【摘要】情緒管理與心理健康?主講:快樂鳳煌??快樂鳳煌國際文化傳播有限公司2健康的定義―身體無疾病不虛弱,心理無障礙,良好的人際關(guān)系和適應(yīng)社會生活能力,只有當(dāng)這三方面的狀態(tài)都達(dá)到良好時,才是完全意義上的健康?!薄澜缧l(wèi)生組織(1989)3健康的10個標(biāo)準(zhǔn)(WHO)
2024-12-11 00:21
【摘要】情緒與心理健康主講人:蔡茂華副教授化學(xué)化工學(xué)院黨總支副書記大學(xué)生心理咨詢中心心理輔導(dǎo)教師電話:13281938886如果你控制不了自己的情緒,那么情緒將控制或至少左右你的行為!什么是健康??第一是軀體的健康;?第二是心理的健康;?第三是良好的社會適應(yīng)和道德健康?健康是一個人軀體、精神和
2025-05-29 08:20
【摘要】情緒管理與心理健康人力資源部2上篇——情緒管理3一個人如果能夠控制自己的激情、欲望和恐懼,那他就勝過國王。4能力不好不一定會成功,但是情緒管理不好一定不會成功。當(dāng)我們把情緒毫無保留地發(fā)泄在我們周圍的人身上,那種和諧的關(guān)系就可能被破壞。好像被打破的杯子就算接合后也是有裂
2025-01-09 03:59
【摘要】第一章心理健康概論?一、心理健康探源人類生存與發(fā)展的源泉?《尚書.洪范》,箕子認(rèn)為幸福必須具備五種要素:一、長壽;二、富足;三康寧平安;四、愛好美德;五、壽終正寢?西方的古希臘七賢之一,梭倫認(rèn)為幸福應(yīng)具備五個要素:一、中等財富;二、身體不殘疾,沒有疾病;三、一生順利,總能心情愉悅;四、有兒孫;五、能善終。二、心理
2025-02-25 00:42
【摘要】2022/10/2320221情緒與心理健康健康情緒的培養(yǎng)北京三中黃旭2022/10/2320222情緒的作用、調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)過程。。。。2022/10/2320223健康情緒的涵義及其特點(diǎn):健康情緒是指人能表現(xiàn)出與環(huán)境協(xié)調(diào)一致的情緒反應(yīng)
2024-10-11 15:22
【摘要】學(xué)會調(diào)節(jié)情緒——放飛好心情如果感到幸福你就拍拍手如果感到幸福你就拍拍手如果真的感到幸福你就快快拍拍手呀看那大家都一起來拍拍手如果感到幸福你就點(diǎn)點(diǎn)頭如果感到幸福你就點(diǎn)點(diǎn)頭如果真的感到幸福你就快快點(diǎn)點(diǎn)頭呀看那大家都一起來點(diǎn)點(diǎn)頭如果感到幸福你就跺跺腳
2024-08-26 21:38
【摘要】淺談如何維護(hù)研究生心理健康主講人:曾國寧、羅霞、孫如瓊、鄧奇、陳曉峰、陳偉生維護(hù)研究生心理健康的必要性雖然在研究生中出現(xiàn)心理問題的只有很少一部分,但悲劇一旦發(fā)生,則不僅會給研究生本人、他人及社會帶來損失、甚至是嚴(yán)重的損失,而且會浪費(fèi)國家的教育資源,影響研究生教育的社會聲譽(yù)。研究生心理問題的主要表現(xiàn)意
2024-10-17 10:43
【摘要】學(xué)會調(diào)控情緒——放飛好心情尋找快樂(幸福拍手歌)每個人的生活中都充滿了酸甜苦辣,也許你有不稱心的事,有暫時的不快樂,情緒的潮起潮落是很自然的事,但是,能夠感覺到自己不快樂,是很聰明的自我覺察,發(fā)現(xiàn)自己不快樂了,應(yīng)
2025-01-11 06:34
【摘要】心理健康教育的思考林崇德北京師范大學(xué)永康自從上世紀(jì)九十年代初開始,我國中小學(xué)陸陸續(xù)續(xù)開展了頗有聲色的中小學(xué)生心理健康教育,成績是十分顯著的:(1)積極建立中小學(xué)心理健康教育的體系,積極探索心理健康教育的機(jī)制;(2)認(rèn)真開展心理健康教育活動(全國性和地方的);
2025-01-11 01:51
【摘要】學(xué)校心理健康教育的目標(biāo)、內(nèi)容和途徑一、學(xué)校心理健康教育的目標(biāo)?教育模式與醫(yī)學(xué)模式教育模式即偏重于心理與教育取向,典型表現(xiàn)是發(fā)展性心理教育與輔導(dǎo)模式。醫(yī)學(xué)模式即偏重于醫(yī)學(xué)與變態(tài)取向,其典型表現(xiàn)是心理咨詢與心理治療模式
2024-10-17 09:16
【摘要】情緒管理與大學(xué)生心理健康學(xué)生處心理咨詢中心第一節(jié)情緒知多少一、什么是情緒1、什么是情緒情緒是客觀事物是否符合個體的需要所產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn),是人腦對客觀事物與人的需要之間關(guān)系的反映。2、情緒的表現(xiàn)(1
2025-01-09 04:00
【摘要】心理健康與學(xué)校心理健康教育浙江省教育科學(xué)研究院周紅五杭州市學(xué)院路35號3100121.中小學(xué)生心理發(fā)展與心理健康的一般特點(diǎn)人的三種屬性人的四種系統(tǒng)人心理發(fā)展成熟的六個時期特殊家庭子女的心理特殊性人的三種屬性
2024-10-21 16:19
【摘要】心理健康與心理健康教育南外仙林分校二級心理咨詢師張立功學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容的意義?,以及心理健康程度,以便及時轉(zhuǎn)交給比較專業(yè)的人士去幫助。?取正確的教育行為,保護(hù)學(xué)生,保護(hù)我們自己。?康水平,并主動進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。?、朋友和同事進(jìn)行心理健康方面的基本判斷。第一部分心理健康與心理不健康?
2025-01-11 02:06
【摘要】情緒ABC【教學(xué)背景】情緒的好壞直接或間接地影響著人們的身心健康。初中生處于身心發(fā)展的關(guān)鍵階段,他們的情緒豐富而強(qiáng)烈,情緒起伏變化很大,不穩(wěn)定而且易沖動,因此,讓他們認(rèn)識情緒以及情緒產(chǎn)生的原因,掌握有效的調(diào)控方法,對中學(xué)生的身心健康有著重要的作用和意義?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1、知識目標(biāo):初步了解情緒對身心健康的影響。2、能力目標(biāo):認(rèn)識“情緒ABC理論”,培養(yǎng)學(xué)生分析自己情緒產(chǎn)
2025-04-30 13:33
【摘要】第一篇:心理健康教育-情緒調(diào)控教案 心理健康教育《做情緒的主人》 涇源職中馬軍艷 教學(xué)目標(biāo):通過學(xué)習(xí)幫助學(xué)生正確調(diào)控情緒。教學(xué)重點(diǎn):合理宣泄情緒方法。 教學(xué)難點(diǎn):個人情緒表達(dá)需要考慮場合及他人...
2024-10-10 19:12