全科閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2024-11-30 02:56本頁面
【正文】 數(shù)學(xué)、美術(shù)： 《解 決 問 題》 城北中心三街小學(xué) 朱立京 語文特別講究閱讀和閱讀的方法，通過閱讀同學(xué)們能很好地理解和感悟文字的表情達(dá)意。 ③像這樣的大江大河，紅軍渡過 24 條，哪一條不險(xiǎn)，哪一條不難？但紅軍的回答仍然是－ — 生讀“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑?！? （ 7）我們?cè)賮碚f渡水 ①出示金沙江圖：簡(jiǎn)介巧渡金沙江。走得輕松，走得自在。（理解：喜） （ 4）我們認(rèn)為翻越雪山難，可紅軍看到的都是喜，試著把你的理解朗讀出來。 2. 全班交流： （ 1）我們來交流一下你感受到的紅軍遠(yuǎn)征難： 學(xué)生說自己畫出的詞句，老師出示圖片。 4. 試著把感受讀出來。 五、 教學(xué)難點(diǎn)： 在數(shù)學(xué)閱讀審題中掌握分析重點(diǎn)詞句的方法，并且畫出想象和理解的圖 六、教學(xué)過程： 語文： 《七律?長(zhǎng)征》 城北中心三街小學(xué) 周金玉 （一）復(fù)習(xí)回顧激趣導(dǎo)入 1. 請(qǐng)你回憶一下，我們以前是怎么學(xué)習(xí)古詩的？ 2. 導(dǎo)入：今天我們繼續(xù)運(yùn)用這種閱讀方法欣賞毛澤東的《七律?長(zhǎng)征》。 培養(yǎng)學(xué)生 會(huì)傾聽、會(huì)質(zhì)疑、會(huì)表達(dá)、會(huì)合作、會(huì)閱讀等方面的好習(xí)慣。 2. 通過借助語文中的閱讀方法，使學(xué)生潛移默化地感受到語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)不同學(xué)科閱讀 方法的聯(lián)系，并能融會(huì)貫通地獲取數(shù)學(xué)解決問題的策略。初讀知大意 重點(diǎn)析詞句 邊讀邊想象 朗讀出理解 感悟詩詞的魅力。學(xué)生們?cè)诋嬛袑W(xué)、學(xué)中玩、玩中讀、讀中悟，語文課中的閱讀方法使數(shù)學(xué)難題變得有章可循，有點(diǎn)可破
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