【正文】 （ 4）學(xué)校將根據(jù)政策增加專項(xiàng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)，為本課程的軟硬件建設(shè)提供資助，并由教務(wù)處具體落實(shí)對(duì)本課程的全方位跟蹤管理、服務(wù)。 （ 2）學(xué)校將對(duì)該課程在師資引進(jìn)、教學(xué)改革、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、圖書資料購買、學(xué)術(shù)交流、科研項(xiàng)目申請(qǐng)等方面給予政策和資金支持。 目前，我校已建成 5門省級(jí)精品課程， 50 余門校級(jí)精品課程，校級(jí)精品課程已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源的共享，效果良好。 （ 4）教務(wù)處每年向?qū)W生征求精品課程建設(shè)的意見，學(xué)生是精品課程建設(shè)的服務(wù)對(duì)象，聆聽服務(wù)對(duì)象的聲音，從學(xué)生需求的角度來提升精品課程建設(shè)的水平。 （ 3）學(xué)校對(duì)已獲得校級(jí)精品課程建設(shè)給與經(jīng)費(fèi)支持，推動(dòng)網(wǎng)上資源的持續(xù)更新和網(wǎng)絡(luò)信息的維護(hù)。具體措施有： （ 1）為實(shí)現(xiàn)精品課程資源共享，學(xué)校 投入資金購買天空教室、服務(wù)器等軟硬件建設(shè)精品課程網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，由教務(wù)處和信息管理中心指定專人負(fù)責(zé)維護(hù)， 電教中心為精品課程錄像拍攝、剪輯和課件上傳提供技術(shù)支持。課程組將對(duì)航空企業(yè)先進(jìn)檔案工作的實(shí)踐進(jìn)一步充分挖掘，將航空系統(tǒng)檔案工作最佳實(shí)踐和最新 成果選編到教學(xué)案例集。同時(shí)，推薦使用學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)， 48 推動(dòng)自主性學(xué)習(xí)和自我管理的發(fā)展。 ⑥輻射共享措施方面，我們將全面開放本課程網(wǎng)站和網(wǎng)站內(nèi)的所有教學(xué)資源。 ④在部分課程資源上網(wǎng)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)和利用，計(jì)劃 2年內(nèi)實(shí)現(xiàn)全部教學(xué)資源的上網(wǎng)。 ② 2020 年底前出版《企業(yè)檔案管理學(xué)》、《企業(yè)檔案管理實(shí)務(wù)》兩本適合檔案學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)要求的教材。 47 6．課程建設(shè)規(guī)劃 611 本課程的建設(shè)目標(biāo)、步驟及五年內(nèi)課程資源上網(wǎng)時(shí)間表 （ 1）本課程的建設(shè)目標(biāo) 以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，跟蹤國際檔案教育改革發(fā)展趨勢(shì)，加強(qiáng)與企業(yè)檔案管理學(xué)教育同行的交流，以培養(yǎng)適應(yīng)企事業(yè)單位檔案工作發(fā)展變化的創(chuàng)新型人才 為目標(biāo)，在教學(xué)內(nèi)容、教材建設(shè)、現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用、以研究為導(dǎo)向的課程教學(xué)等方面加強(qiáng)本課程的建設(shè)，加強(qiáng)師資培養(yǎng)，突出案例教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)和綜合性教學(xué)環(huán)境的特色，使本課程成為特色明顯、資源共享良好、具有一流教學(xué)水平的全國性教學(xué)示范課程。 （ 2）繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)網(wǎng)站的維護(hù)，完善網(wǎng)站內(nèi)容，在提高科學(xué)性和完整性的同時(shí)，增加知識(shí)的趣味性和吸引力。 46 53 本課程目前存在的不足 （ 1）教材建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。 本課程教師隊(duì)伍在課程體系設(shè)置、教學(xué)方法改革等方面的貢獻(xiàn)得到了國內(nèi)同行的認(rèn)可和好評(píng)，本課程的科研成果和學(xué)術(shù)水平在國內(nèi)有一定的影響。