【正文】 ⑶本題考查人物感情的把握，注意結(jié)合語(yǔ)段有關(guān)冬尼婭的描寫，揣摩心理。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查作家作品的把握，注意根據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容揣摩出處和作者。⑤當(dāng)想到自己已經(jīng)結(jié)婚，過(guò)著悠閑的生活，以及聽到保爾說(shuō)自己酸臭，想到以前保爾對(duì)自己的希望，內(nèi)心是羞愧的。③“看來(lái)這個(gè)伙夫一直沒什么長(zhǎng)進(jìn)，只能干些挖土的差事”這一句表現(xiàn)了對(duì)保爾的失望。 ⑶ ①看到保爾骯臟破爛的穿著和又苦又累的工作，表現(xiàn)出對(duì)保爾的憐惜，希望保爾能有良好的狀態(tài)。據(jù)此理解分析作答， 故答案為：⑴ 《鋼鐵是怎樣煉成的》 ； 尼古拉奧斯特洛夫斯基 ⑵ 外貌描寫。你的生活怎么這么不順心哪……”表現(xiàn)出對(duì)保爾的憐惜，對(duì)他的工作現(xiàn)狀感到心酸；同時(shí)也表現(xiàn)了對(duì)保爾的失望。看來(lái)這個(gè)伙夫一直沒什么長(zhǎng)進(jìn)，只能干些挖土的差事”“保夫魯沙，你好！坦白地說(shuō)，我沒想到你會(huì)弄成這個(gè)樣子。同時(shí)又與冬尼婭的穿著華麗形成鮮明的對(duì)比，反映出兩人不同的人生追。 【解析】【分析】（1）依據(jù)“保爾”“冬尼婭”等提示性信息可知，文本選自前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。④“真想不到，她會(huì)在這樣的情境下遇到她少年時(shí)代的戀人”這一句寫出了她與保爾在這樣情況下相遇的驚訝。②看到保爾生活潦倒，為保爾的生活和工作現(xiàn)狀感到心酸。作用，通過(guò)保爾破爛，骯臟的外貌描寫，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)筑路生活的艱苦，筑路條件的惡劣或與冬尼婭的穿著形成對(duì)比，反映出兩人不同的人生追求，或襯托出了保爾吃苦耐勞，堅(jiān)毅頑強(qiáng)的革命英雄形象。 文中劃線句子采用哪種人物描寫方法？有何作用？ （3）節(jié)選部分?jǐn)⑹龅氖嵌釈I與保爾決裂后的第一次相遇，閱讀后，請(qǐng)結(jié)合選段內(nèi)容說(shuō)說(shuō)冬尼婭當(dāng)時(shí)有著怎樣復(fù)雜的心情?！保?）兩年前你還敢和一個(gè)工人握手，可現(xiàn)在呢，你渾身都是臭樟腦丸味。我的生活用不著你擔(dān)心，一切都正常。 保爾把木锨扛到肩上，邁著大步向前走去。 冬尼婭的臉一下子紅到耳根?！彼肓艘幌耄耪业竭@個(gè)比較溫和的字眼。你的生活怎么這么不順心哪……”等他過(guò)來(lái)，冬尼婭說(shuō)“保夫魯沙，你好！坦白地說(shuō)，我沒想到你會(huì)弄成這個(gè)樣子。冬尼婭的丈夫搶在前面，到車上去占位子。 ……看來(lái)這個(gè)伙夫一直沒什么長(zhǎng)進(jìn)，只能干些挖土的差事。真想不到，她會(huì)在這樣的情境下遇到她少年時(shí)代的戀人。 真是滄海桑田哪！正是他的眼睛。一身破爛不堪的衣服，兩只稀奇古怪的鞋子，脖子上圍著一條臟毛巾，臉好久沒有洗保爾就這副模樣站在她面前。 最后把自己想說(shuō)給父親的話寫在結(jié)尾處。在語(yǔ)言表達(dá)上要用語(yǔ)言真實(shí)的記錄生活中家人對(duì)自己愛的瞬間，可以先回憶家人對(duì)自己做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，再選擇最感動(dòng)的瞬間寫下來(lái)。 ⑷此題考查學(xué)生對(duì)課本內(nèi)容的掌握及結(jié)合生活體驗(yàn)進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)的能力。