【正文】 她的鉛筆在紙上沙沙地響。您仍然沒有失去那永不熄滅的熱情。選文開頭的“一條道路”具體指文學創(chuàng)作。這意外的打擊對他來說，實在是太殘酷了，但這并沒有挫敗他的堅強意志，在參加斯維爾德洛夫共產(chǎn)主義函授大學學習的同時，他開始構(gòu)思規(guī)模更大的小說——《鋼鐵是怎樣煉成的》。 【解析】【分析】（1）1927年底，奧斯特洛夫斯基在與病魔做斗爭的同時，創(chuàng)作了一篇關(guān)于科托夫騎兵旅成長壯大以及英勇征戰(zhàn)的中篇小說。（或他們皆不屈服于命運，皆意志堅強，皆為目標努力奮斗）保爾把整個生命 和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭，就算是 在全身癱瘓，雙目失明的情況下，仍然通過文學創(chuàng)作繼續(xù)奮斗，實現(xiàn)了人生的 理想。孫少安懷著吃上“白面膜”、讓全家人吃飽、讓全村人過上好日子的理想，在困難面前，沒有被擊敗。②他們都是懷揣夢想的人。保爾遭遇了炮火的襲擊，身體多處負傷，又遭受病魔的折磨，最后他全身癱瘓，雙目失眠。保爾在全身癱瘓、雙目失明的情況下仍然用文學創(chuàng)作繼續(xù)奮斗，體現(xiàn)了保爾頑強的意志和樂觀的生活態(tài)度；他積極地尋求新的革命道路，體現(xiàn)了保爾崇高的革命熱情；在第一份書稿丟失后，他沒有放棄，而是繼續(xù)寫作，體現(xiàn)了保爾鋼鐵般的意志。選文開頭的“一條道路”具體指________。在這所房子里，幾乎只有她一個人相信保爾的工作是有意義的，其余的人都認為保爾是白費勁，只是因為什么也不能干了，又閑不住，才找點事來打發(fā)日子。 加莉亞深切地同情保爾，積極主動地幫助他工作。列杰尼奧夫給他弄到一些紙，幫助他把寫好的稿子用打字機打出來。我每天都要緊張地勞動八個小時??！這幫寄生蟲，真該死！” “哪能不氣憤呢，英諾肯季重新開始吧。 …… 已經(jīng)寫好的東西，他必須逐字逐句地記住，否則，線索一斷，工作就會停頓?！边@一點，我是深信不疑的。我琢磨了好長時間，才想出這么個辦法在硬紙板上刻出一條條空格，寫的時候，鉛筆就不會出格了。沒有這東西我沒法寫。不過，您怎么寫呢？”您仍然沒有失去那永不熄滅的熱情。他們談了很久。 ⑷本題考查一語雙關(guān)的寫法，注意結(jié)合語境理解它的雙關(guān)意義即可。 ⑵本題考查名著內(nèi)容和主題的把握，通讀名著，明確祥子的愿望和精神品質(zhì)。 ⑶ ①是現(xiàn)實人吃人的萬惡的舊社會對窮人造成的傷害；②是上流社會人對窮人的盤剝和欺壓。 故答案為：⑴ 老舍（舒慶春） ； 《駱駝祥子》 ⑵ 生活所迫，為了謀生，不得不在烈日和暴雨中去攬生意。 （4）用雙關(guān)的手法，一是寫祥子冷得直哆嗦的樣子，二是說祥子的命運悲慘。在帝國主義和軍閥統(tǒng)治下的人吃人的萬惡的舊社會。祥子有過把車扔下，找地方避雨的念頭，但他并沒有。來到城里，沒有一技之長，為生活所迫，生活所需，拉車勞動為了換取食物，為了活著在烈日和暴雨下拉車，反映其環(huán)境艱辛，他勤勞且辛苦。 【解析】【分析】（1）由文段中的祥子可知出自老舍的小說《駱駝祥子》。（3）①是現(xiàn)實人吃人的萬惡的舊社會對窮人造成的傷害；②是上流社會人對窮人的盤剝和欺壓。 （4）最后一段將祥子比作“風雨中的樹葉”，這樣寫有什么用意？ 【答案】 （1）老舍（舒慶春）；《駱駝祥子》（2）生活所迫，為了謀生，不得不在烈日和暴雨中去攬生意。 （2）祥子為什么在這樣惡劣的環(huán)境下還堅持拉車？請結(jié)合全書的情節(jié)回答。抱著火,烤了一陣,他哆嗦得像風雨中的樹葉。 ⑥拉到了,坐車的連一個銅板也沒多給。剛跑出不遠,天黑了一陣,緊跟著一亮,雨又迷住他的眼?？墒?看看渾身上下都流水,他知道一站住就會哆嗦成一團。 ③雨小了些,祥子微微直了直脊背,吐出一口氣:先生,避避再走吧!坐車的仿佛死在了車上,一聲不出地任憑車夫在水里掙命。想跑,水裹住他的腿。他什么也不知道了,只茫茫地覺得心有點熱氣,耳邊有一片雨聲。他不能抬頭,不能睜眼,不能呼吸,不能邁步。隔著草帽,他的頭發(fā)已經(jīng)全濕。風過去了,只剩下直的雨道,扯天扯底地垂落,看不清一條條的,只是那么一片,一陣,地上射起無數(shù)的箭頭,房屋上落下萬千條瀑布。又一陣風,比以前的更厲害,柳枝橫著飛,塵土往四下里走,雨道往下落。幾個大雨點砸在祥子的背上,他哆嗦了兩下。一陣這樣的風過去,一切都不知怎么好似的,連柳樹都驚疑不定地等著點什么。北邊遠處一個紅閃,像把黑云掀開一塊,露出一大片血似的。 ①云還沒鋪滿天,地上已經(jīng)很黑,極亮極熱的晴午忽然變成了黑夜似的。理解詩歌所表達的情感，一是間接的從詩中所描寫的景物特點上揣摩，理解詩人心境和情緒，二是抓住詩中詩人直接表達情感的句子理解，三是結(jié)合詩歌的寫作背景理解。題目中的答案在《艾青詩選》里都有，只要在平時的學習中記憶積累即可。本題涉及中國古代和當代作家作品，既要注意積累表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)等，又要知道一些細節(jié)，做到積少成多，逐步深化印象?！痘鸢选?，以磅礴的氣勢表現(xiàn)了中華民族所煥發(fā)出的振奮精神和英雄氣概，里面的紅色表示希望，《手推車》中的手推車/以單獨的輪子/刻畫在灰黃土層上的深深的轍跡/穿過廣闊與荒漠中的黃色代表著荒涼，《向太陽》中的“到山巔上去/伏到在紫色的巖石上/流著溫熱的眼淚/哭泣我們的世紀”中的紫色是悲痛的代表。BCD中的詩句都是艾青創(chuàng)造的詩句。 （2）A 憂傷 希望 悲痛他在《北方》中用綠色表①________，在《火把》中用紅色表②________，在《手推車》中用黃色表③________，在《向太陽》中用紫色表④________。——這來自南方的旅客，卻愛這悲哀的北國啊。！因為我做了生我的父母家里的新客了。在“土地”的意象里，凝聚著詩人對祖國一一大地母親最深沉的愛。文章最后一段就是文章的主旨句。解答時，先理解題是對內(nèi)容概括的考查，找到相應的段落，逐條總結(jié)即可，總結(jié)的越全面越好； ⑷本題是對文章主旨的考查。解答時，要在理解文章內(nèi)容、主旨的基礎上，結(jié)合文中具體段落、語句做出選擇； ⑵本題考查對小說情節(jié)的理解與分析能力。②母愛又是獨特的。 文章以母子關(guān)系為主線，結(jié)尾部分“母親樹影兒孩子”這一組關(guān)系所蘊含的哲理結(jié)束。答出兩個要點即可，每個要點得2分，答對意思即可得分．回答過于簡單而無分析，酌情減分； （3）本題考查對作者觀點態(tài)度的分析和概括。 故選：AC。 【解析】【分析】⑴本題考查對文意的理解。（4）作者想表現(xiàn)的是:①母愛是普遍的。26. 作者想表現(xiàn)的是:①母愛是普遍的。（3）①二十歲以后，作者雙腿殘廢，母親為了給他治病和幫助他學習寫作而努力不懈，直至因過度操勞而早逝，這使他體會到母愛的執(zhí)著與無私。這種快樂的生活氣氛和輕松筆調(diào)，與后來的生活困境及后文壓抑的氣氛形成對照。作者這樣寫想要表現(xiàn)什么? 【答案】 （1）A,C（2）①突出母親年輕時爭強好勝、不免孩子氣的性格，使母親的形象一 開始就顯得率真可愛，這與后文中母親因操勞而早逝的可敬形象構(gòu)成對比。你認為這樣寫有什么特別的作用? （3）作者在文章中三次提到自己的年齡。E.“悲傷也成享受”，是說人在獨自靜靜地懷念逝去的親人時，即便悲傷，也會有某種溫馨的感覺。作者寫這點是暗 示母親因為操心兒子的病以至有點迷信了。這“別處”指的是為兒子治病和找工作。