6和7的組成教學設計(參考版)
2025-05-12 22:01本頁面
【正文】 】五、小結今天這節(jié)課大家表現(xiàn)很優(yōu)秀，那誰能說說在這節(jié)課里你學到了什么？板書設計：6和7的組成6 6 6/ \ / \ / \ 1 5 2 4 3 35 1 4 27 7 7 / \ / \ / \ 1 6 2 5 3 4 6 1 5 2 4 3 。通過游戲加深對新知識的的認識，在游戲中，引導學生發(fā)現(xiàn)游戲中也有數(shù)學知識，從而加強對數(shù)學學科的興趣，把整節(jié)課推向高潮?！吭囍涀?和7的組成，比一比，看誰記得最快。在分正方體的活動中啟發(fā)學生通過聯(lián)想發(fā)現(xiàn)7的另外3組組成，初步滲透類比的思想。】7的組成6的組成我們學完了，前面我們認識了幾種立體圖形，不知道同學們還記不記得。同時利用6的組成中的一組讓學生聯(lián)想
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