【正文】 課時安排：1課時 教。六、練一練利用課余給自己和家人照幾張相。目標(biāo)明確了，有信心做好的舉手？三、出示自學(xué)指導(dǎo)請同學(xué)們認(rèn)真看書第3031頁的內(nèi)容，看圖看文字，思考：照相機(jī)分為幾部分，照相的有幾個步驟？5分鐘后，比誰自學(xué)效果好！四、看一看學(xué)生認(rèn)真看書，思考，教師巡視，督促學(xué)生看書。下面我們就來學(xué)一學(xué)。教學(xué)反思：十三學(xué)照相學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握拍照的方法。五、做一做生回答問題，其余生糾錯。二、出示目標(biāo)：這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：掌握合理搭配一日三餐的寶典。教學(xué)反思：十二我做營養(yǎng)設(shè)計師學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握合理搭配一日三餐的寶典。五、做一做生回答問題，其余生糾錯。二、出示目標(biāo)：這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：掌握包粽子的方法并能包一個粽子。教學(xué)反思：十一、包粽子學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握包粽子的方法并能包一個粽子。五、做一做生回答問題，其余生糾錯。二、出示目標(biāo)：這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：掌握炒菜的方法并能做一道菜。教學(xué)反思：十、學(xué)炒菜學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握炒菜的方法并能做一道菜。五、做一做生回答問題，其余生糾錯。二、出示目標(biāo)：這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：掌握毛線編織的方法，并學(xué)會編制技能。教學(xué)反思：九、毛線編織學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握毛線編織的方法，并學(xué)會編制技能。六、練一練判斷他們的做法是否正確。清潔工很辛苦。五、做一做生回答問題，其余生糾錯。目標(biāo)明確了，有信心做好的舉手？三、出示自學(xué)指導(dǎo)請同學(xué)們認(rèn)真看書第4頁到第5頁的內(nèi)容，看圖看文字，重點(diǎn)看縫制幸運(yùn)星的過程，思考：1你心目中的清潔工是什么樣的？打掃衛(wèi)生需要哪些工具？談?wù)勛约鹤銮鍧嵐さ慕?jīng)驗(yàn)和感受。今天這節(jié)課我們就來實(shí)際體驗(yàn)一次清潔工的艱辛與榮耀。教學(xué)反思：八、我做清潔工學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會打掃衛(wèi)生，并能體會清潔工的辛苦。養(yǎng)護(hù)。劈砧木。菊花的嫁接過程是：培養(yǎng)砧木。六、當(dāng)堂訓(xùn)練一株菊花開出五顏六色的花朵，用的方法是（）。目標(biāo)明確了，有信心做好的舉手？三、出示自學(xué)指導(dǎo)請同學(xué)們認(rèn)真看書第1617頁的內(nèi)容，看圖看文字，思考： ？？ 5分鐘后，比誰自學(xué)效果好！四、看一看學(xué)生認(rèn)真看書，思考，教師巡視，督促學(xué)生看書。課時安排：1課時教學(xué)過程：一、板書課題同學(xué)們，你們見過一棵果樹結(jié)出不同的果樹嗎？利用嫁接的方法就可以實(shí)現(xiàn)了，今天，我們就來學(xué)習(xí)《植物的嫁接繁殖》。（）。（）。五、當(dāng)堂訓(xùn)練電動機(jī)俗稱（）。二、出示目標(biāo)：這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：掌握做簡易直流電動機(jī)的方法。（）六、教學(xué)反思：六、做簡易直流電動機(jī)學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握做簡易直流電動機(jī)的方法。（）。五、當(dāng)堂訓(xùn)練做蝶式直升飛機(jī)模型需要準(zhǔn)備的材料主要有（）、（）、（）、（）、（）、（）。二、出示目標(biāo)：這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：學(xué)會做蝶式直升飛機(jī)模型。體會動手的樂趣。五、拓展訓(xùn)練生回答問題，其余生糾錯。