【正文】 ④她是視死如歸、堅毅勇敢的革命志士。 ③她是久經(jīng)戰(zhàn)火考驗、對革命長期性、艱巨性有清醒認識的革命者。 ②她是關(guān)愛戰(zhàn)友的老大姐。 ⑷ ①她是沉著冷靜、頑強不屈的革命戰(zhàn)士。 ⑶ 運用了環(huán)境描寫，渲染了一種緊張的氣氛；突出當(dāng)時環(huán)境的惡劣與恐怖，為下文江姐和李青竹被特務(wù)帶出牢房做鋪墊。 故答案為：⑴ 江姐得知新中國成立的喜訊后帶領(lǐng)大家刺繡五星紅旗，不久被特務(wù)押出牢房。 （6）根據(jù)小說的故事情節(jié)，在白公館裝瘋多年的共產(chǎn)黨員是“華子良”，傳遞了獄外很多的消息；用手指和鐵鐐挖出了一條秘密通道為難友順利逃生的人是“許云峰”。告訴人們要銘記歷史，要發(fā)憤圖強。是我們改革開放發(fā)展建設(shè)過程中不可缺少的精神支柱。②《紅巖》是中國共產(chǎn)黨人精神品質(zhì)最高度的概括?！龑⑹终纫蝗?，怒聲呵斥著”等內(nèi)容，從李青竹對革命、對戰(zhàn)友和對敵人的態(tài)度上進行分析概括作答。她們并肩走向牢門”“李青竹站在走廊上。她的手牽起被面的一角，細心地尋找著線頭，一根根地把細絲抽出來，輕輕地搓著”“李青竹緩緩放下手里的線，把江姐冰涼的手拉進薄被蓋著”“青竹點頭微笑著”“李青竹親了親酣睡的‘監(jiān)獄之花’。 （3）文章(42)(43)段敘寫了監(jiān)獄周圍的環(huán)境，通過“連續(xù)不絕的梆聲”“是急駛的汽車狂鳴”“飛快旋轉(zhuǎn)的車輪”運用了環(huán)境描寫和夸張的手法，內(nèi)容上，渲染了一種緊張的氣氛，突出當(dāng)時環(huán)境的惡劣與恐怖，為下文江姐和李青竹被特務(wù)帶出牢房做鋪墊；結(jié)構(gòu)上，起到承上啟下的作用。據(jù)此概括即可。提示著人們不要忘記革命烈士曾經(jīng)有過的不屈不撓的艱苦斗爭的歲月。盡管現(xiàn)在我們所處的時代和面臨的任務(wù)與產(chǎn)生紅巖精神的時代背景不同，但它仍然是激勵我們開拓進取的強大精神動力，仍然是當(dāng)代青年學(xué)生進行自我教育的寶貴資源。（5）①“紅”是革命的顏色，象征著烈士的鮮血，巖石又是非常堅硬的物質(zhì)，象征著革命者在獄中堅忍不拔（威武不屈）的革命精神。⑤她愛憎分明、永不妥協(xié)。④她是視死如歸、堅毅勇敢的革命志士。③她是久經(jīng)戰(zhàn)火考驗、對革命長期性、艱巨性有清醒認識的革命者。 ②她是關(guān)愛戰(zhàn)友的老大姐。（4）①她是沉著冷靜、頑強不屈的革命戰(zhàn)士。（3）運用了環(huán)境描寫，渲染了一種緊張的氣氛；突出當(dāng)時環(huán)境的惡劣與恐怖，為下文江姐和李青竹被特務(wù)帶出牢房做鋪墊。A.①劉思揚②華子良B.①鄭克昌②許云峰C.①華子良②許云峰D.①華子良②劉思揚【答案】 （1）江姐得知新中國成立的喜訊后帶領(lǐng)大家刺繡五星紅旗，不久被特務(wù)押出牢房。 用手指和鐵鐐挖出了一條秘密通道。