開頭段的作用有時(shí)有幾個(gè)方面，需仔細(xì)分析。開頭段的作用主要有：結(jié)合具體句子進(jìn)行分析即可。賞析句子可以從修辭、重點(diǎn)詞語(yǔ)、描寫方法、包含的哲理等方面入手。解答時(shí)，一定要反復(fù)閱讀，整體感知文本，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合選文內(nèi)容，進(jìn)行分析概括即可。我終于明白了，爸爸是這樣深深地愛著我。因?yàn)橐粋€(gè)病人只能有一個(gè)親人陪伴，我已經(jīng)有媽媽陪我了，護(hù)士不讓爸爸進(jìn)來(lái)，他才這樣做的。爸爸平時(shí)工作很忙，我到本來(lái)以為他不會(huì)來(lái)看我了。 ⑷ 《背影》朱自清示例：爸爸平時(shí)對(duì)我十分嚴(yán)厲，我有些恨他，覺得他不愛我，可自從這件事后，我改變了看法。 ⑶ 通過(guò)與現(xiàn)實(shí)的比對(duì)，表明了父親并沒有那么強(qiáng)壯，寫出了父親當(dāng)年的辛勞，和現(xiàn)在的蒼老。 ④父親上樹為我摘苦柚時(shí)瘦弱變形的身影。②父親年輕時(shí)幫人砸石頭時(shí)高大健碩的背影。第二問(wèn)要求描述自己的父親最讓我們感動(dòng)的瞬間，突出父愛，結(jié)合自身感悟來(lái)談即可。首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，突出了文章主題。 （2）這句話把父親的脊背比作門，把父親的兩條腿比作柱，這是比喻的修辭手法，印象中的父親與現(xiàn)實(shí)中的父親形成了鮮明的對(duì)比，表現(xiàn)了父親的辛苦與衰老，也表現(xiàn)了我內(nèi)心的哀痛。【解析】【分析】（1）第①題可根據(jù)第②段“望著坐在前面開車的父親，我看到的是他的背影：他低著頭看著前方，脊背突起，根根骨頭清晰可辨，上面只裹著一張皮”；第⑤段中“但我還是喜歡父親那個(gè)砸石頭的背影：棕色的脊背，繃緊的雙臂，高舉的鐵錘”；第⑥段中“看到父親挑著一擔(dān)糞去澆地，我說(shuō)我來(lái)”“我又看到了父親的背影：他伸著頸，哈著腰，兩手抓著扁擔(dān)，整個(gè)人彎成了一張弓”；第⑧段中“倒吊在樹上的父親，就像一只塑料袋掛在樹上，迎風(fēng)飛舞著，似乎隨時(shí)都會(huì)被風(fēng)吹落”“父親哪里還有當(dāng)年的寬闊背脊，人瘦得有些變形，只剩下一手可握的輪廓了”。看到這一幕，我的眼淚流了下來(lái)?？僧?dāng)我下樓時(shí)，被眼前的一幕深深地感動(dòng)了：我的爸爸，一向嚴(yán)厲的面孔，變得滿臉堆笑，對(duì)著護(hù)士臺(tái)的護(hù)士點(diǎn)頭哈腰，要求進(jìn)入病房看我。去年寒假，我得了肺炎，住進(jìn)了醫(yī)院。開頭與結(jié)尾兩次寫到父親的背影，首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整；同時(shí)，開頭的詳寫情景與結(jié)尾的概括總結(jié)形成了由點(diǎn)到面、由淺入深的結(jié)構(gòu)，深化了文章主旨。（2）示例：運(yùn)用比喻的修辭方法，把“脊背”比作門，站立的“兩腿”比作柱，形象生動(dòng)地寫出了我印象中父親健碩強(qiáng)壯的形象，與現(xiàn)在枯瘦的形象做對(duì)比，寫出了父親的辛勞與蒼老。③父親挑糞澆地時(shí)蒼老佝僂的背影。 【答案】 （1）①父親開電瓶車接我回家時(shí)彎曲瘦弱的背影。（3）課文開頭和結(jié)尾兩次寫到父親的背影，這樣寫有什么作用？ （4）本文通過(guò)“背影”描寫父親，表現(xiàn)父愛的主題，在我們的初中課本中也有一篇這樣的文章，請(qǐng)寫出文題及作者。 ⑨一年多來(lái)的每一個(gè)日子里，我都思念著父親，忘不了他的背影。這還是父親嗎？眼淚像決堤的洪水一樣淹沒了我的視線。一件夾克被風(fēng)揚(yáng)起來(lái)，就像被鼓起的風(fēng)帆，整個(gè)人看上去就像一只蛻皮的蟬一樣。