【正文】 　　四、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度　　第1~2周內(nèi)能　　第2~5周內(nèi)能的利用　　第6~8周電流和電路　　第9~10周期中復(fù)習(xí)　　第11周期中考試　　第12~14周電壓和電阻　　第15~17周歐姆定律　　第18~19電功率　　第20~21期末復(fù)習(xí)　　第22周復(fù)習(xí)期末考試第 22 頁 共 22 頁。寫下來，做好記錄。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，人只有在反思和總結(jié)中，才能不斷進(jìn)步。還要通過網(wǎng)絡(luò)觀看名師的教學(xué)視頻，讓自己站在更高的起點(diǎn)上，　　提高自己的教學(xué)水平?！　〖訌?qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平。讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差。我們學(xué)校的特點(diǎn)就是學(xué)生的兩級分化嚴(yán)重。杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；對學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，習(xí)慣不好的學(xué)生要多談話，讓他們保持學(xué)習(xí)的熱情。我不會放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理?！　?yán)格要求學(xué)生。我還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)。努力提高學(xué)生的興趣，使他們喜歡學(xué)習(xí)物理。　　認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確掌握學(xué)業(yè)水平考試的考點(diǎn)和重點(diǎn)?！　W(xué)生能夠熟練掌握物理公式，對各種類型的計(jì)算題目，能運(yùn)用多種方法進(jìn)行解答；　　爭取使學(xué)生成績在去年的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。所以，有些學(xué)生也會掉隊(duì)。學(xué)生剛開始會有不適應(yīng)，在學(xué)習(xí)上造成困難?！　∮幸庾R地注重學(xué)生之間的互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神?！　∽⒅貙W(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)?！　∽⒅亟鉀Q學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題，并能舉一反三?！　∫詫W(xué)生上機(jī)操作為主，教師講解為輔?！　』顒?dòng)教學(xué)法：即是在活動(dòng)教學(xué)法的基礎(chǔ)上，從培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的整體來設(shè)計(jì)主題，以主題為線，以活動(dòng)為形式，貼近學(xué)生生活，把學(xué)生日常接觸的生活場境、平常喜歡進(jìn)行的活動(dòng)同信息技術(shù)的應(yīng)用作一個(gè)交融點(diǎn)，以學(xué)生為本，關(guān)注人文，從信息技術(shù)與課程整合的角度在課堂上培養(yǎng)信息素養(yǎng)。從學(xué)習(xí)者的角度說，“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”是一種學(xué)習(xí)方法，適用于學(xué)習(xí)操作類的知識和技能，從教師的角度說，是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)方法，符合探究式教學(xué)模式，適用于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和相對獨(dú)立地分析問題、解決問題的能力。在班級組織形式下的教學(xué)，對于基本操作的教學(xué)顯然不能用“一對一”、“手把手”的教學(xué)方法實(shí)施教學(xué)，只能采用廣播方式，把操作步驟、過程展示給學(xué)生，學(xué)生依此為模仿的對象，進(jìn)行初步操作的模仿，從而達(dá)到基本操作的入門。　　三年級二班：該班現(xiàn)有學(xué)生46人，該班整體情況稍差，主要是上課時(shí)學(xué)生興趣不高，導(dǎo)致學(xué)生上課認(rèn)真聽講不夠，極個(gè)別的學(xué)生自制能力差，但全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還是***的。　　實(shí)踐訓(xùn)練、操作的有機(jī)、靈活運(yùn)用?！　。ㄈ┙虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：　　基礎(chǔ)知識的掌握?！　。ǘ┙虒W(xué)要求：　　使學(xué)生能比較全面第了解、掌握“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識、網(wǎng)絡(luò)知識以及漢字輸入”等的基礎(chǔ)知識，并能針對相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作，進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐?！　∽寣W(xué)生進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)的廣泛用途，并從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識。此冊教材分兩個(gè)單元，第一單元漢字輸入，第二單元網(wǎng)上沖浪。再針對個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使所 有大班幼兒獲得全面的健康教育。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等……最后，在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。體格鍛煉通過早操、運(yùn)動(dòng)器材等進(jìn)行……2．與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行。日常生活每一個(gè)環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進(jìn)行健康教育?！　∑浯?，在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能?！　?0. 能立定跳遠(yuǎn)，雙腳站立從高35CM處往下跳，助跑跨跳50C首先，在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣。　　8. 認(rèn)識有關(guān)安全標(biāo)識，遵守交通規(guī)則，注意防止意外事故，培養(yǎng)自我保護(hù)能力?！　?. 指導(dǎo)幼兒使用筷子就餐，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣；知道不同的食物有不同的營養(yǎng)，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。　　4. 幫助體弱幼兒加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)；幫助肥胖兒增加鍛煉強(qiáng)度、密度，有效控制體重的增加?！　?. 用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性?！　∪⒆晕冶Ｗo(hù)了解過馬路、坐車、玩戶外活動(dòng)器材時(shí)要注意安全；了解生活起居方面的安全知識；知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)；知道不輕信陌生人的道理?！　?．生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。　　二、良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣　　1．生活自理能力的培養(yǎng)。會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材；會滾球、傳球；會騎三輪車等。指定范圍內(nèi)走和跑；四散走和跑；在直線、曲線上走和跑；雙腳向上跳、投擲、爬行等。因此，健康教育不僅要充分考慮到本班孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異，還要改善幼兒的周圍環(huán)境，為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。并使他們最大限度的學(xué)到知識，掌握技能?！　≡O(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。　　四、教學(xué)措施：　　認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。教材的編寫思路是以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。在音樂欣賞這一塊，教材安排了一些比較輕快、又朗朗上口的樂曲，因此學(xué)生在仔細(xì)聆聽后能有自己的想法，并勇于表達(dá)自己獨(dú)特的看法?！　≡谝魳窇騽”硌葜心芘c其他同學(xué)協(xié)調(diào)配合，體驗(yàn)與他人合作表演的快樂?！　∧軐W(xué)會一些歌曲，并積極參與歌詞的創(chuàng)編活動(dòng)和歌表演。在認(rèn)識尤克里里各部件名稱的同時(shí)，學(xué)生對尤克里里有了初步的了解。　　二、讓學(xué)生說說尤克里里各部件的名稱　　指明學(xué)生說名稱，說錯(cuò)的地方其他同學(xué)幫忙糾正。夏威夷音樂襲擊了舊金山市，隨即橫掃全國，刺激了Ukulele琴在北美大陸的銷售。從而使Ukulele琴得到了更多夏威夷人的青睞，從漁民、芋頭種植者，到國王、皇后，大家都喜愛學(xué)習(xí)和演奏Ukulele琴。這主要?dú)w功于上面所提到的三位手工藝家。從那時(shí)起，夏威夷人就把這種琴稱作Ukulele，