【正文】 的建議，教師可以分別進(jìn)行講述，并做演示，讓學(xué)生參與。也可補(bǔ)充講一些常用的急救電話（119，120，110，122）以及具體用途，并說明在什么情況下才可以使用和怎樣使用。掌握閱讀家用電器使用說明書的正確方法。教具準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一個文件袋，內(nèi)裝有一些常見家用電器使用說明書。教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)懸念，導(dǎo)入新課。揭示袋內(nèi)物品，展示多種家用電器使用說明書，引導(dǎo)學(xué)生評議這樣保管的好處。揭示課題，明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。小組討論：你閱讀過家用電器的使用說明書嗎？你是怎樣閱讀的？在這方面又沒有什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？建議閱讀家用電器使用說明書的學(xué)生可多談一些自己的體會。第二部分的教學(xué)，組織學(xué)生進(jìn)行小組學(xué)習(xí)，老師可針對教師中的電視機(jī)或者錄音機(jī)等實(shí)物，設(shè)定一些目標(biāo)讓學(xué)生在操作中完成，而不必進(jìn)行繁瑣的講解。學(xué)完后可推選一名代表談?wù)勑〗M內(nèi)的學(xué)習(xí)收獲。（三）拓展延伸鼓勵學(xué)生匯集后運(yùn)用課堂上學(xué)到的知識廣泛閱讀各種家用電器使用說明書。鼓勵學(xué)生將家中的家用電器使用說明書進(jìn)行歸類擺放，養(yǎng)成良好的物品歸類習(xí)慣。了解使用語言復(fù)讀機(jī)的注意事項(xiàng)，在使用過程中避免不當(dāng)操作。復(fù)印好使用說明書，每個學(xué)生一分。準(zhǔn)備一臺錄音機(jī)。（二）做做，認(rèn)認(rèn)，明確部件名稱指導(dǎo)學(xué)生閱讀使用說明碩士，教師應(yīng)放手讓學(xué)生自己閱讀，讓學(xué)生對語言復(fù)讀機(jī)有個初步的認(rèn)識，對其使用方法和注意事項(xiàng)有一定的了解。最后可以讓幾名學(xué)生用實(shí)物投影以減少語言復(fù)讀機(jī)各功能部件及其名稱。教師應(yīng)先指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識電池的正負(fù)極，然后讓學(xué)生對照說明書給語言復(fù)讀機(jī)裝上電池，在安裝電池時提醒學(xué)生注意安裝的方向。（三）做做，說說，掌握要領(lǐng)。在課堂上，教師應(yīng)給予學(xué)生充分的時間進(jìn)行實(shí)踐活動，在實(shí)踐中學(xué)會操作，掌握操作要領(lǐng)。教師可以把評價的目的告訴學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生自平和在小組中胡平。（五）課外拓展調(diào)查語言復(fù)讀機(jī)在本年級學(xué)生中的擁有率，感受科技為人們的生活帶來的便利。提高學(xué)生利用語言復(fù)讀機(jī)學(xué)習(xí)英語的興趣，鞏固語言復(fù)讀機(jī)的操作方法。了解彩色電視機(jī)使用過程中的注意事項(xiàng)，在實(shí)際使用過程中能夠避免不當(dāng)操作。有條件的根據(jù)學(xué)生人數(shù)將學(xué)生分成6組，準(zhǔn)備與小組數(shù)距相等的電視機(jī)。學(xué)生準(zhǔn)備：事先了解家中彩電的品牌，屏幕對角線的尺寸以及平時觀看電視時離開屏幕的距離。教師可以向?qū)W生提問：是否喜歡看電視？平時喜歡看什么節(jié)目？讓學(xué)充分交流，引發(fā)學(xué)生的興趣，然后出示本課的教學(xué)內(nèi)容。讓學(xué)生展開充分的交流，然后歸納出：（1）電視機(jī)在每個家庭中是十分重要的設(shè)備。