【正文】 重點難點運用正確的步驟制作一個。培養(yǎng)學生的動手能力。我們學習一種法子，可以利用相關的經驗去制作更多的作品。開展評比。（4）涂乳膠，貼屋脊。（3）在屋頂上刷乳膠，排貼吸管。（2）以一標準長剪好管子。按照老師的制作步驟，學習做房子。認識材料的特性。（展示小樓房、可愛的蜻蜓、多用臺架等）明確要求：制作小房子。我們動動腦筋，就能把手里的這些材料拼裝起來，變成美麗的裝飾品。從今天開始，我們要學習運用多種材料進行手工制作，希望大家喜歡。教學時間一課時 教學準備剪刀、美工刀、圖片卡、各種吸管和乳膠。培養(yǎng)學生動手能力和動腦能力。教學目標了解不同材料的質地、性能和特點。三、總結。有機物必須降解后變成離子狀態(tài)才能被植物通過透析作用吸收進植物體。綠色植物的生存離不開自身通過光合作用制造的有機物。據估計，地球上的綠色植物每年大約制造四五千億噸有機物，這遠遠超過了地球上每年工業(yè)產品的總產量。肥沃的土壤能夠使水、肥、氣、熱條件達到穩(wěn)、均、足、適的程度，并且能在一定程度上抵抗惡劣自然條件的影響，適應植物生長的需要。土：土壤的組成包括礦物質、有機質、水分和空氣四種物質。更因水變成水蒸氣要吸收熱量，從而使葉片避免被太陽光灼傷。在室內種植花卉植物時的要點：水：植物的根吸收水分，通過莖的導管運輸?shù)饺~，然后由葉的氣孔或植物表面散失到大氣中，這種水汽通過氣孔散失到大氣的過程，就是蒸騰作用。（2）簡化室內布置，減少視覺污染。二、教學新知。它與室外綠化一樣重要，都是為了使人類生活得更舒適。出示課題：家政種植——拓展你知道室內綠化的重要性嗎？在家中插幾叢鮮花，在陽臺擺幾盆花草，精心養(yǎng)護綠意思蔥蘢庭院，不但是許多人的一種愛好，一種情趣，也是一種優(yōu)雅的生活態(tài)度。重點難點對于植物生長的必備因素有深入了解。對于植物生長的必備因素有深入了解。三、布置作業(yè)。（4）掌握扦插的最佳時期。（2）選備插條，掌握處理插條的方法。引導學生寫一份扦插菊花的操作方案。（3）扦插。（1）選枝和留枝。二、實際操作演示。觀賞菊花的圖片。這兩種繁殖方法，也只有需要大量育苗時，在苗圃中進行，家庭養(yǎng)菊，一般多采用分株法和扦插法來進行繁殖。常見的繁殖菊花的方法：可采用分株、扦插、嫁接、播種等多種方法。大約在唐代經朝鮮傳入日本，17世紀傳歐美各國，現(xiàn)已成為世界著名花卉之一?；A常識：菊花為菊科菊屬植物，多年生宿根草本花卉。你有過這樣的經歷嗎？學生自由交流。黃金周期間，數(shù)千盆姹紫嫣紅、爭奇斗艷的精品菊花著實讓游客和廣大菊花愛好者飽了眼福。教學過程一、激趣導入。教學時間一課時 教學準備菊花圖片。培養(yǎng)學生對大自然的喜愛，提高學生的審美情趣。分組栽種雞冠花、牽?；?，觀察它們的生長過程，并寫好觀察日記?；ㄉ簭那o的顏色知道花的顏色，據說發(fā)芽的幼苗莖是紫色的話，就會開紫色、深藍色的花紅色的話就會開紅紫色的花；淡黃綠色的話就會開白色或很淺的藍色的花。葉子：可以從葉子的形狀知道花的大小，雙葉的紋理少而圓渾的、本葉寬而圓的植株會開大花。種子堅硬結實，所以要在水里浸一晚讓其發(fā)芽。播種：牽?；〒f是過了從立春數(shù)起的第88天（5月2日左右）播種，這是以日本關東地方為標準定的。傳到日本是距今約1000年之前的事，最初藥用于瀉藥、利尿劑。鳳尾雞冠，又名蘆花雞冠或掃帚雞冠，株高60～150厘米或以上，全株多分枝而開展，各枝端著生疏松的火焰狀花序。