二、出示目標(biāo)這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：記住綠色標(biāo)志所代表的意義，并能主動投入到綠色行動中去。教學(xué)反思：四、綠色行動學(xué)習(xí)目標(biāo)：記住綠色標(biāo)志所代表的意義，并能主動投入到綠色行動中去。五、當(dāng)堂訓(xùn)練: 背誦：四個養(yǎng)護(hù)自行車的辦法。二、出示自學(xué)指導(dǎo)請同學(xué)們認(rèn)真看書第6頁到第7頁的內(nèi)容，思考：你知道怎樣養(yǎng)護(hù)自行車嗎？自行車常見故障修理有哪些？如何處理這些故障呢？（5分鐘后，比誰看書認(rèn)真，問題回答準(zhǔn)確?。┤?、看一看學(xué)生認(rèn)真看書，思考，教師巡視，督促學(xué)生看書。課時安排：1課時教學(xué)過程：一、板題示標(biāo)：同學(xué)們，今天，我們來學(xué)習(xí)第三課《自行車的養(yǎng)護(hù)》。七、練一練想象一下，未來的校園會是什么樣子？動手制作一個模型。制作模型時，要合理選材，并按照（）對各部分進(jìn)行加工。五、做一做生回答問題，其余生糾錯。二、出示目標(biāo)這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：學(xué)會做校園模型，掌握做模型的過程。教學(xué)反思：二、做校園模型學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會做校園模型，掌握做模型的過程。在房間里合適的位置擺放（），既美化環(huán)境，又凈化空氣。六、當(dāng)堂訓(xùn)練（）是我們成長的搖籃，是（）的港灣，是世界上最溫暖的地方。目標(biāo)明確了，有信心做好的舉手？三、出示自學(xué)指導(dǎo)請同學(xué)們認(rèn)真看書第1頁到第2頁的內(nèi)容，思考： ？ ？5分鐘后，比誰自學(xué)效果好！四、看一看學(xué)生認(rèn)真看書，思考，教師巡視，督促學(xué)生看書。課時安排：1課時教學(xué)過程：一、板書課題同學(xué)們，今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第一課《裝點(diǎn)我們的家》。第一個圈的時候串四個珠子，從第二圈到倒數(shù)第二圈就串三個珠子，最后一圈串二個珠子，這樣就形成了最后的花邊了。就少最后一步，上面的小花邊了。重復(fù)上面編側(cè)面的步驟，一共編七圈。左線過1號珠子，右線加二個珠子，形成四個珠子組成的圈。筆筒的底部完成了。拉緊后，形成下面的樣子，下一步要注意了，左線要過一個珠子，右線加二個珠子。同樣拉緊形成方形，這時線的走向跟上面的垂直了。再重復(fù)一次。把右線穿回第一個珠子，形成一個環(huán)，把左線穿進(jìn)右線的環(huán)內(nèi) 拉緊后形成一個四珠子的方形。三、作品展示 表揚(yáng)做得好的學(xué)生四、課堂小結(jié)五、課后任務(wù)：你知道毛線還能編織哪些生活用品？第八課時 串珠筆筒 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生正確掌握串珠筆筒制作的基本方法、步驟，讓學(xué)生感受創(chuàng)造的快樂。圍巾兩頭的經(jīng)線，每兩根一組系結(jié)，做成流蘇。（3）編結(jié)流蘇先解開系在寬邊上的10個結(jié)。它隨著垂直的經(jīng)線，略微起伏著穿編于經(jīng)線之中，松緊適度。將紙板翻過面來，繼續(xù)編織緯線，直到把紙板兩面的經(jīng)線也編織滿。毛線折向左邊，準(zhǔn)備第三步的編織（第三步編織方法同第一步，第四步編織方法同第二步）。（2）編織緯線第一步，將奇數(shù)經(jīng)線向上托起，把毛線的線頭從右向左橫放在托起的經(jīng)線下面，再把奇數(shù)經(jīng)線放下。長線與線頭對齊，剪斷。揭示課題，板書課題。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入人們常用棒針編織毛線圍巾，一針一針地編制很不容易。第七課時 編織圍巾 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生正確掌握編制圍巾的基本方法、步驟，讓學(xué)生從動手編制過程中感受到勞動的快樂。三、作品展示：表揚(yáng)做得好的學(xué)生四、課堂小結(jié)五、課后任務(wù)：試著編制其他樣式的果盤。強(qiáng)調(diào)：要插牢固。（2）編盤身：將經(jīng)線向上豎起，緯線接著沿盤底邊緣用“上下交錯法”進(jìn)行編織，高度約2厘米，多余的帶頭插入經(jīng)線內(nèi)。