（2）了解電視機(jī)屏幕尺寸的大小及相應(yīng)的觀看電視的最佳距離。然后讓學(xué)生在小組中說一說家中的彩電是什么品牌，屏幕對角線的尺寸是多少，你觀看電視時離開屏幕的距離有多遠(yuǎn)。（四）做做、議議、明確做法、掌握要領(lǐng)。指導(dǎo)學(xué)先閱讀使用說明書，了解電視機(jī)和遙控器上各個按鈕的用途及觀看電視時的操作方法。在學(xué)生說到電視機(jī)的擺放位置時，可組織學(xué)上討論：電視機(jī)擺放在怎樣的位置才合適？討論后，教師和學(xué)生共歸納：1）電視機(jī)應(yīng)放在熒光屏不會直接受到陽光照射的室內(nèi)；（2）遠(yuǎn)離熱源，放在通風(fēng)，干燥處，而不應(yīng)放在潮濕的地方；（3）不要放在廚房附近，以避免油煙。在雷雨天氣時，怎樣注意防雷安全？讓學(xué)生現(xiàn)在小組內(nèi)討論，然后在全班匯報，最后學(xué)生自己小結(jié)：（1）雷雨天氣時，從電源插座上拔去電視機(jī)的插頭；（2）放下天線；（3）不要去觸摸電視機(jī)的任何部位。小組互評，教師巡視指導(dǎo)。了解微波爐使用過程中的注意點(diǎn)，學(xué)習(xí)安全、正確的使用微波爐。教學(xué)過程：（一）談話激趣，導(dǎo)入新課。電飯煲和微波爐就是廚房中的好幫手。學(xué)習(xí)用電飯煲煮飯，可以讓平時有煮飯經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)來說一說。學(xué)習(xí)使用微波爐，險情學(xué)生根據(jù)平時的生活經(jīng)驗(yàn)，集體討論：微波爐的用途有哪些？（如：加熱食品，熱飯菜，熱牛奶，可以解凍，可以殺菌消毒，可以烹飪佳肴），再請學(xué)生談?wù)勗鯓邮褂梦⒉t？ 〔三〕小結(jié)總結(jié)用微波爐的操作要領(lǐng)。第七課 洗衣機(jī) 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)真閱讀說明書，學(xué)會用洗衣機(jī)洗滌衣物，掌握洗衣機(jī)的操作要領(lǐng)。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備若干份洗衣機(jī)的說明書。（二）看看說說，了解發(fā)展過程。了解洗衣機(jī)的發(fā)展大致經(jīng)歷了如下過程：單缸洗衣機(jī)和脫水機(jī)——半自動雙缸洗衣機(jī)——全自動洗衣機(jī)——全自動前置式滾筒洗衣機(jī)——智能洗衣機(jī)。（三）學(xué)學(xué)做做，明確步驟讓學(xué)生仔細(xì)閱讀洗衣機(jī)的使用說明書，洗衣前準(zhǔn)備工作：（1）按衣物的洗滌標(biāo)志分為手洗和即席。（四）議一議，掌握要領(lǐng)。(五)拓展延伸在家?guī)椭改笗孟匆聶C(jī)洗滌衣物，培養(yǎng)學(xué)生生活的自理能力。認(rèn)識生活中一些常見材料的性能和用途，具有一定的觀察和分析事物的能力。教學(xué)過程：（一）揭示課題了解人類歷史上隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，勞動工具有的不斷演變和發(fā)展。處事四幅圖片，讓學(xué)生說說看看，這些器物是由那些材料制成?？刹捎眯〗M比賽的方法，比一比哪一組的觀察能力，分析能力強(qiáng)。（三）展開討論，加深了解提問：我們身邊還有哪些東西是用兩種以上的材料制成的。學(xué)生獨(dú)立思考以上問題，再在小組內(nèi)交流，最后每組選出幾名代表發(fā)言，提出問題：你見過造房子嗎？說一說造房子要用那些材料？這些材料各有什么用途？ 學(xué)生思考，小組內(nèi)交流，教師巡視，指點(diǎn)學(xué)生，隨著科技的發(fā)展，越來越多的新興材料運(yùn)用于建筑物上。運(yùn)用多種材料制做作品 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會制作12件作品，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。