【正文】 所填寫的內容，能夠在行文中貫穿始終；可以凸顯其畫面、場景、細節(jié)，感染自己與他人；并于結尾升華啟悟時，能將自己的個性思考、成長體驗展示出來。所填寫的內容，必須具備細、精、新的特點：可以是具體的人、事、物；亦可以是某種思緒、思想、情感、品質。“那一刻”，是時間上的限制，即時間是短暫的、瞬間發(fā)生的，文章中你可以寫一天甚至更長時間里發(fā)生的事情，但你必須寫到“那一刻”，而且“那一刻”之前的敘事都是為“那一刻”發(fā)生的情感和心理變化服務的。如：感動、溫暖、快樂、自信、自豪、流淚等。在我的不經意間，爸爸在一天天老去，他那日漸漸黝黑的臉，慢慢爬上了皺紋；那日閃著關切光芒的雙眼，整日血絲不斷，那每次都欲言又止的嘴唇，濕潤，干裂，再濕潤，再干裂……【解析】【詳解】“那一刻，我 ”。“上車”爸爸的話帶著愉快。我答應著，但傘還是慢慢的舉過了爸爸的頭頂?！帮L大，你的傘別歪了?！卑职譀]有說話，我看著他寬大的而有些駝下去的背，心里泛出一絲苦味我沉默地坐在車后座，風涼颼颼的，吹掉了爸爸頭上雨衣的帽子?！毙∮暌稽c一點地打濕了我的衣服，爸爸時不時扭過頭來看一下?！卑职挚粗议W躲的眼神，放下雨衣，張了張嘴，卻又閉上了，眼中的關切漸漸變成失落，那一根根豎起的，精神抖擻的頭發(fā)好像垂下了一般?！拔业倪@么大了，怎么還能像個小學生一樣鉆進家長的雨衣呢？”心里想著?！胺艑W了？”爸爸掀開雨衣，“鉆進來，雨淋不到，還暖和。我把傘收起來，向著他跑去。雨中，再普通不過的紅色雨衣裝點著爸爸的背，還是那么寬大。“爸”，我叫道，爸爸回頭，一抹臉上的水，臉上寫滿了欣喜，手正要往雨衣邊上摸，但看到我高舉的傘，又急忙收了回去，再摸一把水，趕緊說：“上來吧。（5）以記敘為主，恰當運用描寫、議論、抒情等表達方式，讓文章更有表現力。（3）調動記憶，選取印象深刻、確有感想的事件，呈現精彩的細節(jié)。提示：（1）將題目補充完整。親情是人類最美好的情感之一，在日常生活中，應該會有很多令你感動的瞬間讓你淚崩，且影響深遠。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實”或“化寬為窄”的方式，從細微處，具體生動地展現對生活的感悟?！耙涣Ｉ忱镆娛澜?，一瓣花上說人情”。充分發(fā)揮想象和聯想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。限制的內容大致有時間、地點、對象、內容、數量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。文章表意的重心就是最能體現文章中心的關鍵性詞語，只有抓住了關鍵性詞語，才能體現文章的特色，寫出更好的作文?！军c睛】命題作文寫作技巧。是一種被喻化了的精神，所以，寫作必須扣住“花朵”的精神意義加以演繹，一定要有著非同一般的意義；所以“花朵”，一定是美好的，積極向上的，讓自己深深感動、有所觸動的。關鍵詞，“記憶”，寫過去發(fā)生事情。我只是一個勁兒地大聲呼喊著：“爸爸，你醒了吧！女兒還小呢，您還沒有穿上女兒給您買的衣服呢！”就在爸爸最后和我告別的時候，我在衣柜里找到了我買給爸爸的那件衣服，親自給爸爸穿上了。我借著燈光端詳著爸爸，頭發(fā)白了許多，臉上的皺紋越發(fā)地深了……我知道：爸爸為了供我讀書，給體弱多病的媽媽治病，長年累月地在煤礦上做工掙錢，多年來沒穿過一件像樣的衣服，沒說過一句帶怨言的話。他當著爸爸媽媽的面表揚了我，說我長大了，懂事了，自己能掙零用錢了……夜深了，我起來喝水，無意中看見爸爸獨自一人呆呆地坐在客廳里。看著他肅然起來的臉，我疑惑了，難道爸爸不喜歡新衣服嗎？他怎么會不高興呢？這又是為什么呢？正當我納悶時，爸爸大聲地質問我：“你哪來這么多錢？是不是拿了別人的錢？明天給我退回去！我不缺衣服穿！”當時我不知所措，只好捂著雙眼跑進了自己的房間。當時，我心想：爸爸一定會很開心，并夸獎我的。其實爸爸很多年沒買過衣服了，聽媽媽說還是他們結婚時買了一件衣服，媽媽曾幾次要爸爸去買一件，可爸爸總是說，孩子正讀書呢，錢應該花在孩子身上，我的衣服以后再說吧！于是，爸爸的衣服一直沒有買成。樂得我一夜沒有睡著覺。幸好那幾天爸爸每天上班很早，下班也很晚，沒有察覺出來。于是我以掙零花錢為由向他苦苦哀求，在我百般地糾纏下，舅舅終于同意了。我想：我已經長大了，該為家里排憂解難了，我要憑自己的能力去掙錢。我把這個想法告訴了媽媽，媽媽欣然同意了。要求：（1）寫一篇記敘文，不少于500字；（2）文中不得出現真實的人名、班級等信息。時光，太匆匆，它仿佛水一樣從我們的身邊流過，無聲無息，漸行漸遠……而曾經一起走過的目子，那些拼搏過、哀傷過、快樂過、感動過的片斷，如一朵永不凋零的花，開在我們的記憶中，成為我們生命中最鮮艷的亮色。（4）本題考查給短文劃分段落的能力。②此題屬于開放性試題，結合文本內容和生活實際。然后再來選擇恰當的關聯詞語，使句子連貫。（2）本題考查學生對關聯詞語的使用。