二、授新觀察思考： 出示編制好的果盤這個漂亮的果盤是用什么材料編制成的？ 你能看出用了哪些編制方法？學(xué)編果盤：師邊演示，生邊學(xué)（1）編盤底：用“井字法”編盤底。教學(xué)準(zhǔn)備：硬塑料包裝帶12根，剪刀等。三、作品展示 表揚(yáng)做得好的學(xué)生四、課堂小結(jié)五、課后任務(wù)：利用課余時間，用金屬絲再做一件作品。（5）用針線將絲襪固定，檢查并整理蝴蝶各部位。（4）用同樣的方法做其他的翅膀。（2）將蝴蝶打開，調(diào)整好形狀，中間按“十字交叉法”用尼龍線將翅膀纏繞、綁緊。二、授新觀察思考這些蝴蝶是用什么材料做成的？它分成幾部分完成？學(xué)做蝴蝶師邊演示，生邊學(xué)做。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 出示蝴蝶圖片這些色澤鮮艷、造型精美的蝴蝶好看嗎？ 它們是用金屬絲和廢舊絲襪制作的。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。三、作品展示 表揚(yáng)做得好的學(xué)生四、課堂小結(jié)五、課后任務(wù)：出示一些盤扣圖片，選擇一種，親手做一個。（11）取另外一段繩帶做成盤扣的扣眼，組合成一對盤扣。（9）將其中一繩帶頭向紐扣結(jié)方向盤起，用針線固定成橢圓形，壓平。（7）上線逆時針方向，繞過雙線結(jié)下半部，由下向上穿進(jìn)洞中。（5）調(diào)整后成雙線結(jié)，繩頭分上下線，中間有一形如菱形的洞。（3）將右圈取出，反壓于左線上。二、授新觀察思考：出示盤扣與其他扣子，看他們有什么不同？學(xué)習(xí)用繩帶編盤扣的方法（1）剪一段長50厘米的細(xì)繩帶，找出繩帶中心點(diǎn)分成左右線。教學(xué)準(zhǔn)備：細(xì)繩帶2根，剪刀，針，線等。三、作品展示四、課堂小結(jié)五、課后任務(wù)將草染上各種各樣的顏色編制成門墊、小帽、果盤等工藝品。（6）編兩條長約30厘米的草辮，對折后用針線固定在鴕鳥身體下方，做成兩條腿。（4）將捆扎的一端整理成頭部的形狀。（2）將草整理整齊，在約5厘米處用橡皮筋扎緊，留著做頭部。揭示課題，板書課題。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入草編是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)。使學(xué)生掌握用草編制鴕鳥的方法。三、展示作品看做好的紙扇還有哪里需要改進(jìn)？四、小結(jié)五、課后任務(wù)你還能用穿編的方法制作哪些式樣的紙扇？ 將你親手做的紙扇送給長輩和最尊敬的人。穿編將紙條按一上一下十字交叉編織法，穿編在扇面上，并將紙條的兩頭粘好。做扇面將硬紙板剪成一塊大小合適的扇面，用刀劃出一條條寬度相等的條。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入觀察思考：說說你見過哪些式樣的扇子？ 觀察紙扇，說說它是怎樣制成的？ 揭示課題，板書課題。第二課時 做紙扇 教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，將舊掛歷、廣告單等做紙編的好材料，將它們編成一把精致的紙扇。最后畫上眼睛，熱帶魚就做好了。第三層的制作方法同第一層。將吸管兩個內(nèi)層部分插入編制體內(nèi)。依次交叉折疊3層。選兩種不同顏色的吸管各3根，沿折彎處剪開。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 教師出示熱帶魚學(xué)生觀察：說說這條熱帶魚有什么特點(diǎn)？ 揭示課題，板書課題。第一課時 吸管編熱帶魚 教學(xué)目的：使學(xué)生掌握吸管編熱帶魚編制技藝。利用在每班評選”巧手之星”的活動，提高他們的操作技能。教學(xué)過程中要抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)，少批評，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。理論知識的傳授要突出重點(diǎn)，注重知識，能力和情感之間的聯(lián)系。但他們通過學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生幫父母分擔(dān)家務(wù)的能力，培養(yǎng)他們的孝心，有助于他們以后人生道路的發(fā)展。三、學(xué)情分析：六年級學(xué)生大部分在家在校的勞動積極性高，創(chuàng)造性強(qiáng)。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀點(diǎn)和良好的勞動習(xí)慣，培養(yǎng)他們熱愛祖國，他們發(fā)自內(nèi)心感到勞動的快樂，同時也深刻體會到努力學(xué)好文化科技知識的重要性。