學(xué)會使用常用手工工具，規(guī)范操作，具有良好的勞動習(xí)慣。制作四件手工作品的材料工具。教學(xué)過程：（一）看圖說話，導(dǎo)入新課用實(shí)物投影出示文中4張圖片，說出圖中制品所用的材料。（二）模仿制作通過學(xué)生自由閱讀模仿制作中的圖片和文字說明，找到自己感興趣的手工作品，了解其制作方法，步驟。注意：分組人員一般不超過6人，使用工具注意安全，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，做完整理桌椅。（三）設(shè)計(jì)制作學(xué)生在模仿制作的基礎(chǔ)上，課前做好預(yù)習(xí)工作，分號小組，學(xué)生在小組內(nèi)交流自己的作品，由小組成員討論制作的作品。設(shè)計(jì)作品中沒有安排評價欄目。讓我們的制作件亮起來 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會制作一兩件小玩具，并能使它亮起來，從中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)以及持之以恒，克服困難的意志。對學(xué)生進(jìn)行民俗風(fēng)情教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動，熱乃勞動人民，熱愛生活和熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備：上網(wǎng)了解有關(guān)花燈的知識信息。出示長征火箭，蛤蟆燈兩種玩具，并讓小制作亮起來，激發(fā)學(xué)生的興趣。揭示課題，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。先讓學(xué)生獨(dú)立思考，讓學(xué)生嘗試當(dāng)一回設(shè)計(jì)師，把自己的想法在小組中討論。（三）分組合作，模仿制作分好組后，根據(jù)各組自己的選擇制作作品。學(xué)生動手制作，教師巡視。（四）作品展示，綜合評價集中展示各組的作品。（五）開拓創(chuàng)新，設(shè)計(jì)制作。將將花燈的來歷和發(fā)展，在元宵節(jié)晚上請家人或同學(xué)觀賞自己制作的花燈。再創(chuàng)造的過程中，使學(xué)生養(yǎng)成主動進(jìn)行技術(shù)學(xué)習(xí)和技術(shù)探究的習(xí)慣，并具有一定的對技術(shù)設(shè)計(jì)、技術(shù)實(shí)踐過程中及產(chǎn)品的反思和評價能力。教學(xué)準(zhǔn)備：想象設(shè)計(jì)一種小制作。教學(xué)過程：（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。揭示課題，明確本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。每個學(xué)生課前有準(zhǔn)備，都有自己的奇思妙想，因此可先小組內(nèi)進(jìn)行交流，選擇一個，作為本組制作的目標(biāo)。設(shè)計(jì)圖要畫出該制作的大概構(gòu)造，標(biāo)出各部分名稱，并標(biāo)號尺寸。制作設(shè)計(jì)的作品，要按一定的程序進(jìn)行，先小組內(nèi)進(jìn)行討論，再進(jìn)行制作。接著進(jìn)行分工，落實(shí)到人。分工明確，組長要發(fā)揮作用，小組內(nèi)成員要團(tuán)結(jié)協(xié)作，記錄員要及時記錄制作情況。小組內(nèi)選出一位代表發(fā)言，交流制作的過程和心得，可結(jié)合評價中的一些些項(xiàng)目來談。第四篇：六年級勞技教案觀音鎮(zhèn)小六年級勞動技術(shù)課教案教學(xué)目標(biāo)向?qū)W生介紹花卉種植的基本知識。陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高他們的文化修養(yǎng)。教學(xué)時間一課時 教學(xué)準(zhǔn)備花卉圖片 教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入。種植和做其他的事情一樣，也要講竅門的。一、了解家庭常見的花卉。出示相關(guān)的圖片，指導(dǎo)觀察。其栽培品種達(dá)3萬多個，是世界上園藝品種最多、花色最豐富艷麗的花卉之一。適宜在冬季不冷、夏季涼爽、陽光充足、通風(fēng)良好的環(huán)境與排水良好的沙壤土中生長。殷紅花瓣，薄如紅絹，恍若茜羅裁就；粉白花朵，更顯出嫻靜淡雅之美，仿佛西施素妝而出，玉容雪肌，樸素俏秀。1（3）桂花，姿態(tài)端莊挺秀，枝葉婆娑；枝干蒼勁鐵骨，斑駁古媚；花開時節(jié)，金粟萬點(diǎn)，香氣溢人。戰(zhàn)國時期的燕、趙兩國曾以桂花作為珍貴的禮品相送，以表示長久友好往來。（4）蘆薈，花開黃色或橙紅色，極其醒目。它適宜點(diǎn)綴客廳、書房、陽臺和庭院等處觀賞。古人稱它為“香祖”、“國香”、“天下第一香”。蘭花的可貴更在于它品質(zhì)高潔，它原生長于深山幽谷之中，“不為無人而不芳”，“不因清寒而萎瑣”，故有“空谷佳人”、“花中君子”之美譽(yù)。說說自己喜歡哪種花卉，為什么？二、幾種防蟲害方法。隨著氣候的變化，梅雨季節(jié)即將到來，蟲害亦將進(jìn)入高發(fā)時期。（2）清潔園地，保持盆花擺放地或栽培的環(huán)境衛(wèi)生，并清除盆內(nèi)或擺放地周圍的雜草(日常養(yǎng)護(hù)所施用的肥料也要注意，譬如，牛奶水等殘?jiān)?。?對生長過密的植株適當(dāng)疏枝，使之通風(fēng)見光。三、總結(jié)全課?！苫ń虒W(xué)目標(biāo)了解水仙花栽培的有關(guān)知識： ①交流對水仙花知識的了解。③發(fā)動學(xué)生到市場上去選購水仙球與花盆。重點(diǎn)難點(diǎn)了解水仙花的特性和雕刻藝術(shù)。搜集資料和向有經(jīng)驗(yàn)的人請教水仙球的雕刻經(jīng)驗(yàn)。交流有關(guān)贊美水仙花的文章、詩詞、圖片等。這已成為一種傳統(tǒng)文化了。二、教學(xué)新知。被譽(yù)為“凌波仙子”。（1）要選擇扁圓碩大、豐滿充實(shí)、手掂較重、有光澤的花球。（2）一般從栽植到水仙花開放需要35天左右，溫度最好控制在白天15攝氏度，夜間8攝氏度左右，高溫的時間可以短一些，低溫的時間要長一些。（3）精雕細(xì)管。先把雕刻好的花頭浸水1－2天，洗凈傷口黏液再入盆水養(yǎng)；清水高度以浸過花頭1／3為宜。注意：水仙花好冷喜光，平時最好放在戶外多曬太陽，夜晚搬入室內(nèi)。請回家后，和父母或伙伴到花鳥市場去選購一個好的水仙球，進(jìn)行正確栽培。增強(qiáng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。重點(diǎn)難點(diǎn)增強(qiáng)學(xué)生種植能力，豐富學(xué)生花卉養(yǎng)護(hù)管理等方面的信息?；仡櫨栈ǖ姆N植知識。（一）、認(rèn)識雞冠花和牽?；?。宋人趙企曾有“精彩十分佯欲動，五更只欠一聲啼”的佳句，贊美雞冠花生動傳神的風(fēng)采?？捎眠m量一般農(nóng)家肥作基肥。繁殖：雞冠花播種繁殖，高棵型種宜在早春溫室或陽畦播種，一般露地播種宜在5月中旬。苗期起大土坨倒畦移植一兩次，蹲苗促發(fā)側(cè)根，使植株茁壯。品種：普通雞冠，高40～60厘米，很少有分枝，花扁平雞冠狀，四環(huán)疊皺，花色有紫紅、緋紅、粉、淡黃、乳白，單或復(fù)色。圓絨雞冠，高40～60厘米，具分枝，不開展，肉質(zhì)花序卵圓形，表面流蘇狀或絨羽狀，紫紅或玫紅色，具光澤。牽?；ǔＷR：一年生草本旋花科，原產(chǎn)地是熱帶非洲、尼泊爾高原。它是盛夏的一道風(fēng)景。其他地方要相應(yīng)調(diào)整播種時間。不吸水的種子在其臍部的反面用刀或沙紙?jiān)谄浔砥ど洗蚰コ霭吆邸Ｏ喾?，雙葉的紋理深，本葉的形狀細(xì)而失的植株開小朵花。