小學(xué)三年級語文星級教案文案(參考版)
2024-12-06 22:04本頁面
【正文】 收集有關(guān)秋的詩歌。讓我們再次來感受秋聲帶給我們的喜悅吧! 學(xué)生配樂感情朗讀全文?！ W(xué)生展示，并有感情地朗讀給同學(xué)聽，教師引導(dǎo)學(xué)生評議?！ ∪?、續(xù)寫詩歌 引入：聽聽，走進(jìn)秋，走進(jìn)這遼闊的音樂廳，你好好地去聽聽秋的聲音，你還能聽到哪些秋的聲音?(播放音樂《金鈴鐺》) 學(xué)生發(fā)散說，師引導(dǎo)到詩歌的形式，為寫打下基礎(chǔ)?！ ∪纾旱谝恍」?jié)，可以讀出一點(diǎn)點(diǎn)憂傷，因?yàn)闃淙~還舍不得和大樹媽媽告別呢! 假如你就是那一片黃葉，你會怎么和樹媽媽告別?(提示學(xué)生注意表情和動作) 第二小節(jié)，可以讀得高興些，因?yàn)樾◇罢龔埓笞彀涂鞓返馗璩?，它在唱什么? 第三小節(jié)，大雁在對誰叮嚀?怎樣叮嚀?秋風(fēng)唱什么? 第五小節(jié)，要讀出欣喜的感覺，因?yàn)榇笞匀坏教幎加星锏穆曇簟 ∪帻R讀。 展示朗讀，展開想象?！ ÷犂蠋煼蹲x，可試著模仿?！ ≡僮x?！ 《?、欣賞朗讀，感受詩情 自讀?！ ∵@節(jié)課，我們一起來學(xué)習(xí)一首好聽的詩《聽聽，秋的聲音》?！ 〗虒W(xué)課時： 1課時 教學(xué)過程： 一、享受音樂，發(fā)揮想象 談話導(dǎo)入：秋天，不僅有豐富的色彩，還有許多美妙的聲音?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 收集有關(guān)秋天特有的聲音，如：風(fēng)聲、雨聲、蛐蛐聲、鳥啼聲等，和著輕音樂?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 從秋天的音響中，想象秋天景象的美好?！ ∽寣W(xué)生在聽中想象，說中積累，讀中感悟，寫中運(yùn)用?！ 》抡赵姼璧男问剑m(xù)寫詩文?！ ?021小學(xué)三年級語文星級教案文案5 教學(xué)目標(biāo)： 正確、流利、有感情地朗讀這首詩，粗知詩的大意。 練習(xí)背誦?！ ±纾骸 ?1)我看著金黃的油菜花，看著，看著我仿佛變成小蜜蜂，鉆進(jìn)菜花中采蜜去了?！ 〈魃虾苫^飾，表情復(fù)述課文?！ ≌n文中的小朋友是怎樣看荷花的? 出示準(zhǔn)備好的卡片，上面寫著： 我()看著滿池的荷花 誘導(dǎo)：現(xiàn)在請同學(xué)們久久地凝神地，深情地來看這幅彩色圖?！ 〉谒淖匀欢危骸 ?激起情緒，展開想象)我站在荷花池邊看，看著，看著覺得自己仿佛就像是一朵荷花?！ 〉诙n時 一、指名讀一、二自然段 二、學(xué)習(xí)三、四、五自然段 第三自然段： 我看關(guān)卡眼前一朵一朵的荷花，產(chǎn)生了什么想法? 指名讀?！ ∵@一自然段里還有兩個字用得很好，你們看出來了嗎? (冒、露) 指點(diǎn)： 冒字寫出荷花亭亭玉立的樣子，露本來是躲在下面的，而現(xiàn)在顯露出來，就好像把頭探出來一樣，露出頭來了?！ ∥艺驹诤沙剡吙吹降暮扇~，荷花，花骨朵是怎樣的?！ ∮挚吹?)荷花。 學(xué)生齊讀課文第一自然段?！ z查學(xué)生讀書情況，了解是否已把課文讀通順?！ 《⒆詫W(xué)課文 用自己喜歡的方式讀課文，把課文讀正確，讀通順。 (板書課題：荷花) 荷花又叫蓮花。 第一課時 一、激趣導(dǎo)入，揭示課題 世界上的花有千萬朵，你認(rèn)為最美的花是什么花呢?你最喜歡什么花?今天老師給大家介紹一位小姑娘她很喜歡的荷花，她在公園里仔細(xì)觀察荷花?！ ∽寣W(xué)生看圖的方式來欣賞白荷花的美景。體會我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花時眼前出現(xiàn)的景象。 觀察圖畫，結(jié)合課文中描寫的準(zhǔn)確生動的語言，體會大自然的神奇力量，培養(yǎng)積累語言的良好習(xí)慣，培養(yǎng)審美情趣和熱愛大自然的感情。 2021小學(xué)三年級語文星級教案文案4 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)本課的1
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