第一部分（第1——3自然段）；第二部分（第4自然段）；第三部分（第5自然段）。②談自己的感受，我們可以根據文章的主旨和哲理，合理運用自己所學的知識，聯系自己的生活實際學以致用。故選“不僅……還……”；（3）①考查篩選相關信息。解答時要先理解分句前后是何種關系，再根據句子的意思來填寫。），畸（jī）形。 【解析】【分析】（1）本題主要考查學生對本課我會認的字的掌握情況，學生應在理解的基礎上認讀生字。他靠自尊、自信、毅力、勇氣、勤奮和善良化蛹為蝶。 【答案】（1）麻痹（b236?？死椎侔驳睦O是什么？用橫線在文中標出。 還因為他的勤奮和善良，他中學畢業(yè)時，________取得了優(yōu)異成績，________有了很多好朋友。 不僅 （2）選擇恰當的詞語填寫在文中的橫線上。由蛹化蝶的生命之劍。這些都是我們生命中的“繭”。他就是加拿大第一位連任兩屆的總理讓 1993年10月，他參加全國總理大選時，他的成長經歷被人們知道后，贏得了選民極大的同情和尊敬。因為他的勤奮和善良，他中學畢業(yè)時，______取得了優(yōu)異成績，______有了很多好朋友?！倍际亲约簺_破束縛它的繭之后才變成的。媽媽一輩子陪著你。 q237。 b236。 一個小孩，相貌丑陋，說話口吃，而且因為疾病導致左臉局部麻痹（p236。　10．閱讀短文，再按要求做。（3）此題考查對過渡句的把握能力。（2）主要考查學生對多義字的理解，先理解字義，然后根據詞語的意思再一理解句子，分清分句前后之間的關系。根據文章的內容來談得到的啟迪即可。（3）考查過渡句，過渡句是總結上文引起下文，起承上啟下的作用。信筆涂鴉：隨便。“如果……就……”；（2）本題主要考查學生對一字多義的理解掌握情況，要結合語境去理解。故選“雖然……但是……”；②分句前后之間是假設關系。解答時要先理解分句前后是何種關系，再根據句子的意思來填寫。（4）屠格涅夫贊賞列夫 （4）這篇短文通過________和________這兩件事，告訴我們欣賞是________在生活中要________。下列詞語中的“信”應選哪個解釋？請將序號填在后面的橫線上。________作者是一個初出茅廬的無名小輩，________屠格涅夫對他十分欣賞，鐘愛有加。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種依賴與祝福。 培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結心城，四?？萁?，叢山荒蕪。如今，當年的小偷已經是臺灣幾家羊肉店的大老板了！在一次邂逅中，這位老板誠摯地對林清玄說：“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點，我想，為什么除了做小偷，我沒有想過做正當的事呢？”從此，他脫胎換骨，重新做人。 臺灣作家林清玄青年時代做記者時，曾報道過一個小偷，作案手法非常細膩，犯案上千起。因此，學會欣賞應該是一種做人的美德。 生活中，每一個人都渴望得到別人的欣賞，同樣地，每一個人也應該學會去欣賞別人。托爾斯泰。他說：‘這位青年人____________________能繼續(xù)寫下去，他的前途____________________一定不可限量！’”作者收到姑母的信后欣喜若狂，他本是因為生活的苦悶而信筆涂鴉，打發(fā)心中寂寥的，由于大作家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃了他心中的火焰，找回了自信和人生的價值，于是他一發(fā)而不可收拾地寫了下去，最終成為享有世界聲譽的藝術家和思想家。他四處打聽作者的住處，最后得知作者是由姑母一手撫養(yǎng)大的，屠格涅夫幾經周折，找到了作者的姑母，表達他對作者的欣賞與肯定。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題為《童年》的小說所吸引。欣賞是一種善良（2）本題考查評價人物形象?！军c評】（1）此題屬于開放性試題，結合文本內容和生活實際。②學習與工作都異常的刻苦與努力。（2）評價人物形象要根據文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析，并從人物的性格和思想品質方面進行概括。寫一寫你的發(fā)現。她還驗證了著名的“β衰變中矢量流守恒定律”等，并先后獲得了各國政府及世界著名大學頒發(fā)的榮譽、學位和獎勵等，成為名副其實的“世界物理女王”。她有位叔父在南京任職，星期天總是開車來校，想接侄女到郊外“換換腦筋”，可每次載走的總是她的同學。 當時，中央大學的女生宿舍在北極閣山下的石婆婆巷。自那時起，居里夫人就成了吳健雄的榜樣。施士元在法國巴黎大學鐳研究所跟隨居里夫人做研究多年，是居里夫人為中國培養(yǎng)的惟一的博士。在求知欲的驅動下，她翻閱了一些有關X光、電子、放射性、相對論等方面的書籍，沒想到一下子便被倫琴、貝克勒爾、居