她這樣說是為了激勵孩子成為作家。（1）下列對原文的理解，不正確的兩項是(他會跑去看看那棵樹。人有時候只想獨自靜靜地呆一會。但我再難看見它了，因為老院里擴建了小廚房什么的，過道窄，搖車進不到里面的小院兒。我問起那棵合歡樹。大伙都不知道我獲獎的事，也許知道，但不覺得那很重要。 與其在外邊瞎逛，我想，不如就去看看那棵樹吧。 再過一年，母親去世，我們搬離了同母親住過的那個小院兒，悲痛弄得我把那棵小樹忘記了。母親高興了很多天，以為那是個好兆頭，常去侍弄它，不敢再大意。第二年合歡樹沒有發(fā)芽，母親嘆息了一回，還不舍得扔掉，依然讓它長在花盆里。那年，母親到勞動局去給我找工作，回來時在路邊挖了一棵剛出土的小苗，以為是含羞草，種在花盆里長起來，竟是一棵合歡樹。還說，我家原來住的房子里現(xiàn)在住了小兩口，剛生了個我搖著車躲出去，坐在小公園安靜的樹林里，想:母親為什么早早地走了呢?進速糊糊中，我似乎聽見回答:“她心里大苦了，老天爺可憐她，就召她回去了。大享都好心好意，認為我不容易。 三十歲時，我發(fā)表了第一篇小說，母親卻已不在人世。她到處去給我借書，頂著雨或冒了雪推我去看電影，像過去給我找大夫、打聽偏方一樣鍥而不舍。后來母親發(fā)現(xiàn)我在寫小說，她跟我說:“那就好好寫吧。我一心只想著寫小說，仿佛那東西能把殘疾人救出困境。盡管醫(yī)院已明說我的病目前沒辦法治，但母親不死心，她到處找大夫，打聽偏方，花錢買來些稀奇古怪的藥，讓我服用，讓我洗、敷、熏、負。 二十歲，我的兩條腿殘廢了。她正給自己做一條藍底白花的裙子?！拔夷菚r可能還不到十歲呢。 十歲那年，我在一次作文比賽中得了第一。要求考生對選段仔細閱讀，找準典型內(nèi)容進行分析理解。 ⑶本題考查考生對名著藝術(shù)特色的理解能力。要求考生在課外閱讀時要多讀、反復閱讀，讀原著。 ⑵本題考查學生對名著知識的掌握和辨析的能力?！军c評】】⑴本題考查學生對名著有關(guān)知識的掌握情況?；颉段宀分型ㄟ^“我”前后心情的對比，表達了對封建家長專制的反感和批判。 【示例2】巧妙地運用諷刺和對比的寫法。 ⑶【示例1】通過典型情節(jié)刻畫人物性格。似乎昆蟲也要貞節(jié)，續(xù)弦或再醮，連做藥資格也喪失了?！段宀分械母赣H是一個嚴厲、專制的封建家長，從父親的語言“給我讀熟，背不出，就不準去看會”可以看出。作者正是通過環(huán)境氣氛的渲染，“我”的情緒的對比，激發(fā)人們對孩子的同情和對封建教育制度的憎惡，進而引起人們對兒童教育的嚴重關(guān)注。由于以往的屢次失望，自然會對即將到來的盛會充滿莫大的期望。如文章的第一部分，作者通過多方面的描述，寫出了兒時對迎神賽會的向往，期待、失望和不滿。他“巧妙”地使用連環(huán)套詐騙周家，第一套藥引，蟋蟀也就罷了，還是什么“原配”，豈不是可笑至極？ （3）甲文：雖只寫一件事，但這件事寫得集中、單純而又豐富。乙文中陳蓮是河當時紹興的中醫(yī)，原名何廉臣，魯迅先生為了表達對他的恨意，把名字顛倒，說明這個人顛倒黑白不分是非。出自《父親的病》。 【解析】【分析】（1）根據(jù)父親讓我背《鑒略》可知出自《五猖會》?；颉段宀分型ㄟ^“我”前后心情的對比，表達了對封建家長專制的反感和批判。 【示例2】巧妙地運用諷刺和對比的寫法。（3）【示例1】通過典型情節(jié)刻畫人物性格。似乎昆蟲也要貞節(jié)，續(xù)弦或再醮，連做藥資格也喪失了?！段宀分械母赣H是一個嚴厲、專制的封建家長，從父親的語言“給我讀熟，背不出，就不準去看會”可以看出。 （3）結(jié)合文段簡要分析《朝花夕拾》的藝術(shù)特色。（1）文段選自魯迅先生的散文集《朝花夕拾》，甲段節(jié)選自《________》一文，乙段選自《________》一文。但這差使在我并不為難，走進百草園，十對也容易得，將它們用線一縛，活活地擲入沸湯中完事。