同時，關(guān)在地窖中的 ①在白公館裝瘋多年的共產(chǎn)黨員 （6）根據(jù)小說《紅巖》所提供的以下相關(guān)情節(jié)，下面文字劃橫線處所填寫人名正確的一項是（ （4）本文段中的李青竹是一個怎樣的人物形象?請結(jié)合文段中的具體內(nèi)容簡要分析。 （2）選文第 36 段中劃橫線句寫江姐“激動而又冷靜”，聯(lián)系上下文，說一說你是如何理解這句話的。她們在走廊上邁步向前，再也沒有回頭……——節(jié)選自《紅巖》，有刪改。 54 “ 我自己能走。特務(wù)遞給了她一根手杖，她那蒼白的臉上，忽然浮起一陣憤激的紅暈。 53 再一次告別了戰(zhàn)友，江姐轉(zhuǎn)身跨出牢門。 52 人們紅腫的眼睛，流露著深沉的悲痛，向江姐她們撲了過去。 50 “同志們，再見！” 她們并肩走向牢門。 49 李青竹親了親酣睡的“監(jiān)獄之花”。她把江姐深夜寫的紙條，交給身邊的一個戰(zhàn)友，在她耳邊囑咐道：這封信，送到樓七室。女室里一個年輕的同志，抑制不住，倒在鋪位上痛哭起來。江姐放下梳子，換上了藍色的旗袍，又披起那件紅色的絨線衣。 45 “江雪琴！李青竹！收拾行李，馬上轉(zhuǎn)移。 44 “要提人?”黑牢中傳來一聲驚問。那飛快旋轉(zhuǎn)的車輪，像碾在每個人心上。 43 “梆梆梆！梆梆梆！”連續(xù)不絕的梆聲，驚擾著魔窟中的黎明，在濃霧彌漫的深山野谷中四面回響。 42 “梆梆梆…”急促的梆聲，突然出現(xiàn)了。黎明在眼前招手，人們的心正隨著紅旗飄揚到遠方?！薄苯汶p手接過紅旗，迎風(fēng)一抖，五顆晶亮的金星，立刻隨著紅旗飛舞。 39 “是的，江姐！就是你。 38 “我?”江姐笑著驚問?！巴緜兿Ｍ銇硇紕倮牡絹恚舱埬憬议_這象征黎明和解放的戰(zhàn)旗。也許此刻只有李青竹才能理解她那復(fù)雜的心情。 36 江姐依偎在李青竹身邊，凝望著刺繡中的五星紅旗，心境和大家一樣。 36 紅旗正中，閃現(xiàn)了一顆星，接著，又出現(xiàn)了四顆。你一針，我一線織繡出閃亮的金星。”四顆小星擺在四方，祖國大地，一片光明，一齊解放！” 31 “五星紅旗！五顆星繡在哪里?” 30 當(dāng)紅旗在大家眼前出現(xiàn)時，幾只拿著針線的手，團團圍了上來。殘留著彈孔，染透斑斑血跡的紅旗，被她珍藏在一床日棉絮里。 29 珍藏的紅旗拿出來了，在大家眼前閃著奪目的光彩?！崩钋嘀褚矚g樂地贊同著?！薄? 24 “江姐！我們也有一面紅旗呀！”” 20 驚喜的人們，低聲歡呼著：“中國人民站起來了！”孫明霞急切地用耳語般的聲音念道：“1949年10月1日，毛主席在北京向全世界宣布，中華人民共和國成立了。 19 許多戰(zhàn)友早擠到孫明霞身邊。 18 江姐低頭親了一下李青竹身邊睡著的被大家昵稱為“監(jiān)獄之花”的孩子，便迎著滿臉含笑的孫明霞，站了起來?！敖?！”孫明霞輕快地跑了回來，驚喜地叫了聲：“又有信來了?！辈贿^，也該想??！” 14 江姐的聲音里，透出無限的向往：“改變貧窮、落后的面貌，建設(shè)一個嶄新、富強的國家，這是多么壯麗的事業(yè)！