在國內(nèi)高校同類課程中較早建成了課程網(wǎng)站，且網(wǎng)站內(nèi)容豐富，效果優(yōu)良。構(gòu)建以航空、省內(nèi)企業(yè)檔案部門的實(shí)習(xí)基地網(wǎng)絡(luò)和縮微復(fù)制技術(shù)、檔案數(shù)字化中央與地方共建實(shí)驗(yàn)室。依托航空企業(yè)和省內(nèi)大型企業(yè)，錄制 檔案數(shù)字化流程、工程項(xiàng)目檔案整理過程等 系列視頻資料；選編 成飛公司紙質(zhì) 、縮微、電子一體化檔案整合系統(tǒng)等案例 。理論講授、實(shí)驗(yàn)課程、綜合性實(shí)踐環(huán)節(jié)、課外研學(xué)相結(jié)合，從“現(xiàn)實(shí) — 制度 — 理論”三個(gè)層面認(rèn)識(shí)檔案工作。該課內(nèi)容將企業(yè) 檔案管理學(xué)基本理論與信息技術(shù)相結(jié)合，以案例為主，并配以多個(gè)具有啟發(fā)性的問題，使學(xué)生從案例教學(xué)中生動(dòng)、具體地了解教材中的相關(guān)理論和知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。該課所講內(nèi)容理論性、前沿性較強(qiáng)，重在拓展學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)術(shù)視野。授課理論聯(lián)系實(shí)際，深入淺出，開拓了學(xué)生思維，以學(xué)術(shù)深度帶動(dòng)本課程教學(xué)。實(shí)踐技能采用以學(xué)生為主體的考核方式，由學(xué)生自己規(guī)劃安排實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)操作、小組討論等環(huán)節(jié)，最終完成研究報(bào)告。作業(yè)為各章的思考題，要求學(xué)生通過課后復(fù)習(xí)深刻理解重點(diǎn)和難點(diǎn)，任課教師通過課堂提問 37 抽查學(xué)生，這種考核方法推動(dòng)了學(xué) 生自主學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)管理，增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的能力。在課程運(yùn)行中，我們建立了完善的師生互動(dòng)系統(tǒng)，包括論壇、答疑、作業(yè)以及電子郵件，及時(shí)獲得學(xué)生對(duì)本課程的反饋信息，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行有效管理。開辟了理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、專業(yè)文獻(xiàn)、延伸閱讀、在線答疑等欄目，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自主學(xué)習(xí)的能力。豐富生動(dòng)的多媒體教學(xué)資源，有利于增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)效果。在本課程的教學(xué)中，一直使用方正奧思、Authorware、 PPT等進(jìn)行教學(xué)。 ④專題講座 講授新技術(shù)、企業(yè)檔案信息化建設(shè)方案、企業(yè)檔案管理體制等專題，使學(xué)生了解學(xué)科與專業(yè)前沿，拓寬其學(xué)術(shù)視野，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感與緊迫感及對(duì)專業(yè)的熱愛。 ③課程實(shí)驗(yàn) 配合具體課程教學(xué)，消化課程內(nèi)容，達(dá)到熟練掌握專業(yè)技能的目的。 ②案例分析 由于企業(yè)檔案管理學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，所以我們收集整理了大量的企業(yè)檔案管理案例。做到深入淺出，既堅(jiān)持課程內(nèi)容的深度，又通過生動(dòng)的啟發(fā)式教學(xué)使多數(shù)學(xué)生真懂。課堂既要“講”，又要“交 流”。對(duì)基本理論部分教學(xué)，以漸進(jìn)式教學(xué)為主。 35 44 教學(xué)方法與手段 近年來我們從所授課程特點(diǎn)出發(fā)，將多種教學(xué)方法和手段引入企業(yè)檔案管理學(xué)課程教學(xué)，取得了明顯效果。本課程已建成了精品課程網(wǎng)站，部分課堂錄像視頻已錄制完成。