【正文】 （ 5分） （ 1）連稱有從妹，在公宮，無(wú)寵；使間（間：刺探情況）公，曰：“捷，吾以女為夫人。 D．距離門是發(fā)射箔條的裝置上的一個(gè)部件。 B． 誘惑式“傾倒”技術(shù)并非因?yàn)槠湫Ч患讯褂貌粡V泛。 D．被攻擊者放出與自己處于同一位置的箔條云，然后自己離開這一方位。 B． 使敵人已發(fā)射出的導(dǎo)彈射向假目標(biāo)。 D． 箔條的使用效果要有足夠數(shù)量做保證。 B． 箔條的長(zhǎng)度為需干擾的雷達(dá)波長(zhǎng)的一半。 D．讓敵人不自覺地鉆進(jìn)自己設(shè)下的圈套。 B． 用誘騙的手段致敵于死地。當(dāng)敵方導(dǎo)彈導(dǎo)引頭跟蹤箔條和艦艇雷達(dá)的組合回波的質(zhì)心時(shí)，艦艇速度和相對(duì)風(fēng)速使假目標(biāo)與艦艇脫離，導(dǎo)彈對(duì)準(zhǔn)的卻仍是假目標(biāo)。使用距離門拖引技術(shù)的干擾機(jī)，能將導(dǎo)引頭逐漸拖離真目標(biāo)回波，然后將其“傾倒”在位置適當(dāng)?shù)牟瓧l云中。最后可發(fā)射誘惑式箔條，以便在敵方導(dǎo)彈導(dǎo)引頭鎖定目標(biāo)時(shí)為艦艇提供點(diǎn)防御。當(dāng)敵方導(dǎo)彈來(lái)襲時(shí)，可以發(fā)射在舷外 2公里處散布的擾亂式 箔條，形成一片假目標(biāo)箔條云，使導(dǎo)彈導(dǎo)引頭偏離真目標(biāo)。 箔條的使用可以有多種方式。當(dāng)它受到照射時(shí)，偶離子在雷達(dá)輻射頻率上諧振，從而產(chǎn)生偽雷達(dá)回波。專家們預(yù)測(cè)，目前的研究工作將使箔條的性能進(jìn)一步改進(jìn)，并使它保持比威脅更高一籌的地位。 箔條是一種效率高、用途多的干擾材料。 （選自《左傳管至父和連的堂妹，共謀造反；乘齊侯出游受傷之機(jī)包圍了王宮，徒人費(fèi)、石之紛如等為君戰(zhàn)死，齊侯被殺，無(wú)知立為齊君。 B．齊侯無(wú)道，連稱、管至父因私怨而勾結(jié)公孫無(wú)知和連的堂妹，共謀造反；乘齊侯出游受傷之機(jī)包圍了王宮，徒人費(fèi)、石之紛如等從賊而死，齊侯被殺，無(wú)知立為齊君。弗得，鞭之，見 血。④連稱有從妹，在公宮，無(wú)寵。請(qǐng)代，弗許。 10．以下各句分別編為四組，能夠說明連稱、管至父等叛亂的直接原因的一組是（） ①齊侯使連稱、管至父戍葵丘。 C．走出，遇賊于門，動(dòng)而束之 —— （徒人費(fèi)）走出去，在富門口遇到了叛賊，就被他們劫持并捆綁起來(lái)。 7．對(duì)下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，正確的一項(xiàng)是 （ ） A．期戍，公問不至 期戍：約定日期戍守 B．二人因之以為亂 因：倚仗，依靠 C．捷，吾以女為夫人 女：女兒 D．豕人立而啼 人立：跟人站在一起 8．比較下列各句中“見”字的讀音和意義，判斷正確的一組是（ ） ①見大豕 ②彭生敢見 ③鞭之，見血 ④見公之足于戶下 A．①和②相同，③和④不同 B．①和④相同，②和③相同 C．①和④不同，②和③不同 D．①和③不同，②和④相同 9．下列各個(gè)句子在文中的意思，正確的一項(xiàng)是 （） A．齊侯游于姑夢(mèng)，遂田于貝丘 —— 齊侯到姑棼去游玩，順便就在貝丘屯田。曰：“非君也，不類。石之紛如死于階下。費(fèi)曰：“我奚御哉！”袒而示之背，信之。反，屬屨于徒人（徒人，宮中供役使的小臣）費(fèi)，弗得，鞭之，見血。”公怒曰：“彭生敢見！”射之，豕人立而啼。”冬十二月，齊侯游于姑棼， 遂田于貝丘。襄公絀（同黜，降低待遇）之，二人因之以為亂。僖公（襄公之父）之母弟曰夷仲年，生公孫無(wú)知（齊莊公之孫，所以稱公孫，無(wú)知是名），有寵于僖公，衣服禮秩（禮秩：待遇的等級(jí)，即禮數(shù)品秩等項(xiàng)待遇）如適（“適”同“嫡”，正妻所生的長(zhǎng)子。”期戍，公問（消息，指替換的命令）不至。 ①它好似奔騰的駿馬，翻滾著 ②它翻滾著，好似奔騰的駿馬 ③與一片碧綠的草灘相連 ④垂向一片碧綠的草灘 ⑤銀色的公路像是一條哈達(dá)，透殖著伸向遙遠(yuǎn)的地方 ⑥哈達(dá)般伸向遙遠(yuǎn)的地方的，是透漁著的銀色公路 A①③⑤ B②③⑥ C②④⑤ D①④⑥ 二、（ 15分） 閱讀下面一段文言文，回答 7— 11 題 齊侯使連稱、管至父戍葵丘。而在我的腳下， 。 依次填入下面一段文字中的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 順眼望去 ，在青海湖所能目極的盡頭，在水天相連的地方，是一道尚未退卻 的烏云， 。 C．這個(gè)故事，只不過用了一幅假畫，就使那炙手可熱的愛在轉(zhuǎn)眼間變成了咬牙切齒的恨。 A．伸延 引見 乞求 異議 B．伸展 引薦 祈求 爭(zhēng)議 C．伸延 引薦 乞求 異議 D．伸展 引見 祈求 爭(zhēng)議 5．下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)的使用，恰當(dāng)?shù)囊痪涫? A．這則消息早已是明日黃花了，但他還以為是什么重要的新聞呢。 ③直到今天，一遇天旱，農(nóng)村人還有人抬著祭品“祭天”， 龍王降雨，保佑豐收。 4．依次填入下列句中橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是 ①過了集寧，就隱隱望見了一條從東北向西南 的山脈，這就是大青山。 C．我金洛風(fēng)若不是靠你們兩位鼎力相助，也沒有翻身的一天。）骨 湖泊（ pō） 2． 下列各組詞語(yǔ)中，有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是 A．丟三拉四 林蔭大道 山清水秀 迫不急待 B．紛至踏來(lái) 冒然行事 談笑風(fēng)聲 老生常談 C．甘敗下風(fēng) 無(wú)用置疑 針貶時(shí)弊 相輔相承 D．肺腹之言 川流不息 英雄倍出 再接再厲 下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是 A．他處事謹(jǐn)慎，善于思考，很有主見，對(duì)別人的意見從來(lái)不隨便茍同。） D．炮（ p224。ng）體裁衣 模（ m249。n）私枉法 粗獷（ guǎng） 果脯（ fǔ） C．煞（ sh224。） B．愜（ qi226。n） 對(duì)稱（ ch226。共 150分。我們認(rèn)為這一類比做對(duì)幾道選擇題 的難度要大，也最能看出學(xué)生的思維創(chuàng)造能力，是個(gè)好題型。 【解析】這是選自課文中的一個(gè)句子，原句特點(diǎn)是先否定后肯定并列關(guān)系的復(fù)句，同時(shí)還運(yùn)用了比喻。 仿寫： 。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。嚴(yán)密、無(wú)問題，所以正確答案是 B。④句中“有效期”分明是 4年，卻寫成 3年；期滿后協(xié)議能否生效，那是“后話”，可以不寫；句中“如無(wú)其他特殊原因”句意含混。 A．①②③ B．①③④ C．②③⑤ D．③④⑤ 【答案】①③④ 【解析】上題①句“甲乙雙方不得終止協(xié)議”語(yǔ)意不明，應(yīng)改為“甲乙任何一方不得單獨(dú)終止協(xié)議”。期滿后，如無(wú)其他特殊原因，協(xié)議繼續(xù)有效。 ③甲方向乙方提供的鋼瓶 1000只，分三次供完，乙方在甲方貸到全付款。 【創(chuàng)新評(píng)價(jià)】 下面是協(xié)議書的一些條款，表達(dá)不準(zhǔn)確、不嚴(yán)密的條款是（ ） ①甲乙雙方不得終止協(xié)議，否則，由終止方負(fù)責(zé)對(duì)方的全部經(jīng)濟(jì)損失。“決定”用在這里非常不禮貌，有勞人家，說話應(yīng)該客氣。 