【正文】 　　1不準(zhǔn)在課堂上隨便玩弄剪刀、刀片及文具用品。要提高警惕，防止盜竊、詐騙，提高和增自我保護(hù)意識(shí)?！　?學(xué)生嚴(yán)禁進(jìn)入電子游戲機(jī)室打電子游戲。　　1不準(zhǔn)玩對(duì)人體有傷害性的玩具槍等玩具。　　不準(zhǔn)在校內(nèi)外破壞新村綠地和花草樹木?！　〔粶?zhǔn)亂穿馬路，必須嚴(yán)格遵守道路交通規(guī)則?！　〔粶?zhǔn)吃影響身體健康成長的不衛(wèi)生食品?！　〔粶?zhǔn)隨便玩弄家用電器及開關(guān)、插座等?！　〔粶?zhǔn)在校內(nèi)外放火玩火，焚燒草坪以及破壞社會(huì)公用設(shè)施?！　∪?、時(shí)間安排　　利用每周晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全常識(shí)教育，并做好記載工作?！　〗淌议T窗及時(shí)鎖好，提高防盜意識(shí)。認(rèn)識(shí)到位、制度到位、責(zé)任到位、整改到位、記錄到位。　　二、具體措施　　班主任要提高對(duì)安全教育工作的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)安全教育的宣傳力度，并列入班級(jí)工作之重點(diǎn)?！　〉谝粏卧赫鋹凵　∶利惖纳?課時(shí)）　　我們的生命（2課時(shí)）　　安全的生活（2課時(shí)）　　第二單元：關(guān)心你 愛護(hù)他　　讓爺爺奶奶高興（2 課時(shí)）　　伸出愛的手（2課時(shí)）　　我的鄰里鄉(xiāng)親（2課時(shí)）　　大家的事情大家做（2課時(shí)）　　第三單元：出行的學(xué)問　　學(xué)看平面圖（2課時(shí)）　　校外探路（2課時(shí)）　　尋路和行路（2課時(shí)）　　馬路不是游戲場(chǎng)（2課時(shí)）　　第四單元：一方水土養(yǎng)一方人　　我的家鄉(xiāng)在哪里（2課時(shí)）　　家鄉(xiāng)的美景家鄉(xiāng)的人（2課時(shí)）　　濃濃鄉(xiāng)土情（2課時(shí)）三年級(jí)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇10　　一、指導(dǎo)思想　　隨著社會(huì)的發(fā)展，生活質(zhì)量的提高，青少年的活動(dòng)領(lǐng)域越來越寬，因此安全教育也愈加顯得重要。課時(shí)安排為每周兩課時(shí)，每課時(shí)40分鐘。讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)社會(huì)生活，在理解和感悟中受到教育?！　⊥卣菇虒W(xué)空間。　　充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。　　創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境。改變過去偏重知識(shí)學(xué)習(xí)，忽略能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過多種教學(xué)活動(dòng)，掌握必備的知識(shí)。因本課程的開放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。　　了解家鄉(xiāng)，具有家鄉(xiāng)人的自覺意識(shí)和歸屬感?！　×私鈿埣踩?、老年人、生活有困難的人，體會(huì)他們的心理，尊重他們并愿意盡力幫助他們。家庭、學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國、世界是他們的不同領(lǐng)域?！　×私庖恍┗镜牡乩碇R(shí)，理解人與自然、環(huán)境的相互依存關(guān)系?！　。ㄈ┲R(shí)　　初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。　　學(xué)習(xí)從不同角度觀察、認(rèn)識(shí)、分析社會(huì)事物和現(xiàn)象?！　。ǘ┠芰Α　∧軌虺醪秸J(rèn)識(shí)自我，控制和調(diào)整自己的情緒和行為?！　≡谏钪叙B(yǎng)成文明禮貌、誠實(shí)守信、友愛寬容、公平公正、熱愛集體、團(tuán)結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)?！　。ㄒ唬┣楦袘B(tài)度價(jià)值觀　　珍愛生命，熱愛生活。教學(xué)進(jìn)度為每課時(shí)一課，并在每單元布置進(jìn)行調(diào)查、活動(dòng)等，在一單元學(xué)習(xí)內(nèi)容完成后，安排一課時(shí)進(jìn)行調(diào)查、活動(dòng)等的小結(jié)，完成教材上的練習(xí)?！　∥濉⒔虒W(xué)進(jìn)度安排表　　本冊(cè)教材共四個(gè)單元，計(jì)十三課?！　⊥卣菇虒W(xué)空間，不局限于學(xué)校和課堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延伸?！　?chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間?！　∷?、教學(xué)措施：　　全面把握課程目標(biāo)，改變過去偏重知識(shí)學(xué)習(xí)，忽略能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過多種教學(xué)活動(dòng)，掌握必備的知識(shí)。　　1通過上一課的學(xué)習(xí)，懂得自己的成長離不開父母（長輩）的養(yǎng)育。　　懂得“我”的家庭成員之間的關(guān)系（家庭結(jié)構(gòu)），初步理解什么是家庭，懂得尊敬父母長輩的一些禮節(jié)?！　√岣叻直婺芰?，不上當(dāng)受騙，遇事多動(dòng)腦筋，學(xué)會(huì)自護(hù)自救。　　知道常見的交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的意義，懂得不遵守交通法規(guī)會(huì)給自己、家人、他人和公眾帶來傷害，樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識(shí)，注意安全，平安回家。　　