……””李青竹的目光，漸漸移向窗外的暗夜，輕聲說著：“我們會聽到的。”江姐抬起頭來?！苯爿p聲招呼著。 ⑩聲音又從門邊傳來，在鋪上躺著的戰(zhàn)友都被驚動了。自從和白公館建立起聯(lián)系，她們便經(jīng)常向支部提出各種建議。” ⑥“這么晚了，你還搓線?”她的手牽起被面的一角，細心地尋找著線頭，一根根地把細絲抽出來，輕輕地搓著。她寫完最后一行，把寫好的紙條，連同竹簽子筆，一一藏在鋪位底下。 …… ……那是夜航的運輸機從云層中掠過，夜航燈，就像紅綠的流星，一縱即逝。 ①漆黑的夜空，像浸透了墨汁。13．閱讀下面文段，完成各題。 ⑶本題考查考生對名著的故事情節(jié)的掌握情況。 ⑵本題考查考生對文章歸結(jié)于的理解能力?！军c評】⑴本題考查考生對文章內(nèi)容的理解能力。而麥克阿麗斯特希望被寄生也是為了能更好地觀察和了解膚蠅，得到第一手確切的資料。他們實在不明白，這個人怎么花了一天的功夫，只看一塊石頭，簡直是中了邪！其實他們不知道，法布爾在觀察石頭旁的蛐蛐呢。還有一天的大清早，他在路上散步，忽然聽見蛐蛐的叫聲，于是他循著聲音來到一塊石頭旁，輕輕地躺下，觀察蛐蛐的活動。有人還罵他是個“怪人”，可他全然不知。如法布爾為了研究昆蟲，花費了一生的時間如醉如癡地觀察昆蟲的習(xí)性。如“可能生活在最低氣溫零下70℃的北極、海拔5364米的珠峰大本營、貝加爾湖1．7千米深的湖底，或是利用濃密的毛發(fā)在體表形成一個小氣泡，漂在美國莫諾湖”等句，運用舉例子和列數(shù)字的說明方法，說明蒼蠅頑強的生命力旺盛與分布廣泛。古埃及人欣賞蒼蠅不屈不撓騷擾人類的毅力和勇氣，把它們視為‘圣物’，用金子制作蒼蠅形狀的護身符，獎給新王朝最英勇的戰(zhàn)士”等進行分析概括。芒果、紅辣椒、黑胡椒、胡蘿卜和洋蔥，都要靠蒼蠅傳粉”“有些蒼蠅是食尸動物和食糞動物，它們負責(zé)吃掉排水溝里的污泥，回收動物腐爛的尸體和糞便，讓它們塵歸塵土歸土”“對當(dāng)?shù)馗F人來說，這些飛舞在半空中的蛋白質(zhì)是天賜的美食。 【解析】【分析】（1）通讀全文，梳理脈絡(luò)，分清層次，綜合考慮，提取要點，找到關(guān)鍵句，必要時用自己的語言概括即可。而麥克阿麗斯特希望被寄生也是為了能更好地觀察和了解膚蠅，得到第一手確切的資料?？吹禁溈税Ⅺ愃固睾汀渡n蠅的秘密生活》，你會想起什么呢？小蒙：我想到法布爾和《昆蟲記》我：其實對于你之前這個問題，我們只要將法布爾與麥克阿麗斯特聯(lián)結(jié)起來就能找到答案：________。第二自然段提到的地方環(huán)境各異，又極為特殊，由此我們可以推測出這是在說明蒼蠅所具備的……小蒙：特點！這里在講“蒼蠅的特點”！我：是的，我們起碼能從中推測出蒼蠅的兩個特點是________、________。（2）【對話二：推論】 小蒙：文章第二自然段為什么要羅列蒼蠅“可能生活”的地方呢？我：如果你掌握了“推論”的閱讀策略就明白了。（1）【對話一：概括】 小蒙：這篇文章叫《蒼蠅的光榮與偉大》，難不成小小的蒼蠅還會為人類做貢獻不成？我：你還真沒說錯！