周華 5月 18日 【答案】 ①“ 光臨 ” 改為 “ 到（去） ”②“ 決定 ” 改為 “ 不得不（只好、只能） ”③“ 磋商 ”“ 商量（商議、商定） ” 【解析】結(jié)合具體的語(yǔ)境，“光臨” “ 決定 ” “磋商”三個(gè)詞語(yǔ)用得就不得體。（ 1995年高考第 30題） 金館長(zhǎng)： 您約我今天下午去貴處談我班同學(xué)光臨貴館參觀一事，因我有急事，現(xiàn)決定改期。另外，廣播中不能使用書面語(yǔ)才能用的括號(hào)加注釋說明 的表述方法?！坝狻笔菚嬖~語(yǔ)，不通俗。 廣播稿只有用口語(yǔ)表達(dá)形式寫下來(lái)才能讓人聽明白，而上面提供的材料是用書面語(yǔ)形式寫成的，人們可以看明白，但要念出來(lái)給人聽，就會(huì)使人誤解。口語(yǔ)是表達(dá) 的一種方式，用口語(yǔ)表達(dá)意思，作用聽覺，因此，必須“通俗”“一聽就明白”。這些錢物 j已經(jīng)轉(zhuǎn)送到了災(zāi)區(qū) k。 自 a從我省西部 b地區(qū)發(fā)生強(qiáng)烈地震 c以來(lái)，本市各界 d對(duì)賑災(zāi) e以后的人民生活十分關(guān)心，積極開展賑災(zāi) f活動(dòng)，捐款累計(jì) g已逾 100萬(wàn)元之巨 h。要做到得體必須注意增長(zhǎng)知識(shí)，增進(jìn)閱歷，提高修養(yǎng)，必須具有學(xué)以致用的觀念 【考點(diǎn)點(diǎn)悟】 廣播稿要求通俗、口語(yǔ)化，一聽就明白。這告訴我們要有意識(shí)加強(qiáng)實(shí)用性文字的寫作訓(xùn)練。向別人推薦自己的文具盒，則應(yīng)側(cè)重說明自己文具盒的性能、用途方法的優(yōu)點(diǎn)以及造型、色彩、圖案的美觀，或運(yùn)用形象說明的方法，語(yǔ)言應(yīng)具有描述性。 【解析】上題兩種目的很不相同，必須做出“有所不同”的說明。色彩（圖案）以及文具盒內(nèi)的物品（其中前三項(xiàng)必須說明）。 目的（ 2）：向別人介紹、推薦自己的這種文具盒。 根據(jù)下面的要求，分別寫兩段話來(lái)說明文具盒（鉛筆盒）。符合口語(yǔ)，用“請(qǐng)”表尊敬。 與原話比， A句小李的代詞由“我”變?yōu)椤八保肮蠋煛弊優(yōu)椤澳銒寢尅?，根?jù)對(duì)象變換稱謂代詞，但內(nèi)容不變。我們還要把握受 話對(duì)象：一是老師的女兒，一是老師本人。然后我們要把握時(shí)間：一是當(dāng)天下午，一是第二天一早。首先，我們要把握內(nèi)容?！? B．小王說：“郭老師，小李說今天上午不來(lái)找您了，問明天晚上去您家找您行不行。 小王說： 。 小王說： 。再幫我問問，后天晚上去她家里找她行不行。 要求：（ 1）不變?cè)猓? （ 2）人物、人稱表達(dá)準(zhǔn)確； （ 3）時(shí)間、地點(diǎn)交代清楚合理。但標(biāo)號(hào)在口語(yǔ)中是難以“讀”出來(lái)的，所以此句最好還是以轉(zhuǎn)述的口吻，將“本店”改為“該店”，或者干脆刪去“本店”二字。又在為“經(jīng)理介紹”后用的是逗號(hào)，且以后的話語(yǔ)沒有引號(hào)標(biāo)示，這就表明后面的話語(yǔ)應(yīng)是簡(jiǎn)訊作者對(duì)經(jīng)理的話的轉(zhuǎn)述，該用簡(jiǎn)訊作者的口吻，即該用“該店”而不該用“本店”?！? 據(jù)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》：“該”作指示詞講時(shí)，“指上文說過的人或事物”；“本”則有“自己方面的”這一義項(xiàng) 。這種表達(dá)方式復(fù)雜一些，必須考慮變化了的各因素的恰當(dāng)表述。面陳，要根據(jù)雙方的關(guān)系，把陳述的內(nèi)容講清就行，這種表達(dá) 方式簡(jiǎn)單一些?！? 這一段，林則徐說的是法令，所以用的是莊嚴(yán)典雅的“正法”，官員是口頭對(duì)話，所以用了淺顯易懂的“殺頭”，和各自的語(yǔ)體都很協(xié)調(diào)。 