新課改后小學(xué)三年級語文教案文案(參考版)
2024-12-06 23:58本頁面
【正文】 。) (四)作業(yè) 有感情地朗讀課文。孩子們的生活也可以如童話一樣有趣、美好?！ ?三)小結(jié) 回到課題，我們本課的童話指什么?(小朋友玩耍時想象的一個故事?！w會大人和孩子之間的和諧關(guān)系) (4)練習(xí)分角色朗讀。(一個小伙伴說：“阿姨，您是我們救出來的公主”。媽媽是一個充滿愛心、有寬容心的媽媽。引導(dǎo)學(xué)生充分說，來體會父母對孩子的愛?？墒聦嵣?，媽媽或許見我們玩得很高興有意思，并沒有責(zé)怪我們。)媽媽怎么會出現(xiàn)在身后?(結(jié)合第一自然段的“偷偷”來理解：“偷偷”說明我們怕大人知道批評我們貪玩，制止我們?nèi)ネ妗? (2)孩子們的故事是真的嗎?媽媽為什么會被我們當(dāng)作是公主?聽老師老師朗讀5自然段，學(xué)生思考?！迸疟染鋵懗隽撕⒆觽儜?zhàn)勝邪惡、贏得勝利的無比興奮的心情。“終于”、“一……就”等詞語來朗讀體會小朋友心地純善。用自己體會的感情比賽朗讀?！ ?1)指名讀。)師引讀?！ ∥覀兺媪艘粋€什么“有趣的活動”?(沙灘上壘城堡)是怎樣做的?我們編織了一個什么童話?(學(xué)生自由朗讀第二自然段后用自己的話說。我們編了一個童話故事……) 自由朗讀第一自然段，說說“快樂天地”在哪兒?我們?yōu)槭裁捶Q它為“快樂天地”?(“這里”指沙灘，我們經(jīng)常去那里做有趣的活動，所以是我們的快樂的地方。 開火車認讀生字、詞語。 查字典，了解“編織”“魔窟”等字詞的意思?！ “颜n文讀正確流利?！ ∵@篇課文一共有幾節(jié)?你最喜歡讀哪一節(jié)，多讀幾遍，想想讀懂了什么。要求讀流利，不讀破 同桌發(fā)現(xiàn)并推舉讀得好的同學(xué)當(dāng)眾朗讀，并夸夸好在哪里。 用自己喜歡的方式自由讀課文?！ ≈笇?dǎo)書寫?！ ∽x準(zhǔn)“裝”，三拼音?！ 『荩捍蠡依堑募庋罌]有了，看它還怎么兇狠起來。注意結(jié)合學(xué)生已有的生活和識字經(jīng)驗，采用生動有趣的記字方法?！ ⊥篮献?，互相交流自己的識字方法?！ W(xué)生用以前學(xué)過的方法自讀課文：讀課文，劃出生字。板書課題：沙灘上的童話?！ 〗虒W(xué)過程： 第一課時 (一)激趣引入課題?！ 〗虒W(xué)難點： 通過重點詞句讀懂課文，體會文中蘊涵的情趣?！ 〗虒W(xué)重點： 會認5個生字，會寫8個字?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文。 學(xué)生獨立寫字。問：“你認識哪個字，是怎么認識的?” (學(xué)生開始交流) 教師隨機用形近字記憶的方法幫助記生字。(請大家邊聽邊想象孩子們在沙灘上玩耍的情景) 四、續(xù)編故事，拓展延伸 師小結(jié)：“瞧，在沙灘上的孩子多么開心、快樂呀!你知道故事過后還會有什么事發(fā)生嗎?請你再講一講吧!”(小組內(nèi)開始交流) 師：“你和小伙伴們的樂園在哪兒?說說你們在那里做得最得意的事吧!” (學(xué)生暢所欲言) 五、形式多樣，識記生字 配樂分角色讀課文。選出講得好的全班進行講故事大賽?！ 枺骸澳隳苡米约旱脑挵堰@篇課文講給大家聽嗎?” 請講得好的講一講?！ ≈该肿匀欢卫首x，為讀得好的同學(xué)頒發(fā)小標(biāo)志。相信學(xué)生，給他們時間自主的讀文識字，合作交流，然后教師做一個查缺補漏，指導(dǎo)方法，鞏固加深，引導(dǎo)點拔的工作?！ ￠_火車讀、指名讀、齊讀。
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