最平常的是“蟋蟀一對”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者。 我似乎從頭上澆了一盆冷水。 他說完，便站起來，走進房里去了。背不出，就不準去看會。 兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：——我擔著心，一句一句地讀下去。 我忐忑著，拿了書來了。我們那里上學的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時是七歲。 這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的《鑒略》?！彼卣f。我笑著跳著，催他們要搬得快。 （甲）因為東關(guān)離城遠，大清早大家就起來。11．閱讀以下文段，完成下面的題目。 概括人物形象，人物形象是指人物的性格特征，精神品質(zhì)，而不是指外表特征。⑶本道題考查學生對《 鋼鐵是怎樣煉成的 》相關(guān)內(nèi)容的鑒賞能力。題考查賞析句子。掌握名著的內(nèi)容是答題關(guān)鍵，注意語句的通順。同時，保爾把修養(yǎng)的機會留給同事，也表現(xiàn)出他的無私和善良 ；⑷“保爾也就沒有一天能夠離開他的崗位”說明他是對工作熱忱，忠于自己的事業(yè)；他把工作安排好后才準備離開，體現(xiàn)了他對工作認真負責；保爾忘我地工作不承認自己是個殘廢，說明他頑強堅韌；把修養(yǎng)的機會讓給同事，自己承擔繁重的工作，體現(xiàn)了他無私善良。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫。（4）此題從“要么承認自己經(jīng)受不了緊張工作帶來的種種困難，承認自己是個殘廢；要么堅守崗位，直到完全不能工作為止。說明保爾把修養(yǎng)的機會留給同事，由此突出了他的無私和善良。（3）選文第①段“這些同志曬得黑黑的回來了，個個精神飽滿，精力充沛”一句，正好和下文第⑤段的“保爾，你的氣色很不好”形成鮮明的對比。答作用時除了答出生動形象地描寫出保爾工作繁重的狀態(tài)外，還要答出保爾對工作充滿熱忱、認真負責、任勞任怨的品質(zhì)。 【解析】【分析】（1）巴爾捷利克醫(yī)生所說的“嚴重后果”，從選文中“醫(yī)務委員會認為柯察金同志必須立即停止工作，去克里木長期療養(yǎng)，并進一步認真治療，否則難免發(fā)生嚴重后果”“他的主要災難不在腿上，而是中樞神經(jīng)系統(tǒng)受到嚴重損傷”等句即可看出端倪，即保爾多年來屢次受傷，又積勞成疾，最終導致他雙目失明，全身癱瘓。同時，保爾把修養(yǎng)的機會留給同事，也表現(xiàn)出他的無私和善良。（2）這一句運用了比喻的修辭，生動形象地寫出了保爾工作的繁重，同時也體現(xiàn)了保爾對工作和事業(yè)充滿熱忱，認真負責，任勞任怨。 （3）選段寫同事們休假后都精神飽滿地回來了，在文中有什么作用？ （4）請結(jié)合選文，舉例說一說保爾是一個怎樣的人。他召開了專區(qū)團委全體會議，為了能夠放心離開，他竭力在走之前把工作安排妥當。保爾怕丟下專區(qū)團委的工作沒有人負責。 處理意見的前面，用拉丁文寫了一長串病名。 檢查之后，寫了如下處理意見：醫(yī)務委員會認為柯察金同志必須立即停止工作，去克里木長期療養(yǎng)，并進一步認真治療，否則難免發(fā)生嚴重后果。醫(yī)生給保爾仔細檢查了身體，巴爾捷利克也以神經(jīng)病理學家的身份參加了。 保爾有事脫不開身，沒有到醫(yī)務委員會去。星期四來吧，下午來。到醫(yī)務委員會檢查過嗎？身體怎么樣？大概沒去過吧？我記不清了?，F(xiàn)在只有兩條出路：要么承認自己經(jīng)受不了緊張工作帶來的種種困難，承認自己是個殘廢；要么堅