子母雞冠，高30～50厘米，多分枝而緊密向上生長，株姿呈廣圓錐形。移植不可散坨。播種覆土宜薄，以看不見種子為度，幼苗長出1～2片真葉時分植。盆栽臨近花期可追施稀薄液肥1～2次。產地：雞冠花原產印度、東南亞熱帶亞熱帶地區(qū)，性喜高溫而空氣干爽環(huán)境，適生溫20～30℃，不耐寒涼，需光照長而充足，要求含腐殖質疏松肥沃的沙質土壤，不耐瘠薄。雞冠花歷史：原產印度，原名“波羅奢花”，在我國栽培已上千年，其枝葉婆娑，花色鮮艷，花頭酷似雄雞頂冠。教師：花卉的種植奧妙無窮，今天，我們又要認識兩種花卉的種植，希望大家認真地學習。教學時間一課時 教學準備花卉圖片 教學過程一、回憶舊知，導入教學。豐富學生花卉栽培和養(yǎng)護管理等方面的信息。教學目標從菊花的扦插上得到啟發(fā)，舉一反三，了解雞冠花和牽?；ǖ姆N植方法。三、布置作業(yè)。要防止水仙瘋長不倒伏，多開花，最好的辦法是勒水，就是每隔1－2天換水1次，最好是頭天晚上將水倒掉，第二天早晨再加入清水。要想水仙開的花多，就在水仙花球上用刀子在已經露頭的葉莖兩邊各切1刀，或者開兩個口（水仙頭大的還可以切上4刀）幫助其他葉莖露出頭來，但注意不要傷害葉莖。水盆里的水不要太多，沒過白色根須就可以了。栽水仙花球之前，要把上面包著的泥土扒掉，然后再小心翼翼地扒掉外面的一層褐色的外皮。栽培技巧。導入：水仙花球經過雕刻、水養(yǎng)，可塑造成各式各樣、千姿百態(tài)的水仙花盆景，集奇、特、巧、妙、雅于一身，堪稱百花園中一奇葩。明確要求：今天，我們要認識一下水仙球，并學習如何進行水仙花的栽培。每當春節(jié)、元宵來到，家家戶戶都會擺上水仙花盆景，讓居室充滿綠意花香，象征“吉祥如意”。教學過程一、激趣導入。教學時間一課時 教學準備準備一個水仙球。培養(yǎng)學生對觀賞植物的喜愛，培養(yǎng)他們的審美情趣。②學習正確選購水仙球。只要全身心地投入種植，你的付出必有收獲。2）、使用方法：噴灑、或用舊牙刷蘸刷、毛筆蘸涂害蟲均可。這些都會引來小蟲)。那么，如何防治一些常見的蟲害呢？具體措施：（1）選擇空氣流通、光照充足處作栽培點及盆栽花卉放置地。過度：家庭養(yǎng)花經常會出現(xiàn)蟲害，這些害蟲不但影響花木的健康生長，而且還有礙觀賞。學生介紹自己課外搜集的幾種花卉資料。它的花、香、葉“三美俱全”，古書寫道：松、竹、梅世稱三友，松有葉而無香，竹有節(jié)而無花，梅有花而無葉，惟蘭獨并有之。（5）蘭花,花開幽香淡雅，是中國傳統(tǒng)十大名花之一。盆栽蘆薈的形態(tài)矮小多姿，色彩斑爛，妙趣橫生，引人入勝。人們喜歡桂花，更敬仰其品性和神韻。她象征著友好、和平和吉祥如意。白居易詩云：“花中此物是西施；芙蓉芍藥皆媖母”。（2）杜鵑花，花色艷麗，熱烈卻不失清逸，繁盛卻不顯臃腫，具有殷紅、嫩紫、粉白諸色。它原產墨西哥，性喜溫暖涼爽、陽光充足，不耐高溫和干旱，但又畏澇。（1）大麗花，別名大理花、大麗菊、地瓜花，為菊科多年生宿根草本花卉。教師率先介紹幾種花卉。今天，我們學習第一課，相信大家學過后一定會有很大的收獲的。同學們，你們有過種花的經歷嗎？ 交流自己的種花經歷，與大家分享。重點難點對幾種常見的花卉的種植方法有基本的了解。了解幾種家庭常見的觀賞花卉。（五）作品展示，綜合評價（六）課外拓展，培養(yǎng)創(chuàng)新精神鼓勵學生課后運用所學的知識，自己設計作品并制作，在班級中展示，或在學校藝術、科技節(jié)等活動一展才華。制作中遇到問題要小組內討論，找出解決的方法，必須事情老師給予指點，不可半途而廢。