二、動手實(shí)踐。教學(xué)目標(biāo)了解菊花幾種常見的科學(xué)種植方法。重點(diǎn)難點(diǎn)在了解菊花種植方法的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，豐富學(xué)生的科學(xué)知識。一些輕音樂。引導(dǎo)學(xué)生回顧假期的新區(qū)景象。不少游客還萌發(fā)了種菊花的念頭，而許多人卻不知如何栽種菊花。（一）、了解菊花的生長習(xí)性和種植方法。菊花原產(chǎn)中國河南等地，為我國十大著名傳統(tǒng)花卉之一，在我國已有3000多年的栽培歷史。發(fā)展至今，菊花品種已達(dá)3000多個。嫁接法和播種法，技術(shù)要求條件高，繁殖過程比較繁瑣，沒有高超的削切、嫁接技巧及良種的選擇、人工授粉等技術(shù)，很難繁殖成功。過度：種植菊花的學(xué)問可多著呢，所以一旦你要種植，千萬不要馬虎。配上動聽的輕音樂，讓學(xué)生觀賞悅目的菊花圖片。菊花的扦插。（2）基質(zhì)和扦插盆。讓學(xué)生觀察并談?wù)勛约旱目捶ā追矫嬉紤]：（1）選備扦插用的花盆和基質(zhì)。（3）注意扦插的深度。（5）工具及材料的準(zhǔn)備。請大家回家后，自己練習(xí)簡易的扦插方法—拓展教學(xué)目標(biāo)明白室內(nèi)綠化對于房間布置的重要性。培養(yǎng)學(xué)生對于植物的喜愛之情及對美的憧憬和向往。教學(xué)時間一課時 教學(xué)準(zhǔn)備圖片 教學(xué)過程一、質(zhì)疑導(dǎo)入。這就是室內(nèi)綠化。這是一道亮麗的風(fēng)景線，與室內(nèi)裝修緊密相關(guān)。室內(nèi)綠化的途徑：（1）選用綠色飾材。（3）倡導(dǎo)居室的“綠色環(huán)保設(shè)計(jì)”。正是因?yàn)橹参镉辛苏趄v作用，產(chǎn)生拉力，才使植物吸收水分和促使水分在體內(nèi)運(yùn)輸，并隨著水的運(yùn)輸，促進(jìn)溶解在水中的礦物營養(yǎng)物質(zhì)在植物體內(nèi)運(yùn)輸。由此可見，植物離不開水。土壤的主要特征是具有不斷地供給和調(diào)節(jié)植物生活中所需要的水分、養(yǎng)分、空氣和熱量的能力，即土壤肥力。光：綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物的數(shù)量是非常巨大的。所以，人們把地球上的綠色植物比作龐大的“綠色工廠”。肥：植物主要是吸收土壤中游離于水的以氮磷鉀為主的離子狀態(tài)的化合物，不能完全吸收有機(jī)物。但是植物的生長需要的養(yǎng)料的決大部分不是通過土壤吸收，而是通過植物自身的光合作用產(chǎn)生，植物葉子里的葉綠體可以進(jìn)行光合作用，能夠把空氣中的二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)樘妓衔锖脱鯕?，使植物得以快速生長。植物的生長離不開水分、土壤、陽光和肥料，我們只要因地制宜，合理掌握，科學(xué)管理，那就能夠把我們身邊的環(huán)境裝扮得更加漂亮。開動腦筋，學(xué)會利用手頭的材料做一個小房子。重點(diǎn)難點(diǎn)知道材料特性、數(shù)量和加工方法，利用工具有步驟地制作房子。教學(xué)過程一、導(dǎo)入。那么，下面的這些材料你們認(rèn)識嗎？都是在什么情況下認(rèn)識的，你知道它的性能和特點(diǎn)嗎？出示材料：美工刀、乳膠、各種吸管等。瞧，老師這里就有一些。二、學(xué)習(xí)制作。吸管：可塑性很強(qiáng)，能夠依靠乳膠做成許多東西。（1）剪下各個部件，劃線，折貼。要剪下的管子很多，所以要有耐心。要排貼整齊，有序。（5）完成房子后，看看有什么不妥的地方，自我修改。三、拓展延伸。（二）教學(xué)目標(biāo)運(yùn)用預(yù)先準(zhǔn)備的工具做一個可愛的小瓢蟲。激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