小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語文教案文案(參考版)
2024-12-07 03:03本頁面
【正文】 二、練習(xí)有感情地朗讀課文。注意“載”的筆順?！ √嵝眩骸笆妗辈灰獙ⅰ坝琛睂懗伞懊??！ ∫龑?dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)生字結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，如：“歐、洲、瑞、舒、殊、驟、涉、踏、救”都屬于左右結(jié)構(gòu)，“啟、疲、載”都屬于半包圍結(jié)構(gòu)。我希望，同學(xué)們都能象故事的主人公那樣愛護(hù)動(dòng)物，愛護(hù)環(huán)境，更希望這樣的故事不再是新聞! 第三課時(shí) 一、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫 出示生字認(rèn)讀，組詞。知道歌曲中講述的是什么故事嗎?(師簡(jiǎn)要講述一個(gè)姑娘救助丹頂鶴的故事) 你還知道這樣的故事嗎?請(qǐng)講一講。 四、拓展交流學(xué)生生活積累的資料?！ ?dòng)手寫?！ W(xué)生自主說。人們紛紛給她打電話或?qū)懶?，把自己心里話告訴她?！ 煟貉嘧訉Ａ虚_走了，燕子平安了，救助燕子的事卻引起了人們的關(guān)注?！ 《嗝锤腥说囊荒话?在尋找燕子的過程中，這樣感人的故事又何止一個(gè)!人們用愛，用情紡織了多么美好的故事，讓我們?cè)僮x課文，去體會(huì)這人與動(dòng)物之間美好的感情?！ 鞍职?，媽媽，我又找到兩只!”她興奮地喊著，把燕子捧在手里，用嘴里的熱氣溫暖它們冰涼的身體?！ ≌f話舉例： 小貝蒂一邊走一邊低頭仔細(xì)尋找，連樹下草叢里也下放過?！ 镄∝惖僭谀膬喊l(fā)現(xiàn)燕子?她怎么做的?會(huì)說什么? A自己練習(xí)講一講?！ ?3)評(píng)議，再讀。(大人孩子、山間巖縫、不顧自己) 重點(diǎn)指導(dǎo)讀好第4段?！ ≌鞒鰶Q定真了不起。) 四、圍繞“愛”，讀書討論，感情朗讀 人們幫助燕子：救助燕子，都是源于一種最樸素、最真摯的感情，那就是對(duì)動(dòng)物的愛!從文中哪些地方我們可以看到“愛“呢? 讀書圈畫，討論交流?！ 、诟鶕?jù)自己的體會(huì)，在“人”和“燕子”之間加上合適的詞?！ W洲、瑞士、舒適、空調(diào)、啟程、特殊、長(zhǎng)途、驟降、疲勞、 饑寒交迫、溫暖、政府、救護(hù)、車廂、致謝 交流思考的問題?！ ∵呑x邊思考：人們?yōu)榱搜嘧?，做了什?從中體會(huì)到什么： 三、匯報(bào)交流自學(xué)效果 指名讀課文，棍據(jù)實(shí)際進(jìn)一步指導(dǎo)讀流利。它們春來秋去，在這一來一回的跋涉中，會(huì)發(fā)生多少事，可能還會(huì)遇到很多危險(xiǎn)!今天，我們就來讀一讀《燕子》這篇課文，它一定會(huì)讓你產(chǎn)生很多感慨!板書課題：6燕于專列 二、自讀自語，完成以下要求 把課文讀正確、流利?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 領(lǐng)會(huì)描寫惡劣氣候與環(huán)境的內(nèi)容與人們風(fēng)險(xiǎn)愛心的關(guān)系，感受這樣寫的表達(dá)效果。 了解課文內(nèi)容，體會(huì)人與動(dòng)物之間的美好的情意。正確讀寫“歐洲、瑞士、舒適”等詞語。 按照本文的樣子也寫一篇有關(guān)的小文章。 檢查指導(dǎo)課文朗讀。 教學(xué)重點(diǎn)：由衷贊嘆祖國勞動(dòng)人民的勤勞和智慧 教學(xué)時(shí)間：一教時(shí) 教學(xué)過程： 一、了解課文大概內(nèi)容 學(xué)生借助漢語拼音自己讀通全文，想一想課文主要寫了什么? 指名分段朗讀課文，老師糾正字詞的讀音 樂山一尊石匠鑿成雕像腳趾端坐 情不自禁贊嘆智慧 齊讀全文 二、自學(xué)課文 小組自學(xué)討論，回答問題 a、樂山大佛坐落在哪里? b、海通和尚和石匠們是怎么鑿成樂山大佛的? c、課文是怎樣具體寫出樂山大佛的大，找出有關(guān)的句子讀一讀。 說出海通和尚和石匠們鑿樂山大佛的經(jīng)過?！ ∷?、口語交際訓(xùn)練，鞏固認(rèn)識(shí) 孩子們，我們今天的活動(dòng)就要結(jié)束了，誰能用一句話來說說你這節(jié)課有哪些收獲呢?想不想將這些收獲與家人一起分享呢?誰愿意將大佛介紹給媽媽?(抽生上臺(tái)表演) 誰愿意向奶奶說嗎? (抽一生演孫子)現(xiàn)在，我是你的奶奶，奶奶沒文化，還迷信，而且耳朵也背，你可要注意!(大佛在哪兒?去那里燒香的人多嗎?大佛靈不靈?明兒我也去拜拜，求它保佑我孫子(女)考上大學(xué)!幫助學(xué)生弄清大佛是不能保佑的，那只是人們的一種美好的愿望，是一個(gè)美麗的傳說，只有運(yùn)用科學(xué)技術(shù)才能徹底解決這些難題，從而教給學(xué)生科學(xué)的思考方法。) 為大佛景區(qū)設(shè)計(jì)一句廣告詞來吸引別人的眼球?
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