全科閱讀教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-11-26 02:56本頁面
【正文】 （三） 課堂小結(jié)： 今天這節(jié)課，與以往我們上課都不同，你有什么感受和大家分享？ 板書設(shè)計： 七律?長征 初讀知大意 相遇問題 毛澤東 重點析詞句 3千米 =3000 米 遠征難 邊讀邊想象 3000╳ 2=6000（米） 只等閑 朗讀出感情 畫圖出理解 6000247。 （二）出示問題：（機動） 蘇步青問題： 甲和乙從東、西兩地同時出發(fā)，相對而行，兩地相距 100 里。（ 310+290） =10（分） 組織學(xué)生提問評價，讀懂每一個算式的意義。 (4)畫圖 我們一起看看這幅圖是不是把題目的意思畫出來了？ 文本與圖對照，師生一起完善圖。 ，展示動畫美。 4. 畫圖出理解 能把你的想象，對這道題目理解的意思畫出來嗎？試試看。（學(xué)生自由讀題目） 說的是一件什么事呢？（指名說大意） 2．重點析詞句 （ 1）學(xué)生提出不懂的詞或句子 在讀的過程中，你覺得哪些詞或句子值得咱們重點分析一下？（生充分提出） （ 2）進行重點分析 A. 運動員跑到離起點 3 千米處要返回到起跑點。起跑后多少分鐘這兩名運動員相遇？ 1. 初讀知大意 我們拿過一道數(shù)學(xué)題目，先干什么呢？和語文一樣，我們也要先讀一讀， 初讀知大意。 （一）出示問題： 某地舉行長跑比賽，運動員跑到離起點 3千米處要返回到起跑點。 2. 推薦閱讀書目： 3. 總結(jié)閱讀方法：初讀知大意 重點析詞句 邊讀邊想象 朗讀出理解
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