二、教學(xué)目的和要求：思想品德目標(biāo)：在勞技教學(xué)過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品德。在這個世界里，學(xué)生將在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)手工編織等內(nèi)容。你還能用什么辦法來裝飾學(xué)校模型？（結(jié)合太陽能板，讓同學(xué)們初步了解一下太陽能燈）總結(jié)：希望同學(xué)們能設(shè)計出更加新穎、更加環(huán)保、更加實(shí)用的學(xué)校模型。頒發(fā)“中標(biāo)”證書。展示“招標(biāo)”作品，各小組派代表介紹。完成作品，并給模型起個好聽的名字。老師布置任務(wù)，小組內(nèi)“競標(biāo)”設(shè)計圖，確定設(shè)計圖之后，小組協(xié)作完成學(xué)校模型組合。學(xué)生評議。二、巧妙組合，修飾完善。上幾節(jié)課我們都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？請你展示自己的作品，小組內(nèi)互相介紹一下。同桌、前后桌，互相輕聲交流，喜歡哪件作品。四、研究討論，拓展知識。（2）小組成員仔細(xì)觀察，友好交流，分工合作，材料共享，共同創(chuàng)作。接下來，請同學(xué)們插上想像的翅膀，讓身邊的材料都為我所用，好嗎？創(chuàng)作大比拼。小結(jié)：剛才，通過樹木、草的模型制作，同學(xué)們已經(jīng)對纏繞、絞擰等技法有了正確理解和運(yùn)用，非常不錯。教師巡視作必要指導(dǎo)。三、協(xié)作創(chuàng)新，小組比拼。教師總結(jié)：最后，我們可以結(jié)合學(xué)校模型設(shè)計圖，合理安排樹木和灌木的位置。草：（1）使用自己染色的青菜籽（或者用沙子、碎草）來制作；（2）在設(shè)計好的校園模型中的草坪部分噴上綠色噴漆（也可以用混有膠水的綠色顏料來著色），在末干的情況下，把著色的青菜籽撒在模型草坪上；（3）最后修飾整理。（指名學(xué)生交流，教師及時糾正、補(bǔ)充）教師結(jié)合圖片、幻燈進(jìn)行介紹：樹木：（1）這是用銅絲制作的樹干，用幾股銅絲來擰，慢慢擰出分叉和根部；（2）將不同顏色的海綿混合在一起，撒在噴過膠水的樹枝上；（3）金屬的枝干最好能纏繞膠帶，以便下一步著色。二、觀察討論，學(xué)習(xí)制作。第四課 綠 化 模 型 制 作一、欣賞導(dǎo)入，揭示課題。校園設(shè)施不僅能用吸管來制作，你還能想到用其他環(huán)保、節(jié)能的材料來制作嗎？欣賞學(xué)生作品。各組展示自己的作品、評獎。小組合作動手設(shè)計、制作各種校園設(shè)施制作。觀察其外形和結(jié)構(gòu)。三、學(xué)生四人一組制作。剖管：按設(shè)計要求把吸管壁剖開，剪去約16厘米的一段管壁。裁剪：按照設(shè)計要求將吸管剪到所需長度。打孔：將吸管稍壓扁塞入打孔機(jī)中，要把孔打在管子中央。學(xué)生欣賞用吸管制作的作品，感受作品的美。（1）用單、雙杠和吊環(huán)模型，讓學(xué)生比較。了解單桿、雙桿與吊環(huán)的不同點(diǎn)。同學(xué)們，你們知道我們學(xué)校的操場上有哪些運(yùn)動器械？（單杠、雙杠、吊環(huán)??）校園的道路兩旁還有些什么設(shè)施呢？你認(rèn)為哪些材料可以用來制作這些器械呢？揭題—校園設(shè)施制作。四、拓展小結(jié)。展示學(xué)生作品。三、分組合作，展示交流。學(xué)生欣賞交流，討論制作方法和過程。二、探究學(xué)習(xí)，學(xué)會方法。第二課時 校 園 樓 房 的 制 作一、欣賞導(dǎo)入，揭示課題。老師最后介紹自己的作品。學(xué)生以小組為單位自主設(shè)計學(xué)校規(guī)劃圖。三、小組合作，設(shè)計規(guī)劃。認(rèn)識平面圖。揭示課題。欣賞我們的學(xué)校。教學(xué)準(zhǔn)備：制作材料。采用學(xué)生分工合作的研究方式，合作完成校園模型。培養(yǎng)學(xué)生熱愛母校，感恩母校的情懷。學(xué)習(xí)了解規(guī)劃與設(shè)計，掌握按比例縮小的繪圖知識。同學(xué)們，最美的花要送給最美的人。教師總評。把各小組作品陳列在展示臺上，小組代表介紹插花：造型、花名、含義等。創(chuàng)作插花。四、學(xué)生實(shí)踐插花。出示圖片讓學(xué)生仔細(xì)觀察。整個構(gòu)圖具有左右不均衡的特點(diǎn)，多用于線狀花材，可有效地表達(dá)舒展，自然的美感。以古典的花瓶作容器，宜置于教堂或典禮儀式等空間位置較大的場合。適合陳設(shè)于高而窄的空間。整