此外，還與航空企業(yè)建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的聯(lián)系，先后組織學(xué)生到成都飛機(jī)工業(yè) 集團(tuán)公司、 中航工業(yè)西安飛機(jī)工業(yè)（集團(tuán)）有限責(zé)任公司 等單位進(jìn)行參觀、考察，開展專題研討，效果明顯。目前本課程建有 中航工業(yè)鄭州飛機(jī)裝備有限責(zé)任公司 檔案館、鄭州市熱力總公司檔案室、鄭州市市政工程總公司檔案室、鄭州市燃?xì)夤煞萦邢薰緳n案室 4個(gè)校外固定實(shí)習(xí)基地和校內(nèi)企業(yè)檔案數(shù)字化和縮微復(fù)制技術(shù) 2個(gè)實(shí)驗(yàn)室。師生一致認(rèn)為，新實(shí)驗(yàn)教材的使用，使原本繁多、瑣碎的實(shí)習(xí)內(nèi)容更加明晰化，學(xué)生可清楚地了解需要掌握的重點(diǎn)、難點(diǎn)，并在實(shí)習(xí)中有針對(duì)性的進(jìn)行，收到了良好的教學(xué) 34 效果。 （ 3）配套實(shí)驗(yàn)教材的教學(xué)效果 本課程根據(jù)學(xué)科發(fā)展的特點(diǎn)及教學(xué)總體進(jìn)度和課程安排，于 2020 年編寫了《檔案學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱》，將實(shí)習(xí)大綱規(guī)范化、系統(tǒng)化。 本課程組專門開設(shè)了教學(xué)網(wǎng)站，包括企業(yè)檔案管理學(xué)的理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、最新動(dòng)態(tài)、專業(yè)文獻(xiàn)、課程論壇、在線答疑等內(nèi)容。 33 43 教學(xué)條件 （含教材選用與建設(shè)；促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的擴(kuò)充性資料使用情況；配套實(shí)驗(yàn)教材的教學(xué)效果；實(shí)踐性教學(xué)環(huán)境；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境） （ 1）教材使用與建設(shè) 本課程選用的是面向 21世紀(jì)課程教材《企業(yè)檔案管理學(xué)》，為了彌補(bǔ)現(xiàn)有教材的不足，我們同時(shí)指定《新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的企業(yè)檔案管理》、《 現(xiàn)代企業(yè)制度下企業(yè)檔案工作運(yùn)行機(jī)制研究 》為補(bǔ)充教材，還根據(jù)課程的需要編寫了《企業(yè)檔案管理學(xué)》、《企業(yè) 檔案管理實(shí)務(wù)》兩本電子講義，現(xiàn)有的教材體系能滿足課程教學(xué)的需要。 “企業(yè)檔案數(shù)字化操作”和“企業(yè)檔案管理系統(tǒng)操作”：以使用設(shè)備的熟練度和掃描、著錄的質(zhì)量為主，結(jié)合隨后撰寫的操作實(shí)驗(yàn)報(bào)告綜合評(píng) 分。 （ 3）“ 虛擬檔案中介公司方案設(shè)計(jì)” 由課程組負(fù)責(zé)人統(tǒng)一組織，將學(xué)生分成若干小組，每小組指定一名教師指導(dǎo)，然后由課程組全體教師集體評(píng)選最優(yōu)方案，并根據(jù)情況推薦優(yōu)秀成果參加學(xué)校學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)比賽或提供相關(guān)企業(yè)參考。 422課程內(nèi)容（詳細(xì)列出實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`項(xiàng)目名稱和學(xué)時(shí)） （ 1）企業(yè)檔案整理實(shí)景演練， 2 學(xué)時(shí) （ 2）企業(yè)檔案數(shù)字化操作， 2學(xué)時(shí) （ 3）企業(yè)檔案管理系統(tǒng)操作， 2 學(xué)時(shí) （ 4）虛擬檔案中介公司方案設(shè)計(jì)， 2 學(xué)時(shí) 32 423課程組織形式與教師指導(dǎo)方法 （ 1） “企業(yè)檔案整理實(shí)景演練” 由課程主講教師帶隊(duì)前往教學(xué)實(shí)習(xí)基地，由實(shí)習(xí)基地的兼職指導(dǎo)教師，現(xiàn)場(chǎng)說明本單位的檔案整理方案、文件材料歸檔整理辦法等，以本單位一項(xiàng)具體的工程項(xiàng)目檔案整理過程為例進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示，然后由學(xué)生實(shí)景演練。