（四）分組合作，制作作品按計劃書開展工作，這樣才能有條不紊，提高工作效率。在明確工作步驟的基礎上，小組內討論并寫一份計劃書。（三）討論步驟，寫計劃書。根據構想，劃設計圖。（二）交流構思，畫設計圖。教師可表揚上次模仿制作中表現(xiàn)突出的學生，以此激發(fā)其學習興趣。實物投影儀。認識一些常見的技術加工材料，知道其性能和用途，有選擇的運用在自己的制作中。第四課安全使用工具教學目標：在模仿制作的基礎上，以小組為單位設計并制作一件能亮起來的玩具，從中培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。鼓勵學生在課后運用課堂上學到的方法，用不同的材料，制作出有特色的小制作。小組內討論對作品的評價，并根據評價情況在書上各項里打星。交流制作的過程和心得。提醒學生安全使用勞動工具?？粗谱鞑襟E圖，進一步了解制作方法。（二）思考討論，了解方法。出示6種玩具的圖片，讓學生仔細觀察，說說這些玩具的共同特點，使它們亮起來的方法以及使用的材料。實物投影儀 教學過程：（一）激發(fā)興趣，導入新課。學會使用常用的勞動工具，規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的勞動習慣。在學會制作玩具的同時，學習收集，處理，運用技術信息。讓學生說說自己的小制作，體驗勞動的快樂。收集材料，準備工具，根據分工動手制作。展示作品，評價作品。根據學生的興趣和能力分組合作，模仿制作，要求每一小組選12件作品合作完成。分組討論，這些作品能否改用其他材料，讓學生了解到日常生活中的許多材料，甚至是廢舊物品，都可拿來制作成作品。構思一件作品，準備所需的材料。教學準備：防風衣架和垃圾桶兩種手工作品。利用生活中常見的材料，包括廢舊物品，設計制作一件有使用價值或有觀賞價值的作品，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，樹立環(huán)保意識，知道生活中處處有知識。（四）課外拓展，增長知識可以根據自己的個人愛好，即特長，自由組成探索小組，對錢幣，水桶，筆，床等物品進行探究，通過實地采訪，上圖書館，上網等形式，對生活中的器物有更深入的了解。學生拿出準備好的物品，說一說物品的組成材料。例如椅子，生活中常用的材料有木，鐵，皮革，塑料等，造型更是無奇不有，讓學生交流后，教師可出示有關圖片來拓展學生的視野。可以讓學生說一說生活中各種各樣的門，椅子，錘，鉛筆，并且談談其構成材料。（二）看圖認識器物。教學準備: 學生自帶一樣日常生活中用兩種以上的材料制作的小物品。第二單元 初步技術 運用多種材料進行制作 第一課 生活中運用多種材料制作的器物 教學目標：通過學習，讓學生了解生活中有許多器物是由多種材料制作成的。為什么要清理口袋？可以讓學根據平時的洗衣經驗議一議，最后總結歸納出：（1）口袋中的硬金屬物如硬幣在洗滌過程中會與洗衣機內桶相互碰撞，縮短同的壽命，甚至會損壞內桶；（2）紙幣等物在洗滌過程中會占到衣服上，且堵塞洗衣機的排水孔。（2）把白色衣物和深色的衣物分開。讓學是感受到科技進步的成果。出失書上洗衣機的插圖，請學生忍一忍分別是什么型號的洗衣機，人后可以請學生根據課前找到的圖片資料補充介紹。教學過程：（一）激發(fā)興趣，導入新課上課開始，教師做個調查：家中用洗衣機洗衣服的何不用洗衣機洗衣服的人數(shù)，讓學生從統(tǒng)計結果歸納出洗衣機已成為我們日常生活中不可缺少的一種家用電器。