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正文內(nèi)容

新人教版中考文學(xué)類文本閱讀專題訓(xùn)練技巧習(xí)題訓(xùn)練含解析(參考版)

2025-04-02 02:38本頁(yè)面
  

【正文】 ⑶本題考查人物感情的把握,注意結(jié)合語(yǔ)段有關(guān)冬尼婭的描寫,揣摩心理。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查作家作品的把握,注意根據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容揣摩出處和作者。⑤當(dāng)想到自己已經(jīng)結(jié)婚,過(guò)著悠閑的生活,以及聽到保爾說(shuō)自己酸臭,想到以前保爾對(duì)自己的希望,內(nèi)心是羞愧的。③“看來(lái)這個(gè)伙夫一直沒什么長(zhǎng)進(jìn),只能干些挖土的差事”這一句表現(xiàn)了對(duì)保爾的失望。 ⑶ ①看到保爾骯臟破爛的穿著和又苦又累的工作,表現(xiàn)出對(duì)保爾的憐惜,希望保爾能有良好的狀態(tài)。據(jù)此理解分析作答, 故答案為:⑴ 《鋼鐵是怎樣煉成的》 ; 尼古拉奧斯特洛夫斯基 ⑵ 外貌描寫。你的生活怎么這么不順心哪……”表現(xiàn)出對(duì)保爾的憐惜,對(duì)他的工作現(xiàn)狀感到心酸;同時(shí)也表現(xiàn)了對(duì)保爾的失望。看來(lái)這個(gè)伙夫一直沒什么長(zhǎng)進(jìn),只能干些挖土的差事”“保夫魯沙,你好!坦白地說(shuō),我沒想到你會(huì)弄成這個(gè)樣子。同時(shí)又與冬尼婭的穿著華麗形成鮮明的對(duì)比,反映出兩人不同的人生追。 【解析】【分析】(1)依據(jù)“保爾”“冬尼婭”等提示性信息可知,文本選自前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。④“真想不到,她會(huì)在這樣的情境下遇到她少年時(shí)代的戀人”這一句寫出了她與保爾在這樣情況下相遇的驚訝。②看到保爾生活潦倒,為保爾的生活和工作現(xiàn)狀感到心酸。作用,通過(guò)保爾破爛,骯臟的外貌描寫,表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)筑路生活的艱苦,筑路條件的惡劣或與冬尼婭的穿著形成對(duì)比,反映出兩人不同的人生追求,或襯托出了保爾吃苦耐勞,堅(jiān)毅頑強(qiáng)的革命英雄形象。 文中劃線句子采用哪種人物描寫方法?有何作用? (3)節(jié)選部分?jǐn)⑹龅氖嵌釈I與保爾決裂后的第一次相遇,閱讀后,請(qǐng)結(jié)合選段內(nèi)容說(shuō)說(shuō)冬尼婭當(dāng)時(shí)有著怎樣復(fù)雜的心情?!保?)兩年前你還敢和一個(gè)工人握手,可現(xiàn)在呢,你渾身都是臭樟腦丸味。我的生活用不著你擔(dān)心,一切都正常。 保爾把木锨扛到肩上,邁著大步向前走去。 冬尼婭的臉一下子紅到耳根?!彼肓艘幌耄耪业竭@個(gè)比較溫和的字眼。你的生活怎么這么不順心哪……”等他過(guò)來(lái),冬尼婭說(shuō)“保夫魯沙,你好!坦白地說(shuō),我沒想到你會(huì)弄成這個(gè)樣子。冬尼婭的丈夫搶在前面,到車上去占位子。 ……看來(lái)這個(gè)伙夫一直沒什么長(zhǎng)進(jìn),只能干些挖土的差事。真想不到,她會(huì)在這樣的情境下遇到她少年時(shí)代的戀人。 真是滄海桑田哪!正是他的眼睛。一身破爛不堪的衣服,兩只稀奇古怪的鞋子,脖子上圍著一條臟毛巾,臉好久沒有洗保爾就這副模樣站在她面前。 最后把自己想說(shuō)給父親的話寫在結(jié)尾處。在語(yǔ)言表達(dá)上要用語(yǔ)言真實(shí)的記錄生活中家人對(duì)自己愛的瞬間,可以先回憶家人對(duì)自己做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,再選擇最感動(dòng)的瞬間寫下來(lái)。 ⑷此題考查學(xué)生對(duì)課本內(nèi)容的掌握及結(jié)合生活體驗(yàn)進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)的能力。開頭段的作用有時(shí)有幾個(gè)方面,需仔細(xì)分析。開頭段的作用主要有:結(jié)合具體句子進(jìn)行分析即可。賞析句子可以從修辭、重點(diǎn)詞語(yǔ)、描寫方法、包含的哲理等方面入手。解答時(shí),一定要反復(fù)閱讀,整體感知文本,在此基礎(chǔ)上,結(jié)合選文內(nèi)容,進(jìn)行分析概括即可。我終于明白了,爸爸是這樣深深地愛著我。因?yàn)橐粋€(gè)病人只能有一個(gè)親人陪伴,我已經(jīng)有媽媽陪我了,護(hù)士不讓爸爸進(jìn)來(lái),他才這樣做的。爸爸平時(shí)工作很忙,我到本來(lái)以為他不會(huì)來(lái)看我了。 ⑷ 《背影》朱自清示例:爸爸平時(shí)對(duì)我十分嚴(yán)厲,我有些恨他,覺得他不愛我,可自從這件事后,我改變了看法。 ⑶ 通過(guò)與現(xiàn)實(shí)的比對(duì),表明了父親并沒有那么強(qiáng)壯,寫出了父親當(dāng)年的辛勞,和現(xiàn)在的蒼老。 ④父親上樹為我摘苦柚時(shí)瘦弱變形的身影。②父親年輕時(shí)幫人砸石頭時(shí)高大健碩的背影。第二問(wèn)要求描述自己的父親最讓我們感動(dòng)的瞬間,突出父愛,結(jié)合自身感悟來(lái)談即可。首尾呼應(yīng),使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),突出了文章主題。 (2)這句話把父親的脊背比作門,把父親的兩條腿比作柱,這是比喻的修辭手法,印象中的父親與現(xiàn)實(shí)中的父親形成了鮮明的對(duì)比,表現(xiàn)了父親的辛苦與衰老,也表現(xiàn)了我內(nèi)心的哀痛。【解析】【分析】(1)第①題可根據(jù)第②段“望著坐在前面開車的父親,我看到的是他的背影:他低著頭看著前方,脊背突起,根根骨頭清晰可辨,上面只裹著一張皮”;第⑤段中“但我還是喜歡父親那個(gè)砸石頭的背影:棕色的脊背,繃緊的雙臂,高舉的鐵錘”;第⑥段中“看到父親挑著一擔(dān)糞去澆地,我說(shuō)我來(lái)”“我又看到了父親的背影:他伸著頸,哈著腰,兩手抓著扁擔(dān),整個(gè)人彎成了一張弓”;第⑧段中“倒吊在樹上的父親,就像一只塑料袋掛在樹上,迎風(fēng)飛舞著,似乎隨時(shí)都會(huì)被風(fēng)吹落”“父親哪里還有當(dāng)年的寬闊背脊,人瘦得有些變形,只剩下一手可握的輪廓了”。看到這一幕,我的眼淚流了下來(lái)??僧?dāng)我下樓時(shí),被眼前的一幕深深地感動(dòng)了:我的爸爸,一向嚴(yán)厲的面孔,變得滿臉堆笑,對(duì)著護(hù)士臺(tái)的護(hù)士點(diǎn)頭哈腰,要求進(jìn)入病房看我。去年寒假,我得了肺炎,住進(jìn)了醫(yī)院。開頭與結(jié)尾兩次寫到父親的背影,首尾呼應(yīng),使文章結(jié)構(gòu)完整;同時(shí),開頭的詳寫情景與結(jié)尾的概括總結(jié)形成了由點(diǎn)到面、由淺入深的結(jié)構(gòu),深化了文章主旨。(2)示例:運(yùn)用比喻的修辭方法,把“脊背”比作門,站立的“兩腿”比作柱,形象生動(dòng)地寫出了我印象中父親健碩強(qiáng)壯的形象,與現(xiàn)在枯瘦的形象做對(duì)比,寫出了父親的辛勞與蒼老。③父親挑糞澆地時(shí)蒼老佝僂的背影。 【答案】 (1)①父親開電瓶車接我回家時(shí)彎曲瘦弱的背影。(3)課文開頭和結(jié)尾兩次寫到父親的背影,這樣寫有什么作用? (4)本文通過(guò)“背影”描寫父親,表現(xiàn)父愛的主題,在我們的初中課本中也有一篇這樣的文章,請(qǐng)寫出文題及作者。 ⑨一年多來(lái)的每一個(gè)日子里,我都思念著父親,忘不了他的背影。這還是父親嗎?眼淚像決堤的洪水一樣淹沒了我的視線。