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手和實(shí)踐能力，注重實(shí)驗(yàn)（踐）課綜合性和先進(jìn)性，提高學(xué)生綜合素質(zhì)能力，培訓(xùn)實(shí)際工作能力，為工作創(chuàng)造好的基礎(chǔ)。 在整體課程教學(xué)過程中，這種教學(xué)模式得到了學(xué)生的高度認(rèn)可，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，在強(qiáng)化對(duì)企業(yè)檔案管理認(rèn)知與操作實(shí)踐的同時(shí)，對(duì)提高學(xué)生企業(yè)檔案管理操作能力和相關(guān)素質(zhì)的養(yǎng)成有著重要的意義。 整個(gè)實(shí)踐教學(xué)能達(dá)到理論和實(shí)踐相結(jié)合的效果。經(jīng)過實(shí)驗(yàn)課程培訓(xùn)的學(xué)生，其發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力有明顯提高。 （ 2）實(shí)踐教學(xué)的效果 實(shí)踐表明，本課程采用的實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)理念與方法是卓有成效的。在專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，購置企業(yè)檔案管理系統(tǒng)和相關(guān)設(shè)備，采取企業(yè)檔案 著錄、數(shù)字化、科技圖紙折疊等競(jìng)賽的形式，在仿真模擬的情境中讓學(xué)生掌握工作技能。 ②突出仿真演練。不斷收集和整理典型案例，編寫成冊(cè)，供教師課堂教 29 學(xué)和學(xué)生課后使用。 本課程實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)思想：一方面，通過實(shí)踐課程促使學(xué)生親身體會(huì)企業(yè)檔案管理各業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的實(shí)際操作過程，增強(qiáng)課程的技術(shù)性和技能性；另一方面，引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)實(shí)際操作過程中出現(xiàn)的各 種情況，深入挖掘其背后的理論依據(jù)和工作規(guī)律，實(shí)現(xiàn)課程的綜合性和探索性。 本課程實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合實(shí)際，發(fā)揮案例教學(xué)和多媒體教學(xué)手段的作用，促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用。案例分析與討論旨在提高學(xué)生分析企業(yè)檔案管理實(shí)際問題和運(yùn)用知識(shí)的能力；企業(yè)檔案整理實(shí)景模擬訓(xùn)練對(duì)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力有很大的促進(jìn)作用；企業(yè)各種載體檔案數(shù)字化操作、企業(yè)檔案管理系統(tǒng)條目輸入及圖像掛接實(shí)驗(yàn)則旨在訓(xùn)練學(xué)生的工作技能。 28 424 實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)思想與效果 實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生更好把握其所學(xué)的理論課程，做到學(xué)以致用有重大意義。 ③充分發(fā)揮多媒體課堂教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)生興趣。對(duì)教學(xué)內(nèi)容不斷進(jìn)行提煉、更新，補(bǔ)充當(dāng)前企業(yè)檔案管理研究諸多領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)，并做到重點(diǎn)突出。 ④企業(yè)檔案與企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)。 ②企業(yè)檔案信息集成與開 發(fā)。 ④企業(yè)檔案信息化建設(shè)。 ②企業(yè)檔案管理業(yè)務(wù)流程。