了解洗衣機的發(fā)展過程，認識人類科技進步的成果。（四）課文拓展在家用電飯煲煮飯，用微波爐解凍，加熱食品，做菜等，做力所能及的家務事，減輕父母的負擔。教師及時小結：哲學是安全，正確的使用電飯煲所應該注意的，做到了這幾點，不僅煮出的飯可口，而且也保證了電飯煲的使用壽命。（二）議議讀讀，明確使用方法。師：隨著人們生活水平的提高，人類科技的發(fā)展，越來越來的家用電器一走進我們的生活，使我們的家務事變得越來越輕松了。教學準備：學生事先向家長了解一下怎樣用電飯煲煮飯，怎樣使用微波爐。第六課 電飯煲和微波爐 教學目標：學習正確使用電飯煲煮飯，幫助父母做力所能及的家務。（五）評評，學習結果。（4）不要放在如書架或嵌入式壁櫥等封閉地方。學會操作后，要充分調動學社以往的經驗，讓學生說說怎樣正確使用和保養(yǎng)電視機。讓學是以小組為單位學習操作。情緒水對照一下肯穩(wěn)重的表格，看一看自己平時觀看電視機時，與最佳距離是否一致，便于今后調整，教師可告訴學生在恰當?shù)木嚯x看電視可以得到較好的視覺效果，也有利于保護視力?？梢宰寣W生動手量一量教師里電視機屏幕對角線的長度以增強認識?？梢宰寯⑹鼋涣骺措娨曉鲩L了那些知識。（二）、讀毒、說說、了解屏幕尺寸含義引導學生自讀課文，在讓學生說一說，讀了課文后了解到了什么知識。教學過程：（一）、碳化激趣，導入新課。每一小組準備一把之一用的皮尺。教學準備：教師準備：準備一臺常用性的彩色電視機（若有條件的話）。彩色電視機 教學目標：認真閱讀使用說明書，并按照說明書的要求學會正確操作彩色電視機。利用語言復讀機上“電腦錄音”的操作，錄制一段英語課文朗讀，來殘疾班級的英語朗讀比賽。最后請學生根據自平和胡平的結果，在樹上填寫星數(shù)。（四）評一評，議一議評價的習慣和客觀，公正的評價自己和他人的好習慣?！白鲆蛔觥笔菍W習操作語言復讀機的實踐活動，也是被節(jié)課的教學重點。交流電源的使用教師可以做簡單的介紹說明并示范，強調使用交流電源是一定要用隨機配有的支流變壓器，一端插入復讀機的外接電源插孔，一端插入電源插座。指導學生連接電源。然后讓學生一邊對照說明書，以便對照語言復讀機認識機器上各種功能部件及其名稱。學生準備：英語磁帶 教學過程：（一）導入新課教師可以出語言復讀機實物，讓學生來認一認，說說它有什么作用，你是怎樣使用它的，讓學生充分交流的基礎上，明確本節(jié)課的學習內容。家中有語言復的基的學生可把復讀機及說明書帶來。教學準備：教師準備：將學生分成6人小組，準備與小組數(shù)相同的語言復讀機以及若干電池。第四課 做家用電器的主人教學目標：認真閱讀使用說明書，學會操作語言復讀機。可在家長的指導下邊閱讀邊動手操作。探究討論：在日常生活中，還有那些物品在使用前必須認真閱讀說明書的？例如：藥品，衣物，食品，玩具。提示個小組在操作中如果遇到困難，可向其他小組或老師請教，共同研究解決。讓學生在討論中進一步認識閱讀家用電器使用說明書的重要性。（二）分組討論，認識掌握。建議學生學習并在日常生活中模仿。出示事先準備好的文件袋，讓學生猜測袋內物品。老師傅音教室里家用電器（比如電視機、錄音機）的使用說明書，分發(fā)給學生。通過教學，幫助學生養(yǎng)成科學合理地使用家用電器的良好習慣。第三課怎樣閱讀家用電器使用說明書讓學了解閱讀家用電器使用說明書的重要性。教師可適當補充講解什么是絕緣體，并舉例說明，以擴大學生的知識面。（四）預防為主，消防結合。學生檢查自己家里的家用電器使用情況，結合以上全用電的各項要求作出安全