懂得學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)校中的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)在日常生活中通過觀察、做事進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)從多種渠道獲得信息，初步養(yǎng)成多問、多想的思維習(xí)慣。　　通過這個(gè)年齡段同學(xué)之間經(jīng)常發(fā)生的各種活生生的事例，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)系，發(fā)展理解，體諒他人的社會(huì)認(rèn)知能力和情感傾向?！　”緝?cè)教材在“我在成長”教育主題統(tǒng)領(lǐng)之下，將學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)作為重要的教育資源，根據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際需要和不斷擴(kuò)大的認(rèn)知范圍，用社會(huì)關(guān)系、社會(huì)活動(dòng)、社會(huì)環(huán)境三條主線，貫穿個(gè)人、家庭、學(xué)校、社區(qū)（家鄉(xiāng)）等四個(gè)不同范疇，并使四個(gè)范疇形成彼此互動(dòng)的關(guān)系。但由于學(xué)生年齡小，可塑性強(qiáng)，知識(shí)面窄，這有待于在今后的教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，通過身邊的人和事，開展積極有益的各種活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。　　指導(dǎo)對(duì)活動(dòng)過程中的資料進(jìn)行篩選、整理，形成結(jié)論，指導(dǎo)學(xué)生著重對(duì)活動(dòng)中的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和收獲進(jìn)行總結(jié)和反思。組織靈活多樣的交流、研討活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生自我教育，幫助他們保持和進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)積極性?！　≈笇?dǎo)學(xué)生寫好研究日記，及時(shí)記載研究情況，真實(shí)記錄個(gè)人體驗(yàn)，為以后進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)提供依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生形成收集和處理信息的能力。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際和相關(guān)的課程資源，在活動(dòng)開始階段，結(jié)合實(shí)例對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的基礎(chǔ)訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握利用工具書、使用視聽媒體、做筆記、進(jìn)行訪談、對(duì)資料做整理和分類等方面的技能。　　培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)關(guān)心社會(huì)，積極參與社區(qū)活動(dòng)，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度?！　〖ぐl(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度　　培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察事物的能力，關(guān)注社會(huì)的好品質(zhì)?！　?有趣的年畫?！　∩唐放c品牌?！　膶W(xué)問?！　∥覀兒蛣?dòng)物朋友?！　?牙齒與健康?！　《⒒顒?dòng)內(nèi)容：　　從問題開始。于此，我們想以學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)為基點(diǎn)，開展系統(tǒng)性的綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓更多的老師參與進(jìn)來，以全面推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育以及綜合學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究的能力?！　∷?、活動(dòng)安排　　節(jié)約用水，關(guān)愛生命之源三年級(jí)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇7　　一、指導(dǎo)思想：　　綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一種研究性活動(dòng)，也是一種通過實(shí)踐研究讓學(xué)生產(chǎn)生情感體驗(yàn)、能力方法和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)?！　】疾熘車纳鐣?huì)環(huán)境，自覺遵守社會(huì)行為規(guī)范，增長社會(huì)溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。　?。?）掌握基本生活技能，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)生活，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度?！　趧?dòng)與技術(shù)教育：掌握基本的生活技能和勞動(dòng)技術(shù)，具有自我認(rèn)識(shí)能力，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度?！　∩鐓^(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐：主動(dòng)積極地參與社會(huì)活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解與認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力，并形成社會(huì)責(zé)任感和義務(wù)感。