第一部分是企業(yè)檔案管理基礎(chǔ)理論知識(shí)模塊，奠定了本課程的理論基礎(chǔ)；第二部分是企業(yè)檔案管理流程知識(shí)模塊，主要涉及企業(yè)檔案管理的一般原則和方法，是本課程的中心內(nèi)容；第三部分是企業(yè)檔案管理專題知識(shí)模塊，主要涉及企業(yè)檔案的高層次管理 ，引導(dǎo)現(xiàn)代企業(yè)檔案管理的方向，是本課程的重點(diǎn)；第四部分是企業(yè)檔案管理知識(shí)拓展模塊，是本課程理論知識(shí)的延伸；第五部分是企業(yè)檔案管理實(shí)踐課程知識(shí)模塊，是本課程有效的知識(shí)補(bǔ)充。 我校辦學(xué)定位明確，檔案學(xué)專業(yè)特色鮮明，多年以來，本專業(yè)招收人數(shù)居全國高校同專業(yè)前列。本課程在整個(gè)課程體系中處于核心地位，是體現(xiàn)辦學(xué)定位和專業(yè)特色的重要支撐。專業(yè)培養(yǎng)目 標(biāo)：具有良好的科學(xué)文化素質(zhì)和具備系統(tǒng)的檔案學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與文化知識(shí)，掌握現(xiàn)代信息處理技術(shù)的基本技能、能在國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的檔案機(jī)構(gòu)、信息部門從事信息服務(wù)、信息管理及研究工作的創(chuàng)新型、應(yīng)用型、復(fù)合型高級(jí)人才。辦學(xué)定位是堅(jiān)持“管工結(jié)合”的辦學(xué)特色，面向航空工業(yè)生產(chǎn)第一線和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)復(fù)合型應(yīng)用人才。其教學(xué)經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)成為我們整個(gè)專業(yè)最重要的一種組織文化。 2020 年河南省檔案局在我校成立了全省檔案人員培訓(xùn)基地，該基地面向企業(yè)檔案人員的所有培訓(xùn)項(xiàng)目，均由我校承擔(dān)。在保持原有課程特色的基礎(chǔ) 上，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了更新和充實(shí)，建立了實(shí)踐教學(xué)基地，開設(shè)了專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。 (3)發(fā)展完善階段（ 19992020 年） 二十世紀(jì)九十年代中期以后，隨著現(xiàn)代企業(yè)制度的建立及市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的逐步形成，企業(yè)建檔領(lǐng)域不斷擴(kuò)大，由以技術(shù)檔案為主逐漸擴(kuò)展為包括資產(chǎn)管理檔案、知識(shí)產(chǎn)權(quán)檔案、信用檔案、人力資源管理檔案等；企業(yè)檔案工作的環(huán)境、運(yùn)行機(jī)制、企業(yè)檔案管理模式等發(fā)生了重大變化；企業(yè)檔案管理學(xué)作為一門學(xué)科也逐漸被學(xué)術(shù)界所認(rèn)可，相關(guān)的研究漸趨成熟。 企業(yè)檔案的主要組成部分是科技檔案，在科技檔案管理學(xué)中講授企業(yè)檔案，以企業(yè)為背景講授科技檔案工作的特點(diǎn)和規(guī)律成為我?？萍紮n案管理學(xué)的顯著特色。為此，我校對(duì)科技檔案管理學(xué)課程進(jìn)行了改革：在教學(xué)內(nèi)容中增加了企業(yè)檔案管理體制、模式、企業(yè)檔案整理方案等內(nèi)容，在教學(xué)方法上實(shí)行了分教學(xué)組授課的模式，即將主講教師分成科技檔案管理和企業(yè)檔案管 理兩個(gè)教學(xué)組，相關(guān)研究和教學(xué)做到有所側(cè)重。 (2)發(fā)展階段（ 19851998 年） 1987 年頒布的《國營企業(yè)檔案管理暫行規(guī)定》，第一次將“企業(yè)檔案”作 23 為一個(gè)完整的概念提出來。 我?？萍紮n案管理專業(yè)設(shè)立的初衷是為航空工業(yè)等 國防企業(yè)培養(yǎng)高級(jí)檔案管理人才。這一時(shí)期本課程的主要任務(wù)是根據(jù)航空工業(yè)對(duì)檔案人才的需求，確定科學(xué)實(shí)用的課程教學(xué)大綱和具體內(nèi)容。 1979 年開始招收第一屆科技檔案管理專業(yè)學(xué)生，開設(shè)必修 課 21 門，科技檔案管理學(xué)作為專業(yè)必修課開設(shè)。 課程建設(shè)和發(fā)展的歷史沿革如下： （ 1）