這時(shí)我的淚又來(lái)了。”望著樹頂上的苦柚，他準(zhǔn)備爬上樹去摘。 ⑦走的那天，臨出門，父親叫我等一等，摘些苦柚帶著。身為兒子，我卻不能讓年邁的父親頤養(yǎng)天年?！边@時(shí)，我又看到了父親的背影：他伸著頸，哈著腰，兩手抓著扁擔(dān)，整個(gè)人彎成了一張弓。看到父親挑著一擔(dān)糞去澆地，我說(shuō)我來(lái)。 ⑥回到家，我感冒了。整幅畫面有著無(wú)窮的張力和撼人心魂的表現(xiàn)力，誰(shuí)看了會(huì)不對(duì)他翹起大拇指呢？但是，眼前的父親卻完全沒有了那種氣勢(shì)，委頓矮小，說(shuō)話都有些不能關(guān)風(fēng)，還怎么和當(dāng)年那個(gè)形象相比較呢？不忍再想，不能再看。因?yàn)槟菚r(shí)生活拮據(jù)，父親就和《采石工》中的主人公類似，戴著沒有檐的草帽，穿著滿是補(bǔ)丁的衣服，鞋子也是破的，連腳后跟都露出來(lái)了。那時(shí)，我經(jīng)常看到他揮舞著大鐵錘，把石頭砸得金星亂飛。 ③父親年輕的時(shí)候，在山里幫人炸石頭。他扶著方向盤，彎著腰，整個(gè)人看上去就像一張犁轅。 ②去年國(guó)慶放假回家，父親說(shuō)從鎮(zhèn)上到家沒有車，他開電瓶車來(lái)接我。 父親的背影平時(shí)要注意閱讀，熟悉寫作背景和主要內(nèi)容。 ⑶題干給出了答題的兩個(gè)重點(diǎn)層面： 作者采訪經(jīng)歷與作品內(nèi)容的角度。【點(diǎn)評(píng)】⑴⑵本題實(shí)際考查對(duì)《紅星照耀中國(guó)》的了解、紀(jì)實(shí)類新聞的文體特征。 采用了“口述實(shí)錄”的新聞敘事方法，避免自己在選擇和解釋上可能出現(xiàn)的失實(shí)，使作品更具客觀性。 ⑶從作者的角度講，是指作者采訪經(jīng)歷的真實(shí)，結(jié)合對(duì)《紅星照耀中國(guó)》的成書背景，這部作品是斯諾 1936年6月至 10月采訪“紅色中國(guó)”的所見、所聞、所感；從讀者的角度講，從這部著作可以了解中國(guó)共產(chǎn)黨和紅軍長(zhǎng)征、抗日的史實(shí)，從中研究中國(guó)共產(chǎn)黨、紅軍、革命領(lǐng)袖成功的歷史經(jīng)驗(yàn)。 ⑵“無(wú)名的戰(zhàn)士、工人、農(nóng)民 ”是作者采訪環(huán)境的重要組成部分，屬于新聞事實(shí)的一部分，采訪他們可以使作品更具客觀性、真實(shí)性。 通過(guò)與蘇區(qū)農(nóng)民交談從多角度了解紅軍真實(shí)情況，避免以偏概全，使作品更具真實(shí)性（3）一層真實(shí)是真實(shí)記錄了作者1936年6月至 10月采訪“紅色中國(guó)”的所見、所聞、所感（真實(shí)經(jīng)歷和感受） ；二是內(nèi)容上真實(shí)記載了“紅色中國(guó)”的歷史、現(xiàn)狀與未來(lái) 重點(diǎn)記載了共產(chǎn)黨及紅軍是如何絕處求生的，其生存、發(fā)展靠的是什么（長(zhǎng)征、抗日的真實(shí)情況） ；二是共產(chǎn)黨領(lǐng)袖人物的成長(zhǎng)歷程，他們的信仰和他們對(duì)于中國(guó)命運(yùn)的思考 。 【答案】 （1）③②①④（2）①了解紅軍受到百姓支持的原因 ②通過(guò)對(duì)比，側(cè)面體現(xiàn)出紅軍對(duì)于百姓的關(guān)愛。 ①四渡赤水②遵義會(huì)議③血戰(zhàn)湘江④飛奪瀘定橋（2）作者在采訪過(guò)程中除了采訪革命領(lǐng)袖之外，還采訪了許多無(wú)名的戰(zhàn)士、工人、農(nóng)民?！袄洗鬆?，你說(shuō)這是罪名？這是愛國(guó)行為！我們?yōu)槭裁催@樣做？難道不是因?yàn)榧t軍是窮人的軍隊(duì)，為咱們的權(quán)利在打仗？”他們參加了貧民會(huì)，他們投票選舉鄉(xiāng)蘇維埃，他們把白軍動(dòng)向報(bào)告給紅軍，他們有兩家的兒子在紅軍里，另一家有兩個(gè)女兒在護(hù)士學(xué)校。