六年級勞技教案(參考版)
2025-04-19 23:28本頁面
【正文】 （4） 在實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂蘇霍姆林斯基說過：教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗(yàn)成功的快樂，在勞動教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，促使每一個學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，達(dá)到愿學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)、善學(xué)。小組之間開展競爭，使每一名學(xué)生的個性得以發(fā)展，特長得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。（3） 在實(shí)踐操作中強(qiáng)化合作意識 。在教學(xué)中設(shè)計(jì)開放性的問題，引導(dǎo)學(xué)生打破原有的思維定勢，通過嘗試和探索，對原有的制作方法進(jìn)行改革和創(chuàng)新，是發(fā)展學(xué)生發(fā)散思維的有效途徑。亞力士多德指出:（2） 在實(shí)踐操作中發(fā)展發(fā)散思維。（1） 在實(shí)踐操作中豐富想象力。勞動課的實(shí)踐操作既可以通過課堂教學(xué)進(jìn)行，也可以組織學(xué)生開展豐富的課外活動，如：帶領(lǐng)學(xué)生參觀，組織學(xué)生課外實(shí)踐，也可以開設(shè)興趣小組等。 勞技課教學(xué)總結(jié)勞動、技術(shù)課的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng)，沒有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動課的最大特點(diǎn)。使優(yōu)生能盡情發(fā)揮，后進(jìn)生也能適得其需。課堂上注重分層教學(xué)，作業(yè)上體現(xiàn)分層設(shè)計(jì)。加強(qiáng)實(shí)踐訓(xùn)練，鼓勵多動手動腦．課余時間多看課外書，擴(kuò)大知識面。提高學(xué)生的整體素質(zhì)。四、教學(xué)重難點(diǎn)。通過勞動技術(shù)教育課的教學(xué)與實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的動手能力。三、教學(xué)目標(biāo)養(yǎng)成學(xué)生的勞動觀念、勞動技能和勞動習(xí)慣。教材內(nèi)容從淺入深，逐步深化，對學(xué)生的動手能力有較高的要求。包括有自我服務(wù)勞動、家務(wù)勞動、簡單生產(chǎn)勞動和公益勞動?？傊拱嗉壷鸩叫纬闪己玫膶W(xué)習(xí)氛圍，當(dāng)然，我也應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生，提高本班的教學(xué)質(zhì)量。四、課外拓展縫制一個不同布料、形狀的小包板書設(shè)計(jì)：縫制小包六年級上冊勞動與技術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、班級學(xué)生情況：本班學(xué)生大部分學(xué)生上課紀(jì)律較好，但也有少數(shù)學(xué)生在課堂上有隨便不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象，這就影響了上課的質(zhì)量。在小包的留口處裝上小包框或安拉鏈。把翻好的袋子套在沒翻得袋子里面、先鋒上邊。里袋、外袋分別用回針縫好。課前準(zhǔn)備：針，線，剪刀，頂針箍，補(bǔ)秀成品，花布或格子布，小包框，拉鏈。培養(yǎng)學(xué)生眼、手、腦的協(xié)調(diào)能力及創(chuàng)新新能力。12縫制小包教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)并初步掌握縫小包的基本過程。五、拓展延伸 ，探索創(chuàng)新有興趣的同學(xué)，課下繼續(xù)搜集有關(guān)絨繡方面的資料，來了解我國悠久的絨繡文化，并與同學(xué)相互交流。教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。學(xué)生練習(xí)制作絨繡作品。③在圖案上刺繡。教師分別演示，并且邊演示邊講解注意事項(xiàng)：①在準(zhǔn)備的新布反面畫上喜愛的圖案。學(xué)生小結(jié)做法，教師鼓勵創(chuàng)新。比較一下，自己試做的方法與它有哪些異同？學(xué)生質(zhì)疑問難。請學(xué)生說說走針的步驟和方法（全班發(fā)言交流）。教師導(dǎo)入新課，板書課題。教學(xué)過程一、激發(fā)興趣 ，導(dǎo)入新課展示絨繡的相關(guān)圖片。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、審美能力和創(chuàng)新能力。五、小結(jié)生活中處處都有美，讓我們用靈巧的雙手把生活裝扮得更美，課余時間請同學(xué)們用我們學(xué)過的針法獨(dú)立完成一個小作品。（3）把剪好的布貼在淺色布上的圖案里，并畫好要繡的紋線。用復(fù)寫紙復(fù)印在淺色布的中間位置。三、介紹材料師問：古人云：巧婦難為無米之炊，你們知道做“補(bǔ)繡”需要哪些材料嗎？四、介紹針法，實(shí)踐操作閱讀課本，學(xué)生看針法，教師講解，在進(jìn)行操作前先做安全教育。同學(xué)們，隨著生活水平的提高，有更多的同學(xué)搬進(jìn)了新居或重新裝飾了房間，在這時，你們發(fā)現(xiàn)媽媽都用哪些物品來點(diǎn)綴房間，讓我們的家更溫馨。課前準(zhǔn)備：繡針、五顏六色的碎步塊、膠水、剪刀、圓竹繃、鉛筆、白紙、淺色布。提高學(xué)生的動手實(shí)踐能力，審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。板書設(shè)計(jì)：平繡基礎(chǔ)針法切針繡 別梗針繡 緞紋針繡 葉脈針繡 長短針繡 豆針繡10 補(bǔ)秀教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解補(bǔ)繡的起源與發(fā)展。談收獲：說一說通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你都學(xué)到了什么？六、拓展延伸 ，探索創(chuàng)新有興趣的同學(xué)，課下繼續(xù)搜集有關(guān)刺繡方面的資料，來了解我國悠久的刺繡文化，并與同學(xué)相互交流。五、展示作品 ，體驗(yàn)成功展示作品：剛才同學(xué)們親自體驗(yàn)了平繡，有的同學(xué)做得很好，請同學(xué)們把自己的作品舉起來向大家展示。教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。學(xué)生練習(xí)用平針法繡制白布上的圖案。③刺繡時要注意布料、線的色彩搭配。教師分別演示，并且邊演示邊講解注意事項(xiàng)：①針腳要繡得平而勻。學(xué)生小結(jié)做法，教師鼓勵創(chuàng)新。比較一下，自己試做的方法與它有哪些異同？學(xué)生質(zhì)疑問難。請學(xué)生說說走針的步驟和方法（全班發(fā)言交流）。教師導(dǎo)入新課，板書課題。 教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會平針刺繡基本針法課前準(zhǔn)備：繡針、剪刀、白布、繡線、鉛筆教學(xué)過程一、激發(fā)興趣 ，導(dǎo)入新課展示刺繡的相關(guān)圖片。9平繡基礎(chǔ)針法教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)用平針刺繡基礎(chǔ)針法，使學(xué)生初步了解我國的民族工藝——刺繡的有關(guān)知識，學(xué)會刺繡的基本方法，并能用這種針法繡白布上的圖案。先在小組內(nèi)自評，再進(jìn)行互評。從方法，步驟的掌握，作品是否美觀，態(tài)度是
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1