一件夾克被風(fēng)揚(yáng)起來(lái),就像被鼓起的風(fēng)帆,整個(gè)人看上去就像一只蛻皮的蟬一樣。這時(shí)我的淚又來(lái)了。”望著樹頂上的苦柚,他準(zhǔn)備爬上樹去摘。 ⑦走的那天,臨出門,父親叫我等一等,摘些苦柚帶著。身為兒子,我卻不能讓年邁的父親頤養(yǎng)天年?!边@時(shí),我又看到了父親的背影:他伸著頸,哈著腰,兩手抓著扁擔(dān),整個(gè)人彎成了一張弓。看到父親挑著一擔(dān)糞去澆地,我說(shuō)我來(lái)。 ⑥回到家,我感冒了。整幅畫面有著無(wú)窮的張力和撼人心魂的表現(xiàn)力,誰(shuí)看了會(huì)不對(duì)他翹起大拇指呢?但是,眼前的父親卻完全沒有了那種氣勢(shì),委頓矮小,說(shuō)話都有些不能關(guān)風(fēng),還怎么和當(dāng)年那個(gè)形象相比較呢?不忍再想,不能再看。因?yàn)槟菚r(shí)生活拮據(jù),父親就和《采石工》中的主人公類似,戴著沒有檐的草帽,穿著滿是補(bǔ)丁的衣服,鞋子也是破的,連腳后跟都露出來(lái)了。那時(shí),我經(jīng)常看到他揮舞著大鐵錘,把石頭砸得金星亂飛。 ③父親年輕的時(shí)候,在山里幫人炸石頭。他扶著方向盤,彎著腰,整個(gè)人看上去就像一張犁轅。 ②去年國(guó)慶放假回家,父親說(shuō)從鎮(zhèn)上到家沒有車,他開電瓶車來(lái)接我。 父親的背影平時(shí)要注意閱讀,熟悉寫作背景和主要內(nèi)容。 ⑶題干給出了答題的兩個(gè)重點(diǎn)層面: 作者采訪經(jīng)歷與作品內(nèi)容的角度。【點(diǎn)評(píng)】⑴⑵本題實(shí)際考查對(duì)《紅星照耀中國(guó)》的了解、紀(jì)實(shí)類新聞的文體特征。 采用了“口述實(shí)錄”的新聞敘事方法,避免自己在選擇和解釋上可能出現(xiàn)的失實(shí),使作品更具客觀性。 ⑶從作者的角度講,是指作者采訪經(jīng)歷的真實(shí),結(jié)合對(duì)《紅星照耀中國(guó)》的成書背景,這部作品是斯諾 1936年6月至 10月采訪“紅色中國(guó)”的所見、所聞、所感;從讀者的角度講,從這部著作可以了解中國(guó)共產(chǎn)黨和紅軍長(zhǎng)征、抗日的史實(shí),從中研究中國(guó)共產(chǎn)黨、紅軍、革命領(lǐng)袖成功的歷史經(jīng)驗(yàn)。 ⑵“無(wú)名的戰(zhàn)士、工人、農(nóng)民 ”是作者采訪環(huán)境的重要組成部分,屬于新聞事實(shí)的一部分,采訪他們可以使作品更具客觀性、真實(shí)性。 通過(guò)與蘇區(qū)農(nóng)民交談從多角度了解紅軍真實(shí)情況,避免以偏概全,使作品更具真實(shí)性(3)一層真實(shí)是真實(shí)記錄了作者1936年6月至 10月采訪“紅色中國(guó)”的所見、所聞、所感(真實(shí)經(jīng)歷和感受) ;二是內(nèi)容上真實(shí)記載了“紅色中國(guó)”的歷史、現(xiàn)狀與未來(lái) 重點(diǎn)記載了共產(chǎn)黨及紅軍是如何絕處求生的,其生存、發(fā)展靠的是什么(長(zhǎng)征、抗日的真實(shí)情況) ;二是共產(chǎn)黨領(lǐng)袖人物的成長(zhǎng)歷程,他們的信仰和他們對(duì)于中國(guó)命運(yùn)的思考 。 【答案】 (1)③②①④(2)①了解紅軍受到百姓支持的原因 ②通過(guò)對(duì)比,側(cè)面體現(xiàn)出紅軍對(duì)于百姓的關(guān)愛。 ①四渡赤水②遵義會(huì)議③血戰(zhàn)湘江④飛奪瀘定橋(2)作者在采訪過(guò)程中除了采訪革命領(lǐng)袖之外,還采訪了許多無(wú)名的戰(zhàn)士、工人、農(nóng)民?!袄洗鬆?,你說(shuō)這是罪名?這是愛國(guó)行為!我們?yōu)槭裁催@樣做?難道不是因?yàn)榧t軍是窮人的軍隊(duì),為咱們的權(quán)利在打仗?”