“這次我們當(dāng)然走！他們會(huì)殺死我們的！” “要是下次白軍來(lái)了，你走嗎？”我們后來(lái)同紅軍一起回來(lái)。他說(shuō)上次白軍來(lái)時(shí)，把山那一頭的村子里一家貧農(nóng)統(tǒng)統(tǒng)殺了，為什么？因?yàn)榘总妴?wèn)紅軍藏在哪里，那家子人不肯告訴他們。13．現(xiàn)代文閱讀 ⑶本題考查對(duì)名著人物形象的分析和概括能力?？疾榈钠慷际窃诳季V的范圍之內(nèi)，涉及到名著的名稱、作者、體裁、主要人物、主要情節(jié)、精彩片段等?？忌⒁馄綍r(shí)的積累，完成此題不是難事。如：道士：通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫，表現(xiàn)其狠毒、狡詐；唐僧：語(yǔ)言描寫，表現(xiàn)其心地單純善良；豬八戒：動(dòng)作描寫，表現(xiàn)其貪吃，頭腦簡(jiǎn)單。 故答案為：⑴西游記；吳承恩 ⑵要和道士換水喝；粗中有細(xì)，小心謹(jǐn)慎。 （3）此題從“悟空，這仙長(zhǎng)實(shí)乃愛客之意，你吃了罷，換怎的”等語(yǔ)言描寫中可概括出唐僧心地單純善良的性格特征。 （2）一問(wèn)，從“先生，我與你穿換一杯”“……我和你換換，我和你換換”可以分析出當(dāng)孫悟空發(fā)現(xiàn)茶鐘里的棗是黑色的，他提出要和道士換水喝?！段饔斡洝肥侵袊?guó)古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇神話小說(shuō)。如：道士：通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫，表現(xiàn)其狠毒、狡詐；唐僧：語(yǔ)言描寫，表現(xiàn)其心地單純善良；豬八戒：動(dòng)作描寫，表現(xiàn)其貪吃，頭腦簡(jiǎn)單。 【答案】 （1）西游記；吳承恩（2）要和道士換水喝；粗中有細(xì)，小心謹(jǐn)慎。 選文出自古典名著《________》，作者是________ （2）這大圣情知是毒，將茶鐘手舉起來(lái)，望道士劈臉一摜，當(dāng)?shù)囊宦?，把個(gè)鐘子跌得粉碎。師父也吃了，沙僧也吃了?！比芈勓缘溃骸拔蚩眨@仙長(zhǎng)實(shí)乃愛客之意，你吃了罷，換怎的?”行者無(wú)奈，將左手接了，右手蓋住，看著他們。你是住家兒的，何以言貧！像我們這行腳僧，才是真貧哩。小道又不可空陪，所以將兩個(gè)下色棗兒作一杯奉陪，此乃貧道恭敬之意也。”道士笑道：“不瞞長(zhǎng)老說(shuō)，山野中貧道士，茶果一時(shí)不備?？烊〉茸觼?lái)。 道士對(duì)七個(gè)女子道：“妹妹，我這寶貝，若與凡人吃，只消一厘，入腹就死；若與神仙吃，也只消三厘就絕。 ⑵本題考查考生對(duì)名著內(nèi)容的掌握情況沒有錢考生在閱讀名著時(shí)要注意對(duì)名著的內(nèi)容、精彩片段、經(jīng)典情節(jié)等加以熟記和積累。 故答案為：⑴ 法布爾；擬人 ⑵ 黃蜂很愛個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常拂拭附在身上的塵土；同時(shí)，黃蜂也愛集體衛(wèi)生，死了，也不能死在蜂房里，要保持其清潔衛(wèi)生。它把自己跌落在土穴下面的坑里。如可提取第1段的“它們一旦發(fā)現(xiàn)有塵土附著在身上，就會(huì)不停地拂拭，把它們黑色、黃色的外衣清潔得十分光亮”，第2段的“那就是巢里是要絕對(duì)保持干凈整潔的。然后從前向后精讀文章，抓住其中切題的信息，將它們提取出來(lái)?！独ハx記》常常以擬人的手法，表現(xiàn)昆蟲世界。 【解析】【分析】（1）此題考查的是與《昆蟲記》有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。 （2）讀完語(yǔ)段，請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)黃蜂有哪些新的認(rèn)識(shí)。