人教版五年級語文上冊參考教案模板五篇(參考版)
2025-04-05 13:15本頁面
【正文】 六、教學結束： 布置作業(yè)：根據你的想象，寫一寫十年，二十年后的電子計算機。 (六)理清課文脈絡，總結寫法。 根據你得了解，能說說多媒體電腦的功能嗎? (五)激情延伸，擴展思維。 (1)四人小組討論 (2)練習說話：電子計算機之所以被稱作“電腦”是因為 (3)什么是媒體?什么是多媒體?你能不能舉例說明?(填空) (4)哪一段集中寫電腦和多媒體的關系? 指名朗讀這一段，邊聽邊思考：電腦和多媒體有什么樣的關系呢? (電腦是多媒體信息處理系統(tǒng)的“司令部”) (5)學習課文第五自然段。 (三)朗讀課文，分析理解 ：有些專用詞語找出來，先讀順口。 ，哪些內容是你原來就知道的，哪些內容是通過學習可本知道的。 四、教學準備： 編寫有關電子計算機與多媒體的資料。 二、教學重點： 說明電腦與多媒體的關系。 ，初步了解電子計算機與多媒體的關系，感悟計算機技術飛速發(fā)展的趨勢。 四、置作業(yè)布 根據你的想象寫一寫十年、二十年后的電子計算機。(3)多媒體電腦越來越神。 可分三部分：(1)電腦發(fā)展史。 二、延伸激情 大家想一下：十年、二十年后的電子計算機會“神”到什么程度呢?或者你想發(fā)明什么樣的計算機呢?請模仿課文第三自然段后半段的寫法，用“過去……現在(將來)……既能……又能……還能……”說話。根據你的了解，能說說多媒體電腦的功能嗎? (2)多媒體電腦的這些功能你嘗試過嗎?效果怎樣? 六、識記生字，書寫生字詞。 哪一段集中寫電腦和多媒體的關系?(第四自然段) 抽讀課文，邊聽邊思考：電腦和多媒體有什么樣的關系? 。 ?什么是多媒體?舉例說明? 出示：把句子補充完整 媒體就是______，像電話能______，電報能_______，______能________，________能_______……我們都叫它媒體或媒介物。 教師要讓學生充分表后引導他們概括起來說。計算機在短短的幾十年里已經繁衍了好幾代。有疑問也可以提出來。 提示：文中有一些像“史密森博物館”等一些音譯詞要讀通。 ，哪些內容是你原來就知道的，哪些內容是通過學習本課知道的? 。 教學過程： 第一課時 一、導入新課，激發(fā)讀書興趣 同學們，有人說：“學會英語和電腦，是進入二十一世紀的通行證。 教學準備： 多媒體課件。 ，初步了解電子計算機與多媒體的關系，感悟計算機技術飛速發(fā)展的趨勢。 小學五年級語文教案4 《電子計算機與多媒體》教案一 教學目標： ，能正確讀寫下列詞語：媒體、誕生、迅猛。 教案點評： 本教學設計引導學生自主、合作、探究式學習，設計兩次討論，是為了讓學生仔仔細細地讀課文，感受、品味作者的語言風格。 學習方式：由臨近的四個同學組成小組討論，每個學生都要參與，比一比誰先找到這樣的句子，比比誰找得多。……刻畫了一個逐步成長的小“男子漢”的形象。他剛強，不輕易落淚。(達到進一步熟悉課文的目的) 四、讀課文開頭和結尾的幾段文字，結合全文內容，概括“我們家的男子漢”的特點。讓我們一起再來讀課文，看看作者為何稱這個小男孩為男子漢。 三、教師主持討論 有的同學認如何為小學一年級新生做開學準備為男子漢應該是男性的
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