他們參加了貧民會(huì),他們投票選舉鄉(xiāng)蘇維埃,他們把白軍動(dòng)向報(bào)告給紅軍,他們有兩家的兒子在紅軍里,另一家有兩個(gè)女兒在護(hù)士學(xué)校。“這次我們當(dāng)然走!他們會(huì)殺死我們的!” “要是下次白軍來(lái)了,你走嗎?”我們后來(lái)同紅軍一起回來(lái)。他說(shuō)上次白軍來(lái)時(shí),把山那一頭的村子里一家貧農(nóng)統(tǒng)統(tǒng)殺了,為什么?因?yàn)榘总妴?wèn)紅軍藏在哪里,那家子人不肯告訴他們。13.現(xiàn)代文閱讀 ⑶本題考查對(duì)名著人物形象的分析和概括能力??疾榈钠慷际窃诳季V的范圍之內(nèi),涉及到名著的名稱、作者、體裁、主要人物、主要情節(jié)、精彩片段等??忌⒁馄綍r(shí)的積累,完成此題不是難事。如:道士:通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫,表現(xiàn)其狠毒、狡詐;唐僧:語(yǔ)言描寫,表現(xiàn)其心地單純善良;豬八戒:動(dòng)作描寫,表現(xiàn)其貪吃,頭腦簡(jiǎn)單。 故答案為:⑴西游記;吳承恩 ⑵要和道士換水喝;粗中有細(xì),小心謹(jǐn)慎。 (3)此題從“悟空,這仙長(zhǎng)實(shí)乃愛客之意,你吃了罷,換怎的”等語(yǔ)言描寫中可概括出唐僧心地單純善良的性格特征。 (2)一問(wèn),從“先生,我與你穿換一杯”“……我和你換換,我和你換換”可以分析出當(dāng)孫悟空發(fā)現(xiàn)茶鐘里的棗是黑色的,他提出要和道士換水喝?!段饔斡洝肥侵袊?guó)古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇神話小說(shuō)。如:道士:通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫,表現(xiàn)其狠毒、狡詐;唐僧:語(yǔ)言描寫,表現(xiàn)其心地單純善良;豬八戒:動(dòng)作描寫,表現(xiàn)其貪吃,頭腦簡(jiǎn)單。 【答案】 (1)西游記;吳承恩(2)要和道士換水喝;粗中有細(xì),小心謹(jǐn)慎。 選文出自古典名著《________》,作者是________ (2)這大圣情知是毒,將茶鐘手舉起來(lái),望道士劈臉一摜,當(dāng)?shù)囊宦?,把個(gè)鐘子跌得粉碎。師父也吃了,沙僧也吃了?!比芈勓缘溃骸拔蚩眨@仙長(zhǎng)實(shí)乃愛客之意,你吃了罷,換怎的?”行者無(wú)奈,將左手接了,右手蓋住,看著他們。你是住家兒的,何以言貧!像我們這行腳僧,才是真貧哩。小道又不可空陪,所以將兩個(gè)下色棗兒作一杯奉陪,此乃貧道恭敬之意也。”道士笑道:“不瞞長(zhǎng)老說(shuō),山野中貧道士,茶果一時(shí)不備??烊〉茸觼?lái)。 道士對(duì)七個(gè)女子道:“妹妹,我這寶貝,若與凡人吃,只消一厘,入腹就死;若與神仙吃,也只消三厘就絕。 ⑵本題考查考生對(duì)名著內(nèi)容的掌握情況沒有錢考生在閱讀名著時(shí)要注意對(duì)名著的內(nèi)容、精彩片段、經(jīng)典情節(jié)等加以熟記和積累。 故答案為:⑴ 法布爾;擬人 ⑵ 黃蜂很愛個(gè)人衛(wèi)生,經(jīng)常拂拭附在身上的塵土;同時(shí),黃蜂也愛集體衛(wèi)生,死了,也不能死在蜂房里,要保持其清潔衛(wèi)生。它把自己跌落在土穴下面的坑里。如可提取第1段的“它們一旦發(fā)現(xiàn)有塵土附著在身上,就會(huì)不停地拂拭,把它們黑色、黃色的外衣清潔得十分光亮”,第2段的“那就是巢里是要絕對(duì)保持干凈整潔的。然后從前向后精讀文章,抓住其中切題的信息,將它們提取出來(lái)?!独ハx記》常常以擬人的手法,表現(xiàn)昆蟲世界。 【解析】【分析】(1)此題考查的是與《昆蟲記》有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。 (2)讀完語(yǔ)段,請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)黃蜂有哪些新的認(rèn)識(shí)。