20xx教案人教版五年級上冊竊讀記教學反思(參考版)
2025-01-15 05:45本頁面
【正文】 學生從句子中讀出了物質（糧食）的重要性，但是精神（讀書）的食糧也特別重要。朗讀體會我對讀書的熱愛和如饑似渴的模樣。教學主要圍繞“我”讀書的滋味——“我特別歡樂，也特別懼怕”展開?！陡`讀記》教學反思8《竊讀記》是新課標人教版第九冊第一篇課文，課文主要寫“我”放學后急忙跑到書店藏身于眾多顧客之中偷偷看書時的心理和動作的細致描寫，表達我對讀書的熱愛與渴望。這節(jié)課，我沒有安排如此的環(huán)節(jié)。人數(shù)太多，我依然想著讓每個小孩都有時機鍛煉，造成了一些不必要的發(fā)言，如此的時間有所浪費。但兩個班級的習慣不同，在課內產生沖突，使思想有所松散。如此既積累了語言，又提高了認識，精神經歷了一場洗禮。也明確是明白了“我們身在福中不知?！钡那闆r。說說、寫寫?！蓖貙掗喿x。假如沒有風，風箏永遠飛不起來。依照現(xiàn)狀，特別是當今社會，知識的重要性人人都明白。從“我合上書，咽了一口唾沫，好似把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架”，“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”兩句話入手，結合現(xiàn)實生活談談本人體會。朗讀體會我對讀書的熱愛和如饑似渴的模樣。上課時：教學思路主要依然圍繞“我”讀書的滋味——“我特別歡樂，也特別懼怕”展開。我是大汗淋淋，能夠說，昏頭轉向了。而打開多媒體，電扇就會發(fā)出“嗡嗡”的轟叫聲，只能關了。而本學期，教室剛裝上多媒體，我和學生都比擬興奮，因而對課文的思路和課件也特別在乎?！陡`讀記》教學反思7《竊讀記》是人教版第九冊第一篇課文，課文主要寫“我”放學后急忙跑到書店藏身于眾多顧客之中偷偷看書時的心理和動作的細致描寫，表達我對讀書的熱愛與渴望。究其緣故，依然本人的文化功底太薄，不能滿足新課程下的課堂要求。關于此類咨詢題，在新課改后愈加明顯。學生學得比擬輕松。”接著，圍繞這一個句子展開學習，如“從課文的哪些地點看出我的懼怕與歡樂？”讓學生充分讀書，抓住文中極為傳神的動作和心理描寫，讓學生充分體會作者對讀書的喜愛?！陡`讀記》生動、細致地
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