音樂形象。三、表現(xiàn)《知更鳥的歌》師生合作參與學生設計不同形式表現(xiàn)《知更鳥的歌》方案一：一位同學領唱第一樂段，兩位同學演唱二聲部（領唱與重唱）方案二：全組同學齊唱第一樂段，合唱第二樂段（齊唱與合唱）。師生合作學習二聲部。聆聽“小鳥”歌。二、體驗“晨”歌觀察知更鳥在深秋遷徙的畫面。（2）聽一聽仔細聽聽是什么小鳥有如此美妙的歌聲？介紹知更鳥。師：一年之際在于春，一日之際在于晨，在這美好的時候你們會做些什么呢？聽賞《晨景》（1）感受樂
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