(1)此語(yǔ)段選自法國(guó)昆蟲學(xué)家________(人名)寫的《昆蟲記》。由于要保持清潔衛(wèi)生,這些苦行主義者,不愿意自己死在蜂房里。這個(gè)生命即將結(jié)束的黃蜂,要自行解決它自己的葬禮。它盡量避免自己死在它所熱愛和生存的巢里。它跑出來(lái),主要是打算再最后享受一點(diǎn)日光的溫暖。 這種對(duì)裝束的不在意,就是一種不祥的征兆。它們已經(jīng)不再拂拭它們的衣裳了,因?yàn)檫@已不再重要了,也沒有任何意義了。因?yàn)橐呀?jīng)無(wú)暇顧及了。在它們尚健壯,還年青的時(shí)候,它們一旦發(fā)現(xiàn)有塵土附著在身上,就會(huì)不停地拂拭,把它們黑色、黃色的外衣清潔得十分光亮。至于那些末日已經(jīng)臨近的,很容易地就能從它們的外表的病態(tài)上分辨出來(lái)。 工蜂是老了!然而,母蜂是蜂巢中最遲生出來(lái)的,它們既年輕,又強(qiáng)壯。11.閱讀下文,回答問(wèn)題。 ⑷本題考查文學(xué)常識(shí)和對(duì)名著的綜合評(píng)價(jià)。 ⑶本題考查對(duì)人物心理活動(dòng)的把握。 ⑵本題考查賞析句子的表達(dá)效果。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查概括情節(jié)內(nèi)容。從兩位主人公的情感經(jīng)歷對(duì)比中發(fā)現(xiàn):一個(gè)人的幸福,要自己爭(zhēng)取,特別要明白自己要什么,不能將就,更不能迷失方向。示例3:這兩篇篇小說(shuō)作者國(guó)籍不同、時(shí)代不同,人物命運(yùn)也不盡相同,但主人公的情感經(jīng)歷有一定的可比性:保爾放棄初戀的冬妮婭,是因?yàn)槎輯I在一次無(wú)產(chǎn)階級(jí)會(huì)議上的穿著,發(fā)現(xiàn)兩個(gè)人不是同個(gè)世界的,而最終選擇達(dá)雅是因?yàn)樗軒椭_(dá)雅共同進(jìn)步;祥子雖然喜歡小福子,但最后還是屈服于虎妞的誘惑?,F(xiàn)在有那么多的年輕人,懷揣著夢(mèng)想去打拼,卻慢慢的被被挫折擊倒,漸漸的失去了以前的躊躇滿志,最后只能黯然退場(chǎng)。再次,是因?yàn)楸柊炎约旱淖非蠛妥鎳?guó)、人民的利益聯(lián)系在一起,他不只是為自己而活,當(dāng)他個(gè)人陷入困境時(shí),遠(yuǎn)大的理想為他找到活下去的理由;而祥子的理想局限在個(gè)人,當(dāng)他個(gè)人的奮斗失敗時(shí),失去奮斗目標(biāo)的他也只能陷入迷茫和墮落。保爾肩負(fù)“為人類的解放而斗爭(zhēng)”的理想在逆境中成長(zhǎng)為真正的鋼鐵戰(zhàn)士,而祥子懷揣著有一輛屬于自己的黃包車的夢(mèng)想在北平沉浮,最后在逆境中墮落。但理想,要有足夠強(qiáng)的信念和理由去支撐。祥子理想的局限性造成了他在反復(fù)失敗后,對(duì)未知的前路充滿了迷茫,這最終導(dǎo)致他徹底失去生活的信心,從上進(jìn)好強(qiáng)徹底墮落為城市的垃圾。這是因?yàn)楸柊炎约旱淖非蠛妥鎳?guó)、人民的利益聯(lián)系在一起,他不只是為自己而活,所以他能夠在艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人,也能在自殺的精神危機(jī)中戰(zhàn)勝自己,最終成為真正的鋼鐵戰(zhàn)士。); ③示例1:保爾和祥子都身處逆境,環(huán)境給予他們的不斷的考驗(yàn)。 ⑷①(老北京)黑暗的舊社會(huì); ②成為自暴自棄、麻木潦倒的行尸走肉。兩處內(nèi)心獨(dú)白都連用問(wèn)句,一氣呵成,充分表現(xiàn)了保爾與自我斗爭(zhēng),度過(guò)精神危機(jī)的過(guò)程,有助于塑造一個(gè)真實(shí)的、勇敢的英雄形象。 ⑶ A處主要表現(xiàn)保爾因疾病纏身、喪失了戰(zhàn)
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