（1）此語(yǔ)段選自法國(guó)昆蟲學(xué)家________（人名）寫的《昆蟲記》。由于要保持清潔衛(wèi)生，這些苦行主義者，不愿意自己死在蜂房里。這個(gè)生命即將結(jié)束的黃蜂，要自行解決它自己的葬禮。它盡量避免自己死在它所熱愛和生存的巢里。它跑出來(lái)，主要是打算再最后享受一點(diǎn)日光的溫暖。 這種對(duì)裝束的不在意，就是一種不祥的征兆。它們已經(jīng)不再拂拭它們的衣裳了，因?yàn)檫@已不再重要了，也沒有任何意義了。因?yàn)橐呀?jīng)無(wú)暇顧及了。在它們尚健壯，還年青的時(shí)候，它們一旦發(fā)現(xiàn)有塵土附著在身上，就會(huì)不停地拂拭，把它們黑色、黃色的外衣清潔得十分光亮。至于那些末日已經(jīng)臨近的，很容易地就能從它們的外表的病態(tài)上分辨出來(lái)。 工蜂是老了！然而，母蜂是蜂巢中最遲生出來(lái)的，它們既年輕，又強(qiáng)壯。11．閱讀下文，回答問(wèn)題。 ⑷本題考查文學(xué)常識(shí)和對(duì)名著的綜合評(píng)價(jià)。 ⑶本題考查對(duì)人物心理活動(dòng)的把握。 ⑵本題考查賞析句子的表達(dá)效果。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查概括情節(jié)內(nèi)容。從兩位主人公的情感經(jīng)歷對(duì)比中發(fā)現(xiàn)：一個(gè)人的幸福，要自己爭(zhēng)取，特別要明白自己要什么，不能將就，更不能迷失方向。示例3：這兩篇篇小說(shuō)作者國(guó)籍不同、時(shí)代不同，人物命運(yùn)也不盡相同，但主人公的情感經(jīng)歷有一定的可比性：保爾放棄初戀的冬妮婭，是因?yàn)槎輯I在一次無(wú)產(chǎn)階級(jí)會(huì)議上的穿著，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)人不是同個(gè)世界的，而最終選擇達(dá)雅是因?yàn)樗軒椭_(dá)雅共同進(jìn)步；祥子雖然喜歡小福子，但最后還是屈服于虎妞的誘惑?，F(xiàn)在有那么多的年輕人，懷揣著夢(mèng)想去打拼，卻慢慢的被被挫折擊倒，漸漸的失去了以前的躊躇滿志，最后只能黯然退場(chǎng)。再次，是因?yàn)楸柊炎约旱淖非蠛妥鎳?guó)、人民的利益聯(lián)系在一起，他不只是為自己而活，當(dāng)他個(gè)人陷入困境時(shí)，遠(yuǎn)大的理想為他找到活下去的理由；而祥子的理想局限在個(gè)人，當(dāng)他個(gè)人的奮斗失敗時(shí)，失去奮斗目標(biāo)的他也只能陷入迷茫和墮落。保爾肩負(fù)“為人類的解放而斗爭(zhēng)”的理想在逆境中成長(zhǎng)為真正的鋼鐵戰(zhàn)士，而祥子懷揣著有一輛屬于自己的黃包車的夢(mèng)想在北平沉浮，最后在逆境中墮落。但理想，要有足夠強(qiáng)的信念和理由去支撐。祥子理想的局限性造成了他在反復(fù)失敗后，對(duì)未知的前路充滿了迷茫，這最終導(dǎo)致他徹底失去生活的信心，從上進(jìn)好強(qiáng)徹底墮落為城市的垃圾。這是因?yàn)楸柊炎约旱淖非蠛妥鎳?guó)、人民的利益聯(lián)系在一起，他不只是為自己而活，所以他能夠在艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人，也能在自殺的精神危機(jī)中戰(zhàn)勝自己，最終成為真正的鋼鐵戰(zhàn)士。）； ③示例1：保爾和祥子都身處逆境，環(huán)境給予他們的不斷的考驗(yàn)。 ⑷①（老北京）黑暗的舊社會(huì)； ②成為自暴自棄、麻木潦倒的行尸走肉。兩處內(nèi)心獨(dú)白都連用問(wèn)句，一氣呵成，充分表現(xiàn)了保爾與自我斗爭(zhēng)，度過(guò)精神危機(jī)的過(guò)程，有助于塑造一個(gè)真實(shí)的、勇敢的英雄形象。 ⑶ A處主要表現(xiàn)保爾因疾病纏身、喪失了戰(zhàn)