20xx教案人教版五年級上冊20學會看病(參考版)
2025-01-15 05:45本頁面
【正文】 。布置作業(yè)通過這一單元的學習，我們明白得了好多愛的方式，整理出母親對子女的愛，都有哪些表現(xiàn)方式，子女對父母的愛，又有哪些表現(xiàn)方式。2．要求：證明你觀點的根據(jù)需從文章當中去找，能夠是文中的原話，也能夠用本人的話說明。標題中的“學會看病”是指的讓誰學會看病？母親為什么要求兒子本人去看?。磕阍趺礃釉u價母親的這種做法？組織辯論、加深理解1．文章當中母親有一句話“我想我是世界上最狠心的母親了?！翱谑谝粡埖缆穲D”，文中指告訴兒子看病的程序。我預先能協(xié)助你的，確實是向你口授一張道路圖，它也許不那么精確，但這是我的責任。③“小孩，不要抱怨我在你生病時的冷漠。”讓小孩單獨去看病，是對小孩的考驗。母親等待單獨看病的兒子歸來，“度日如年”，足見愛子真情。①“時間晦澀地流淌，像沙漏墜入我忐忑不安的心房……疼痛地收縮成一團。3．本人再認真讀文，看能否有新的收獲。再讀課文、體會重點句段1．用筆劃下你認為最能讓你感動的句子，把不明白的咨詢題和你的感受寫在空白處。課時安排一課時教學過程談話導入前面兩課，我們站在子女的角度體會了父母是如何的愛我們，今天我們再來看一看父母是如何想的呢？（板書課題）初讀課文、整體感知1．通過查字典，把課文讀正確、流利。聯(lián)絡(luò)上下文或查字典、詞典理解“打蔫、殘忍、喋喋不休、雪上加霜、按圖索驥、晦澀、忐忑不安”等詞語。將本人學了課文后的體會，用最簡約的話寫下來，張貼在班級的黑板報或中隊園地上。讀了課文，請選擇一個適宜的對象，把你想要說的話說出來：（1）文中的母親；（2）文中的兒子；（3）本人的父母；（4）本人的同學或小伙伴等。2．同桌分角色朗讀課文。小組代表將本人最感動的地點讀給大家聽，互相比一比，評一評。2．小組合作，互相讀讀本人最感動的句子或自然段。從描寫母親語言和心理的句子中，你體會到母親怎么樣的感情，讀一讀這些句子，讀出這種情感。3．再讀課文，畫出描寫母親語言和心理的句子，想一想母親的感情變化過程。↘
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