8和9的組成教學(xué)設(shè)計(參考版)
2025-04-19 12:26本頁面
【正文】 【設(shè)計意圖：通過課堂小結(jié)，讓學(xué)生知道這節(jié)課學(xué)的是什么，學(xué)到了什么，進一步系統(tǒng)的梳理本節(jié)課的知識，使之內(nèi)化于學(xué)生的腦海。預(yù)設(shè)學(xué)生活動：根據(jù)老師說出的數(shù)快速說出另一個數(shù)，使兩個數(shù)合起來組成9或者8。（多媒體技術(shù)應(yīng)用：此處應(yīng)用鴻合白板的拖拽功能把小動物移到家） 連一連。】三、鞏固練習(xí)幫助小動物回家。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達能力。預(yù)設(shè)學(xué)生活動：能根據(jù)8的組成的記憶方法記住9的組成。 讀一讀：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)8的組成的讀法讀9的組成。（多媒體技術(shù)應(yīng)用：此處應(yīng)用物體遮蓋功能把8的組成下面三組遮住，引導(dǎo)同學(xué)們應(yīng)用看一個記兩個的方法記憶8的組成）（二）探究9的組成動手操作：同學(xué)們現(xiàn)在有9顆糖果老師想要把它們分給熊大熊二，想一想能怎么分呢？用你們手中9個小正方體代替糖果同桌之間分一分，并記錄下你們小組分的結(jié)果。（重點強調(diào)：8可以分成1和7，8可以分成2和6，8可以分成3和5，8可以分成4和4。教師要引導(dǎo)學(xué)生說出：看一個，記兩個
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