又如： 電影《林則徐》中寫林則徐召見外商，申明中國(guó)政府關(guān)于嚴(yán)禁販賣鴉片的命令， 其中說到如有違令者，“船貨交公，人即正法”。又如科技語(yǔ)體、政論語(yǔ)體常常使用長(zhǎng)句、常式句、完全句等，而口頭語(yǔ)體、文藝語(yǔ)體則常常使用短句、變式句、省略句等。比如文言詞語(yǔ)典雅、簡(jiǎn)潔、莊重，在比較鄭重的書面語(yǔ)體如公文事務(wù)語(yǔ)體中經(jīng)常使用；方言詞語(yǔ)、俚詞俗語(yǔ)等，簡(jiǎn)明、通俗?？陬^語(yǔ) 體包括一般談話語(yǔ)體和演講語(yǔ)體；書面語(yǔ)體又有幾種主要的變體，如公文事務(wù)語(yǔ)體、文藝語(yǔ)體、科技語(yǔ)體、政論語(yǔ)體等。 五、把握語(yǔ)體，用語(yǔ)準(zhǔn)確 語(yǔ)體，是適應(yīng)特定的語(yǔ)言環(huán)境而形成的不同的語(yǔ)文體式。（曹禺《雷雨》） 周萍是魯侍萍的兒子，但是在那個(gè)場(chǎng)合母卻不能認(rèn)子，因此雖然情之所至她幾次險(xiǎn)些吐出真情，但都恰到好處地及時(shí)轉(zhuǎn)到了別處。老同學(xué)打開門，看見是他，高興地說：“嗬，老朋友，你給我們帶來(lái)了溫暖的陽(yáng)光！”這句話借助時(shí)令天氣，一語(yǔ)雙關(guān)地表達(dá)了對(duì)客人到來(lái)的喜悅和歡迎之情，可謂恰到好處。曾經(jīng)有人舉過這樣一個(gè)例子：一年春天，他去拜訪一位久未見面的老同學(xué)。這句話說得含蓄得體，深富涵養(yǎng)，符合交際場(chǎng)合，使日本太太聽了知道自己的談吐有失妥當(dāng)，歉然地一笑，但又不感到尷尬?！比绱四恪八帷钡貋?lái)，我“辣”地去，這家宴還能辦成？友好關(guān)系還能持續(xù)？或者來(lái)句“謙虛”的：“太太過獎(jiǎng)了，我哪能比得上你們?nèi)毡九?！”這就有失尊嚴(yán)了。席間，日本太太非?？蜌獾卣f：“李太太這樣文雅，和我們?nèi)毡九艘粯樱幌袷侵袊?guó)人。這是交際 的總體氛圍對(duì)說話內(nèi)容的制約。不同的場(chǎng)合，對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用有不同的要求。所謂“到什么山上唱什么歌”，所謂＂因境設(shè)辭”，指的就是要適應(yīng)不同的場(chǎng)合，說話用語(yǔ)巧妙自然。反之，根據(jù) 具體的場(chǎng)合、對(duì)象而選擇的理智的、充滿內(nèi)涵和智慧的語(yǔ)言，往往能收到預(yù)期的良好效果。 四、適應(yīng)場(chǎng)合，巧妙用語(yǔ) 場(chǎng)合，即交際環(huán)境，包括時(shí)間、地點(diǎn)、話題，有關(guān)對(duì)象身份、職業(yè)、地位、教養(yǎng)、性格，以及對(duì)象之間（還有聽讀者與說寫者之間）的關(guān)系等內(nèi)容。 例④“休養(yǎng)”是休息調(diào)養(yǎng)的意思，包身工生病躺著只不過是為了得到暫時(shí)的休息，根本談不上調(diào)養(yǎng)；因此，定稿時(shí)作者改成“休息”，適應(yīng)敘述的對(duì)象，很得體。又如： ④可是在這種工房里面，生病躺著休養(yǎng)的例子是不能開的。如果說成“您多大年紀(jì)了”，就比較得體了。有個(gè) 小朋友讀過老作家冰心不少文章，很敬重她。 三、看準(zhǔn)對(duì)象，講究分寸 語(yǔ)言交際總是雙向的，既有說或?qū)懙囊环?，也有聽或讀的一方。被動(dòng)句式及“吆喝”的選用，恰到好處地反映了包身工的悲慘遭遇；另一方面寫帶工老板，他們則是“大聲地呼喊”，“下命令似的高叫”，而且喊叫的都是一些命令式的短句。第一段就很典型： 舊歷四月中旬，清晨四點(diǎn)一刻，天還沒亮，睡在擁擠的工房里的人們已經(jīng)被人吆喝喝著起身了。否則就不得體。前者適用于表?yè)P(yáng)，后者則有指責(zé)味道。能根據(jù)表達(dá)目的選用合理的表達(dá)方式