文中提到“在她筆下這群昆蟲…盡心盡力地為人類做貢獻”，你先找到這一句，再跳讀，快速抓取有用的信息，然后進行概括就知道了。 ?早在2．6億年以前，這群長翅膀的小家伙就已經(jīng)在古生物的糞便中快樂生活。 ?據(jù)研究顯示，上一次蒼蠅數(shù)量激增，還是在恐龍滅絕的白堊紀(jì)晚期。受氣候變暖影響到2080年，家蠅的數(shù)量將增加244%。普通家蠅一生中產(chǎn)卵500個，有的蒼蠅還會更多。 ?她曾在熱帶地區(qū)待過一段時間，滿心期待會有膚蠅在她的胳膊或腿上產(chǎn)卵，然后蛆蟲會鉆進她的皮膚定居下來。她還沒有自己的膚蠅——一種臭名昭著的寄生蠅，別名“人皮蠅”。它們把卵產(chǎn)在蜘蛛的必經(jīng)之路上，專挑狼蛛、活板門蛛、漏斗網(wǎng)蛛等體型大、壽命長的蜘蛛下手。 ?蜘蛛蠅是麥克阿麗斯特鐘情的蒼蠅之一。科學(xué)家認為，這個過程中并不只有本能反應(yīng)，而是蒼蠅基于氣味、記憶、饑餓、恐懼等，用大腦思考得出的逃生策略。弗吉尼亞州霍華德 ⑩現(xiàn)代科學(xué)來了，果蠅有75%的致病基因和人類一樣，是遺傳學(xué)研究中不可或缺的一部分。古埃及人欣賞蒼蠅不屈不撓騷擾人類的毅力和勇氣，把它們視為“圣物”，用金子制作蒼蠅形狀的護身符，獎給新王朝最英勇的戰(zhàn)士。對當(dāng)?shù)馗F人來說，這些飛舞在半空中的蛋白質(zhì)是天賜的美食。 ⑧有些蒼蠅是食尸動物和食糞動物，它們負責(zé)吃掉排水溝里的污泥，回收動物腐爛的尸體和糞便，讓它們塵歸塵土歸土。芒果、紅辣椒、黑胡椒、胡蘿卜和洋蔥，都要靠蒼蠅傳粉。 ⑦麥克阿麗斯特最喜歡的蒼蠅，是一種芝麻大小的小蠅。⑥在她筆下，這群昆蟲無所不為，無所不在，鬧哄哄地生活，盡心盡力地為人類做貢獻，卻從沒得到認可。她專門寫了一本書《蒼蠅的秘密生活》。 ⑤倫敦自然歷史博物館的昆蟲學(xué)家艾麗卡 ④研究這些小家伙，估計需要異常強大的忍耐力。它們在垃圾堆、臭水溝振翅游蕩一番，熟門熟路地飛進廚房，用細長的口器湊上去吸食美味的湯汁。 蒼蠅的光榮與偉大高珮莙答題時，首先必須理解文章內(nèi)容和主旨，然后再結(jié)合上下文理解，不僅要理解表面意思，更重要的是分析其深層內(nèi)涵，文章中關(guān)鍵語句的深層內(nèi)涵要結(jié)合文章的主旨分析。答題時，要在把握文章內(nèi)容、人物形象及主旨的基礎(chǔ)上從以下幾方面著手分析：①這一內(nèi)容對刻畫人物形象有什么作用；②這一內(nèi)容與文章其它內(nèi)容有什么關(guān)系；③這一內(nèi)容對表現(xiàn)主旨有什么作用。此題非常的簡單，故事情節(jié)已經(jīng)給出，只需按時間順序梳理即可。做題時，一定要結(jié)合語言環(huán)境理解詞義?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題選擇作答即可。【點評】⑴本題考查文學(xué)常識的積累及理解詞義的能力。示例：繪本作者虛構(gòu)了一個仙女的故事，希望人們心存善念，多多助人；幼兒園園長把美好的善念傳達給孩子，不辭辛苦地為孩子們尋找故事里的餐廳，請孩子們在餐廳用餐， 引導(dǎo)孩子向善向美。 ⑶ 圍繞“讓孩子們明白畫自是畫、姑娘自是姑娘、玫瑰自是玫瑰，而故事只是故事；引導(dǎo)孩子走進生活，發(fā)現(xiàn)生活中的善與美”回答即可。 故答案為：⑴ 《醉翁亭記》；圍繞“形容餐廳營業(yè)時的繁雜熱鬧”回答即可。他們的品行像仙女一樣美好。由此看出仙女心地是多么的美麗、善良。 （3）結(jié)合小朋友開到餐廳后的所見分析，孩子們到了餐廳后就一邊看畫像一邊等著看子夜時分仙女是不是真的會從畫中走下來，結(jié)果并沒有看到仙女兄畫中走下來，明白了畫自是畫、姑娘自是姑娘、玫瑰自是玫瑰，而故事畢竟只是故事的道理，故事雖美好，但畢竟只是故事，而生活中確有很多的美好等著每個人去發(fā)現(xiàn)，從而把眼光投向生活。 （2）按照時間順序梳理這件事的來龍去脈，可知首先是繪本作者虛構(gòu)仙女的故事，第二是幼兒園園長給小朋友講繪本里的故事，一邊講一遍想象餐廳的具體形態(tài)，第三是幼兒園園長打電話核實故事中的餐廳，帶得到我的答復(fù)后就領(lǐng)孩子們親自到餐廳孩子們觀看畫像后回家。形容許多人聚會喝酒時的熱鬧場景。他們的品行像仙女一樣美好。（4）圍繞“心存善念，向善向美”回答即可。（2）繪本作者虛構(gòu)仙女的故事；幼兒園園長給小朋友講繪本里的故事；幼兒園園長打電話核實故事中的餐廳；安石給我講“仙女下凡的故事”。（3）B． ________C．________請按順敘的記敘順序把文中的情節(jié)補充完整。但是我想，小朋友們已經(jīng)知道這個世界是有仙女的，從精神意義上說，那位園長和作者都是仙女。更有意思的是那位園長，她在為孩子們講述這個仙女故事的時候，一定反復(fù)想象著餐廳的具體樣態(tài)，也深信在我們這個城市的某個角落，一定還存在著連孤魂野鬼都會感到幸福的溫曖之地。然而，據(jù)安石的記憶，孩子們都撐過了十二點，也都明白了畫自是畫、姑娘自是姑娘、玫瑰自是玫瑰，而故事畢竟只是故事。 到了日子，園長和孩子們都出現(xiàn)了。那位幼兒園園長還訂了一席餐飲，說要在圣誕節(jié)的晚上，招待全園的小朋友來長春藤餐廳親眼看看仙女和她手上的玫瑰。最近她讀了一個繪本故事，描述的是在我們這個大城市里，有一家名叫“長春藤”的餐廳，墻上掛著一幅畫，畫了一個手持玫瑰的仙女。 安石告訴她：“沒有仙女，但墻上是有一張畫，畫著個手拿玫瑰花的姑娘。 那是十多年前的一個秋冬之交，午后休閑時分，他忽然接到一個電話。倒是最近，我頭一次聽他說起店里的“仙女下凡”。我常在午后或傍晚抽空去閑坐片刻，聽他漫談。 仔細算來，大約就是這時節(jié)，我的老朋友鄭安石所經(jīng)營的法式餐廳剛好滿三十年了。11．閱讀下面文章，完成小題?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可； ⑶本題考查詞語釋義，結(jié)合語境即可作答； ⑷字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。；捷； ⑵從百草園到三味書屋；周樹人； ⑶長聲鳴叫（意思對即